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作者：吳鉤隨筆 我們總說：“要讓孩子有內(nèi)驅(qū)力！” 可現(xiàn)實(shí)卻常常是—— 你越說，他越拖；你越逼，他越躲。 作業(yè)寫不動(dòng)、學(xué)習(xí)沒動(dòng)力、情緒說爆就爆…… 你心急如焚，孩子卻一副“事不關(guān)己”的樣子。 問題出在哪？ 是方法不對(duì)，更是方向錯(cuò)了。 孩子真正的成長，不靠講道理，更不是靠獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)，而是靠一次次“自己做到”的體驗(yàn)感。 以下這四步，能喚醒孩子的主動(dòng)性，比你苦口婆心講一百遍都更管用：
但你有沒有想過，孩子不是不努力，而是“感覺不被理解”。 當(dāng)他說“我不想寫”，你急著批評(píng)，卻不曾問一句：“是不是今天太累了？” 真正好的親子溝通，不是壓服，而是陪伴。 一句“我懂你”，遠(yuǎn)勝過百句“你必須”。 記?。宏P(guān)系在前，教育在后。理解，是一切教育的起點(diǎn)。
我們總是從大人的立場評(píng)判，卻忘了——孩子不是任務(wù)，是生命。 他們更需要的是被看見、被傾聽、被理解。 “目標(biāo)太大，看不到希望，不知道從哪開始?！?/div> 我們總說“要努力”“要自律”，可孩子聽得一頭霧水。 不如換一種方式：
當(dāng)孩子親身體驗(yàn)到“我做到了”的成就感，內(nèi)心才會(huì)悄悄發(fā)出一句話： “原來，我也可以?！?br>這就是內(nèi)驅(qū)力最寶貴的萌芽時(shí)刻。 很多孩子說“我不行”，不是因?yàn)檎娴牟恍?，而是—?/div> 父母什么都替他安排好了，他連試錯(cuò)的機(jī)會(huì)都沒有。 作業(yè)幫寫、生活包辦，結(jié)果孩子越來越依賴、越來越焦慮。 自信從哪里來？不是“被夸”出來的，而是—— “我親手做過，我親眼看到自己的進(jìn)步?！?/div> 哪怕只是一次自己系好鞋帶、一次課堂舉手發(fā)言、一次獨(dú)立完成作業(yè)，都是他內(nèi)心“我能行”的種子。 我們不是要把孩子變成完美機(jī)器，而是要陪他經(jīng)歷成長中的每一次嘗試與失敗。 真正有智慧的父母，從不追求“安排得明明白白”，而是在孩子邁出的每一步中，做一個(gè)溫柔的看見者、堅(jiān)定的支持者。 不是“我說你聽”，而是“我陪你走”。 寫在最后 一個(gè)擁有內(nèi)驅(qū)力的孩子，未必是最聰明的那個(gè)，但一定是最有方向感、最愿意成長的那個(gè)。 所以請(qǐng)記?。?/div> 不要急著糾正孩子，先學(xué)會(huì)理解； 不要一味要求成績，先幫他建立信心； 不要怕他摔倒，給他試錯(cuò)的機(jī)會(huì)； 不要把成長變成控制，而是陪伴。 你不需要多厲害，才配得上一個(gè)有自驅(qū)力的孩子； 你只需要在他最需要你的那一刻，站在他身邊。 |
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