古人云：“觀達(dá)真理，稱(chēng)為慧；智慧具有照破一切、生出善法之能力，可成就一切功德，以至成道，故稱(chēng)慧根?！?/p>

不出意外的話(huà)，天下家庭都希望孩子有慧根，成年之后，走上康莊大道。

家人們，找到孩子慧根，并且積極推一把，孩子才更好。若是家人都站在孩子的對(duì)立面，慧根都會(huì)被連根拔掉。

判斷孩子是否有慧根，也很容易，看以下幾個(gè)征兆就明白了。

01

慧在手，有執(zhí)行力。

孫悟空去拜師學(xué)藝。

到了菩提祖師那，他學(xué)這樣，覺(jué)得不好，那樣也不好。

菩提祖師也生氣了，就拿起棍子，打了孫悟空的腦瓜子三下。

悟空頓時(shí)明白，夜里就獨(dú)自拜見(jiàn)祖師，終于學(xué)到了七十二變等功夫。

要是你，被師傅打三下，估計(jì)是氣嘟嘟地離開(kāi)，然后氣呼呼地睡覺(jué)。這成才的機(jī)會(huì)，就沒(méi)有了。

人的執(zhí)行力，是很重要的。也是很多孩子缺乏的。

見(jiàn)過(guò)很多孩子，說(shuō)得天花亂墜，但是沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，就變成了好高騖遠(yuǎn)。

也有一些孩子，動(dòng)手能力很差，或者說(shuō)是心不在焉地干什么，結(jié)果什么都干不好。

老師常常教導(dǎo)學(xué)生，好記性不如爛筆頭。手要?jiǎng)?，配合自己的想法，那就很容易成功?/p>

看你的孩子，是不是有想法，就立馬行動(dòng)起來(lái)？也行動(dòng)專(zhuān)注？這就是手的慧根。

02

慧在眼，有觀察力。

唐代畫(huà)家戴嵩，畫(huà)了一幅《斗牛圖》。

一個(gè)放牛娃看了，就大聲指出，這畫(huà)是錯(cuò)的。牛打架，不會(huì)翹起尾，而是尾巴夾緊在兩腿之間。

畫(huà)家頓時(shí)尷尬了，把畫(huà)作撤下了。

一個(gè)放牛的孩子，通過(guò)觀察牛，得出了很多的經(jīng)驗(yàn)。

可惜的是，孩子沒(méi)有進(jìn)一步深造，把經(jīng)驗(yàn)變成財(cái)富。

俗話(huà)說(shuō)：“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。”

你的孩子，在什么地方生活呢？他觀察到了什么呢？

能夠深度觀察的孩子，經(jīng)驗(yàn)會(huì)越來(lái)越豐富。走進(jìn)社會(huì)之后，也會(huì)洞察到發(fā)展的機(jī)遇，從而快人一步。

觀察，是用細(xì)節(jié)來(lái)成就自己。

03

慧在腳，有遠(yuǎn)行夢(mèng)。

唐朝時(shí)，嶺南的慧能，靠砍柴謀生。

回家路上，聽(tīng)到有人講經(jīng)書(shū)，就決定去拜師學(xué)習(xí)佛法。

他走了萬(wàn)里路，到湖北黃梅，拜見(jiàn)弘忍禪師。

經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)，他又回到嶺南，傳授佛法，終于成為了一代大師。

讀萬(wàn)卷書(shū)不如走萬(wàn)里路；走萬(wàn)里路，不如名師指路；名師指路，不如自己去悟。這樣的道理，放在一個(gè)孩子身上，是可行的。

那些只愿意在父母的可視范圍生活的孩子，走不遠(yuǎn)，也不會(huì)有什么出息。

敢于仗劍走天涯的孩子，用腳步丈量天地。吃過(guò)苦，但也會(huì)在不同的地方扎根，成就自己。

人生應(yīng)該像一粒種子，脫離了父母的懷抱，飛出去，落地生根。

04

慧在心，堅(jiān)持善的本性。

《傳習(xí)錄》中寫(xiě)道：“破山中賊易，破心中賊難?！?/p>

每個(gè)人的心中，都有很多的念頭。一些錯(cuò)誤的執(zhí)念，會(huì)讓人陷入思維的魔咒。

堅(jiān)持善意的人，就不擔(dān)心思維錯(cuò)誤了。就算思維有偏差，也不會(huì)有大的災(zāi)禍。

善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，這是亙古不變的道理。

看一個(gè)孩子，能夠常常幫助他人，比方說(shuō)，主動(dòng)讓座，給老人提東西等，都會(huì)讓社會(huì)溫暖；一個(gè)孩子，幫助父母干活，體諒父母的不容易，就會(huì)改變自己，從而積極讀書(shū)，給父母分擔(dān)。

世上無(wú)難事，只怕有心人。心思在什么地方，人就會(huì)變成什么樣子。

05

慧在朋友，近朱者赤。

孩子結(jié)交朋友，對(duì)自身的影響是很大的。

一個(gè)孩子做奇葩的事情，覺(jué)得丟人；但是一群孩子都這樣干，就理所當(dāng)然了。

和喜歡偷盜的孩子在一起，你的孩子也會(huì)多手多腳，成為幫兇。

和喜歡讀書(shū)的孩子一起，那你的孩子也會(huì)讀書(shū)，就算成績(jī)不太好，也不會(huì)學(xué)壞。

和喜歡航模的孩子一起，你的孩子也會(huì)有動(dòng)手能力，有一個(gè)航海，航天的夢(mèng)。

真的不要低估了孩子的模仿能力。他模仿身邊的朋友，一學(xué)就會(huì)。

從你的孩子的朋友身上，反觀你的孩子，就知道很多的信息，從而就便于你進(jìn)行引導(dǎo)。

06

慧在父母，一代托舉一代。

孩子的慧根再好，若父母不支持，總是反對(duì)，那也沒(méi)有用。

王安石寫(xiě)的“傷仲永”一文，就說(shuō)明了天生聰明的孩子，不再去學(xué)習(xí)，被父母當(dāng)成搖錢(qián)樹(shù)，也會(huì)毀掉。

父母?jìng)?，看孩子在哪一方面有慧根，那就一定要鼓?lì)，而不是改變，更不是打擊。

孩子繪畫(huà)，有天賦，那給孩子繪畫(huà)的機(jī)會(huì)，去看大城市的展覽，古代的壁畫(huà)等。

孩子踢球，就給他找一個(gè)球隊(duì)，融入一個(gè)球的世界。

孩子喜歡花草，那就讓他玩泥巴，成為花卉的主人。

“三百六十行，行行出狀元”，孩子選擇的賽道，也和父母想的不一樣，但也是前程似錦的。

為了孩子的未來(lái)，父母多賺錢(qián)，提供學(xué)習(xí)的費(fèi)用；學(xué)一學(xué)孟母三遷，改變成長(zhǎng)環(huán)境；給孩子鼓勵(lì)的眼神......孩子的慧根，就會(huì)被父母培育長(zhǎng)大。

07

古人云：“澄懷觀道，臥以游之?！?/p>

孩子的慧根，不是單純地積累，厚積薄發(fā)。而是找到成事的苗頭，順勢(shì)而為。

周?chē)娜硕荚谄疵e累的時(shí)候，你的孩子已經(jīng)把長(zhǎng)處亮出來(lái)，嶄露頭角，那也有了神童的一面。

每個(gè)孩子身上，都有一道若隱若現(xiàn)的光，可惜沒(méi)有進(jìn)一步放大。

鼓勵(lì)孩子在正確的方向上，努力成長(zhǎng)，事半功倍。

作者：布衣粗食。

文中配圖來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。