2025年高考作文題全國二卷解析及優(yōu)秀作文：夢的贈予，心靈之橋的搭建

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……夢往往以一種獨特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢，用文字記錄自己的夢，以行動實現(xiàn)自己的夢。

如果有一天，我們能夠?qū)糍浻杷?/span>……

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：這是一篇熱點話題類作文。作文題以“夢”為核心，材料先列舉“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”等詩句，展現(xiàn)夢以獨特方式呈現(xiàn)感受與期冀，為我們打開更浩瀚天空，這暗示夢具有豐富內(nèi)涵，能承載情感、理想等。接著提到人們講述夢、記錄夢、實現(xiàn)夢，若有一天能將夢贈予他人，這是材料的關(guān)鍵突破點，引導考生從個人對夢的體驗，延伸到夢在人與人之間傳遞的意義與影響。材料緊扣“夢的贈予”核心，構(gòu)建古典與現(xiàn)代的對話。古典詩詞中的“夢”(閑潭落花、夢游吳越、鐵馬冰河)指向夢的文化象征性(情感載體、理想映射、家國情懷);“講述、記錄、實現(xiàn)夢”強調(diào)夢的實踐性與傳播性;“贈予他人”-一材料的核心觸發(fā)點，激活夢的公共性維度(分享、影響、共鳴)。

材料通過“個人夢→文化夢→社會夢”的遞進,暗示夢的價值不僅在于個體體驗，更在于通過“贈予”轉(zhuǎn)

化為群體精神財富，與2024新課標ⅡI卷“抵達未知”形成跨話題呼應(yīng)，與該科技類材料的共性邏輯一一二者均聚焦“個體與公共”“現(xiàn)實與超越”的辯證關(guān)系。

近年來，高考全國二卷作文命題呈現(xiàn)出多元且富有深度的特點。從題材上看，緊密貼合時代脈搏與青年成長。如曾經(jīng)圍繞“科技與生活”，引導考生思考飛速發(fā)展的科技浪潮如何重塑人們的日常，以及在這一進程中青年應(yīng)持有的態(tài)度與擔當;還有聚焦“文化傳承與創(chuàng)新”，探討古老文化在現(xiàn)代社會的傳承困境與創(chuàng)新路徑，凸顯文化對個人及民族的深遠意義。在命題形式上，多采用材料作文，給予考生豐富的素材與廣闊的思維空間，要求考生具備較強的分析材料、提煉觀點及邏輯論證能力。

2025 年高考作文全國二卷題目聚焦于“夢”這一充滿奇幻色彩與深邃內(nèi)涵的主題。從“昨夜閑潭夢落花”的詩意悵惘，到“我欲因之夢吳越”的浪漫追尋，再到“鐵馬冰河入夢來”的壯志豪情，古往今來，夢一直以其獨特方式，承載著人們的感受與期冀，為心靈開辟出一片無垠天地。近年來，隨著社會發(fā)展，夢想相關(guān)話題熱度居高不下。從個人職業(yè)夢想的追逐，到社會層面科技強國夢、文化復興夢的構(gòu)建，夢想始終是推動個體進步、社會前行的關(guān)鍵動力。今年作文題直擊熱點，巧妙融合古典詩詞與現(xiàn)代思考，引導考生深入探尋夢的價值與意義。

回顧2023年新高考卷I從“好故事有力量”切入，到2024年新課標I卷聚焦科技對知識獲取、問題解決的影響，高考作文命題思路緊密貼合時代發(fā)展脈絡(luò)。此次“夢的贈予”這一題目，延續(xù)了關(guān)注時代、啟發(fā)思考的命題風格，鼓勵考生立足當下，思索個人夢想與他人、與社會的深刻聯(lián)系。

材料中提及人們講述夢、記錄夢、實現(xiàn)夢，乃至假設(shè)能將夢贈予他人，層層遞進，為考生打開廣闊寫作空間。這要求考生在寫作時，既要剖析夢對于個人的獨特意義，更要著眼于夢在群體間傳遞所產(chǎn)生的強大力量，探討如何借夢的贈予，凝聚人心、激發(fā)斗志，助力社會發(fā)展。參考立意

1.夢是心靈的密語，用虛幻的圖景，勾勒現(xiàn)實中未竟的渴望。

2.講述夢，是向世界袒露靈魂的褶皺;記錄夢，是為歲月鐫刻精神的紋路。

3.贈予他人的不僅是一個夢，更是一束點燃希望的火種，照亮他人前行的暗夜。

4.夢是思維的翅膀，帶我們飛越現(xiàn)實的藩籬，在想象的宇宙中自由翱翔。

5.以行動澆筑夢想，讓虛幻的夢境在現(xiàn)實的土壤里生根發(fā)芽，綻放成璀璨的花。

6.夢是時代的鏡像，個人的夢與家國的夢交織，繪就人類文明的壯闊畫卷。

全國二卷優(yōu)秀作文：夢的贈予，心靈之橋的搭建

夢，如同夜空中最耀眼的星辰，閃耀著對未來的憧憬與渴望。它們以獨特的語言，穿越時間的長河，為我們展開一幅更加壯麗的宇宙圖景。古人有云：“昨夜閑潭夢落花，我欲因之夢吳越，鐵馬冰河入夢來”，夢，不僅是情感的寄托，更是心靈深處的延伸。若我們能夠?qū)糍浥c他人，那便不僅是情感的交流，更是一場心靈的盛宴，一次文化的接力傳承。

夢的贈予，構(gòu)筑起情感共鳴的橋梁。在人類悠久的歷史長河中，情感如同一根無形的紐帶，將人與人緊密相連。當我們向他人分享自己的夢時，我們實際上是在傳遞內(nèi)心世界的喜怒哀樂。這些情感的流露，往往能夠激發(fā)他人的共鳴，讓他們在夢的海洋中感受到不再孤獨。夢，成為我們心靈的橋梁，將情感傳遞給他人，讓彼此在夢中找到共鳴，尋覓到歸屬。

夢的贈予，是文化傳承的使者。夢，是文化的載體，是民族精神的象征。當我們將自己的夢傳遞給他人時，我們實際上在傳播一種文化，一種價值觀，一種生活方式。這些夢，如同古老的圖騰，穿越時空的隧道，將歷史的厚重與現(xiàn)代的活力交織，使文化得以傳承，精神得以延續(xù)。

然而，將夢贈予他人并非易事。這要求我們具備深邃的洞察力和豐富的想象力。我們必須首先理解自己的夢，才能準確傳達給他人。同時，我們還需學會傾聽他人的夢，以實現(xiàn)心靈的碰撞和情感的交融。

在這個過程中，精湛的語言表達和復雜的句式結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。比喻、擬人等修辭手法，能將抽象的夢境描繪得栩栩如生；并列、遞進等復句結(jié)構(gòu)，則能將夢的層次和內(nèi)涵展現(xiàn)得淋漓盡致。

深入的分析和有力的論證不可或缺。我們需要剖析夢的內(nèi)涵，挖掘其文化底蘊和價值觀念。同時，關(guān)注夢在現(xiàn)代社會中的意義，探討其在不同領(lǐng)域中的作用和影響。唯有如此，我們的夢才能得到他人的認同和贊賞，才能真正實現(xiàn)夢的贈予。

在我看來，夢的贈予不僅是一種情感的交流，更是一次自我超越的旅程。在贈予他人的同時，我們也在反思自我，審視自己的夢想與追求。這種自我認知和成長，是夢的贈予賦予我們的寶貴財富。

總之，夢的贈予，是心靈之橋的搭建，是情感共鳴的交響，是文化傳承的使者。在信息爆炸的時代，我們更應(yīng)珍視這份心靈的交流，用我們的夢去照亮他人的生命，用我們的夢去構(gòu)筑一個更加和諧、美好的世界。讓我們攜手同行，將夢的種子播撒在每個人心田，共同期待那片星空中的花朵，在我們共同的夢境中絢爛綻放。（冠華作文網(wǎng)）

全國二卷優(yōu)秀作文：夢的傳遞之美

在星光點點的夜幕之下，我獨坐窗前，心靈隨著古人的詩句飄渺：“昨夜閑潭夢落花，我欲因之夢吳越，鐵馬冰河入夢來。”這些詩句宛如時間的細流，將我?guī)雺舻纳钐?，引發(fā)我深思：若能將夢這份珍貴禮物贈予他人，那將是何等壯麗的景象？

夢，是心靈的翅膀，它引領(lǐng)我們超越現(xiàn)實的樊籬，探索未知的奇境。每個人的夢境都是獨樹一幟的，它們承載著我們的渴望、恐懼、憧憬與理想。當我們向他人傾訴自己的夢時，我們實際上是在分享靈魂的深處，尋求共鳴與理解。

我幻想，若能將夢贈與他人，那將是一場心靈的交融?；蛟S，我們可將一個絢爛的夢境，如種子般種入他人的心田，讓那些在塵世中奔波勞累的人們，在夢中覓得片刻的寧靜與慰藉。

想象中，一位詩人將自己的飛翔之夢贈予了一位渴望飛翔的少年。在夢中，少年駕馭著巨鳥，穿越云層，觸摸天空的極限。這個夢賦予少年無限勇氣與力量，他相信自己，終成夢想的實現(xiàn)者。

或許，我們還能將一個和平之夢贈予飽受戰(zhàn)火折磨的人們。在夢中，他們目睹了和平的綠洲，孩子們在陽光下無憂地嬉戲，老人們在樹蔭下悠閑地交談。這個夢讓他們堅信，和平與希望觸手可及。

在更廣闊的視角中，我們可以將一個環(huán)保之夢贈予地球。在夢中，森林郁郁蔥蔥，河流清澈見底，動物們在自己的家園中自由自在地生活。這個夢提醒我們，保護環(huán)境即是保護我們自己，激勵我們行動起來，為地球的未來貢獻力量。

然而，將夢贈予他人并非易事。我們需學會傾聽，傾聽他人的心聲，理解他們的夢想與期望。然后，我們需要用想象與創(chuàng)造力編織出能觸動他們心靈的夢境。這個過程需要真誠與同理心，需要我們放下自我，感受他人的世界。

在這個信息爆炸的時代，我們有工具將夢傳遞給他人——文字、圖像、音樂、電影。我們可以通過這些媒介，將夢想與希望傳遞給更多人。但更重要的是，我們在日常生活中，用行動去實現(xiàn)那些美好的夢。

將夢贈予他人，是一種無私的奉獻，一種精神的交流。它跨越語言與文化的障礙，觸及人們內(nèi)心最柔軟的角落。在這個充滿不確定性的世界，讓我們用夢的力量溫暖他人心靈，點亮希望的燈塔。

夢，是生命的火焰，永不熄滅。讓我們用這火焰照亮彼此的人生，讓夢想的種子在每個人的心中生根發(fā)芽，最終綻放出美麗的花朵。因為，當我們將夢贈予他人時，我們也在贈予自己一份無盡的喜悅與滿足。（冠華作文網(wǎng)）