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教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：掌握文言文中的重點(diǎn)字詞、句式，提高文言文閱讀能力。 過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、自主學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)友情的真摯感情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解并掌握文言文中的重點(diǎn)字詞、句式。 體會(huì)作者對(duì)友情的真摯感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解并分析作者在文中表達(dá)的思想感情。 培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 教師簡(jiǎn)要介紹作者王安石及其作品。 提問(wèn)：同學(xué)們對(duì)友情有何認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談?wù)勛约号c朋友之間的故事。 二、自主學(xué)習(xí) 學(xué)生自讀課文，圈出不懂的字詞，查字典或請(qǐng)教同學(xué)。 學(xué)生朗讀課文，注意停頓、節(jié)奏。 三、合作探究 教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論以下問(wèn)題： （1）文章主要講述了哪些內(nèi)容？ （2）作者在文中表達(dá)了怎樣的情感？ （3）請(qǐng)舉例說(shuō)明作者在文中運(yùn)用了哪些修辭手法？ 各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。 四、講解重點(diǎn)字詞、句式 教師講解課文中的重點(diǎn)字詞、句式，如“序”、“序文”、“序齒”、“序齒于伯氏”等。 學(xué)生跟讀并背誦。 五、體會(huì)作者情感 教師引導(dǎo)學(xué)生分析作者在文中表達(dá)的思想感情，如對(duì)友情的珍惜、對(duì)友人的感激等。 學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)友情的理解。 六、課堂小結(jié) 教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞、句式。 學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。 七、布置作業(yè) 背誦課文。 寫(xiě)一篇關(guān)于友情的作文。 上課逐字稿： 同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于友情的文言文——《送東陽(yáng)馬生序》。首先，我想請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)友情有何認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談?wù)勛约号c朋友之間的故事。 ?。▽W(xué)生自由發(fā)言） 同學(xué)們說(shuō)得很好。友情是人生中不可或缺的一部分，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章，就是作者王安石對(duì)友情的真摯感情。接下來(lái)，請(qǐng)大家自讀課文，圈出不懂的字詞，查字典或請(qǐng)教同學(xué)。 ?。▽W(xué)生自讀課文） 同學(xué)們，剛才大家已經(jīng)自主學(xué)習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。 ?。▽W(xué)生代表分享，教師點(diǎn)評(píng)） 下面，我們來(lái)講解課文中的重點(diǎn)字詞、句式，如“序”、“序文”、“序齒”、“序齒于伯氏”等。 ?。ń處熤v解，學(xué)生跟讀） 接下來(lái)，我們要體會(huì)作者在文中表達(dá)的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)友情的理解。 ?。▽W(xué)生分享） 同學(xué)們說(shuō)得很好。友情是人生中不可或缺的一部分，我們要珍惜眼前的朋友，感恩他們的陪伴。 好了，這節(jié)課我們就學(xué)到這兒。請(qǐng)大家課后背誦課文，并寫(xiě)一篇關(guān)于友情的作文。 ?。ㄏ抡n） |
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