一、關于學習與成長

1. 學習方法與 AI 影響
2. ：學校主要教學習能力，AI 可提高學習效率，但做論文時要謹慎使用。學習時要具備長遠眼光，做決策應考慮五年、十年甚至二十年后的影響，同時要抵制短期誘惑，堅持做正確的事，發(fā)現錯誤需立即改正。
3. 批判性思維培養(yǎng)
4. ：段永平認為自己更多是想長遠、想本質，不一定是批判性思維，但養(yǎng)成想本質的習慣有助于做決策，避免只基于眼前利益做決定。
5. 應對經濟下行周期
6. ：無論是年輕人還是老年人都要面對經濟下行周期，年輕人可以選擇先讀研、讀博，也可加入心儀的好公司，好公司在經濟不佳時往往也能維持較好運營狀態(tài)。

二、投資相關話題

1. 判斷公司是否值得長期投資
2. ：段永平表示不會快速做這樣的判斷，他關注的公司源于對企業(yè)、生意、產品多年的理解，投資重要的是不踩雷，要踏實做該做的事，不怕錯過機會，要有長遠眼光。
3. 信息差對投資的影響
4. ：對段永平而言，信息差對炒股影響不大，他認為投資不是零和游戲，而靠信息差提前賺錢不太道德，從長遠看應關注找到好公司并持有。
5. 高風險與高回報投資決策及風險收益平衡
6. ：不會用必需資金去冒險追求高風險高回報，要確定能掙錢才敢投；風投雖可到處撒網，但也是在判斷市場等情況后進行投資；關鍵在于要懂所投的東西，不碰不懂的，且不要使用杠桿。

三、創(chuàng)業(yè)相關內容

1. 鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)與否
2. ：認為真正有創(chuàng)業(yè)想法、有必要去創(chuàng)業(yè)的人不需要鼓勵也會去做，現在創(chuàng)業(yè)條件比過去好，但不能為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，還可以在走投無路時考慮創(chuàng)業(yè)。
3. 創(chuàng)業(yè)者應對低毛利賽道
4. ：好賽道通常不會進入低毛利時期，低毛利往往是商業(yè)模式差、產品差異化小的情況，創(chuàng)業(yè)者要找自己有感覺、真正感興趣的項目，做企業(yè)、投資等都是類似的道理，要把產品、質量、渠道、服務等做好。
5. 文科學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽道選擇
6. ：段永平因自身經歷（沒上過語文課等）表示不清楚文科學生創(chuàng)業(yè)的賽道，難以給出建議。

四、對浙大和相關理念的看法

1. 浙大的影響
2. ：在浙大學會了學習方法，浙大的學風不錯，當時因不在大城市玩的地方少，更利于專注學習；此外，提到浙大的求是創(chuàng)新精神，強調創(chuàng)新是彌補需求不足，差異化要滿足用戶需求。
3. “勤奮樂觀” 及 “敢為天下后” 理念
4. ：腦子中要有是非觀念，做對的事并及時改錯比單純的勤奮更重要；“敢為天下后” 并非盲目創(chuàng)新，很多成功企業(yè)是后發(fā)制人，關鍵是有實力把事情做到比別人更好。
5. 追熱點、模仿與創(chuàng)新的關系
6. ：追熱點定義不太明確，模仿與創(chuàng)新并不矛盾，很多成功企業(yè)的產品都是在已有基礎上做出來的，關鍵是能做出好東西。

五、個人生活與其他方面

1. 日常放松方式
2. ：累的時候可以選擇睡覺、拉伸、泡熱水澡等常見方式放松，強調要養(yǎng)成運動習慣，保持身體健康和大腦清醒。
3. 對企業(yè)全球化和本土化的看法
4. ：認為全球化是局部的，不必刻意追求，要靠產品質量等逐步打開市場，比如拼多多在美國就有一定影響力，靠的是其模式和質量的逐步提升。
5. 企業(yè)家高調低調及影響力相關思考
6. ：段永平表示自己退休后不插手企業(yè)事務，平時就是做自己該做的事，不存在刻意高調或低調，廣告代言等也隨自己的生活狀態(tài)而定。
7. 與巴菲特交流及價值投資共性和差異
8. ：都認同價值投資理念，但對不同生意的了解各有不同，以蘋果股票投資為例，段永平投資時間比巴菲特更早，還曾和巴菲特交流過蘋果生意模式比可口可樂好的觀點。