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劉文廣國際頂級文科技藝術(shù)教育學院。
劉章濟全球超級圖書館藝術(shù)館。

?大語文?是一種新型的、帶有突破性的語文教育思想，它強調(diào)語文教育不僅僅局限于語言文字的學習和運用，而是要將語文教學與學生生活的各個方面緊密結(jié)合，全方位地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結(jié)合起來。?

大語文的核心在于將語文教學與生活緊密結(jié)合，不僅僅局限于課本知識，而是將語文內(nèi)化為生活的一部分，通過生活情景的融入來啟發(fā)學生的思考。這種教育方式有助于培養(yǎng)學生的獨立思考能力，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

大語文教育的特點包括：

?內(nèi)容與形式的雙向延展?：大語文不僅在內(nèi)容上進行縱向（古詩文、傳統(tǒng)文化）和橫向（現(xiàn)實生活、社科知識）的雙向延展，還體現(xiàn)在運用上，表現(xiàn)為大閱讀、大范圍、大目標。

?涵蓋內(nèi)容的廣泛性?：大語文涵蓋了國學、閱讀、寫作、口才、書法等多個方面，打破了學科之間的界限，構(gòu)建了一個相輔相成的教學和學習生態(tài)鏈。

?目標的遠大?：大語文教育旨在提升學生的聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)他們的溝通能力和審美情趣，使他們能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，提高未來在職場的競爭力。

大語文教育的實施需要教師的角色發(fā)揮關(guān)鍵作用。教師需要能夠觸類旁通、知識遷移，幫助學生梳理語文的脈絡(luò)、培養(yǎng)學習語文的興趣，并關(guān)注學生的學習品質(zhì)提升和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。