父母可以通過以下這些方式，借助孩子的興趣愛好來了解他們的心理狀態(tài)：

- 若孩子對某項(xiàng)興趣愛好一直保持著較高的熱情，長時(shí)間投入其中且樂此不疲，像始終癡迷于搭建樂高積木，一有空就沉浸在創(chuàng)造各種造型里，這通常意味著孩子在這個(gè)過程中獲得了滿足感與成就感，心理狀態(tài)往往是積極愉悅的，內(nèi)心有著較強(qiáng)的探索欲和專注力。

- 反之，如果孩子原本很喜歡的興趣活動，比如彈鋼琴，近期卻突然變得很抵觸，不愿再去碰鋼琴，那可能是遇到了挫折，比如總是彈不好曲子被老師批評了，導(dǎo)致自信心受挫，或者是有了新的壓力源影響，父母就需要去和孩子聊聊，探尋背后的緣由。

- 當(dāng)孩子從事自己感興趣的事時(shí)，看他們臉上的表情和整體狀態(tài)。例如孩子在畫畫時(shí)，臉上洋溢著開心的笑容，邊畫還邊哼著小曲，那說明此刻他們內(nèi)心是放松且快樂的，這個(gè)興趣愛好成了他們宣泄情緒、享受生活的良好途徑。

- 要是孩子在參與愛好活動時(shí)，表現(xiàn)得很煩躁、不耐煩，像下圍棋時(shí)不停地唉聲嘆氣，原本的耐心消失不見，那有可能是心里藏著煩心事，通過這種情緒在愛好活動中不自覺地表現(xiàn)了出來，父母要敏銳捕捉并加以關(guān)心。

- 正常情況下，孩子對感興趣的事會愿意花較多時(shí)間和精力去鉆研。比如孩子熱愛閱讀，以往每天都會花很長時(shí)間沉浸在書的世界里，可近來卻只是隨便翻翻，心思完全沒在上面，投入程度大幅下降，這或許預(yù)示著孩子心理上有了一些變化，可能是被別的事情分散了注意力，或者是出現(xiàn)了情緒方面的困擾，影響了他們對興趣愛好的專注。

- 另外，若孩子突然對某個(gè)之前從未接觸過的新愛好表現(xiàn)出極大熱情，花費(fèi)大量時(shí)間去了解、嘗試，這也許是他們在尋求新的寄托、突破，想要通過新事物來滿足內(nèi)心某種需求，比如結(jié)交新朋友或者獲得新成就等，父母可以從中洞察孩子的心理變化。

- 如果孩子的興趣愛好涉及和小伙伴一起參與，比如打籃球、參加繪畫社團(tuán)等，觀察他們在其中的社交表現(xiàn)。要是孩子在團(tuán)隊(duì)愛好活動里積極主動，和同伴相處融洽，有說有笑，說明他們在社交和心理方面狀態(tài)良好，能夠享受與人協(xié)作、互動的樂趣。

- 但要是孩子總是獨(dú)來獨(dú)往，不愿融入集體愛好活動，甚至排斥和別人一起，那可能是存在社交焦慮或者缺乏自信等心理問題，父母就得重視起來，引導(dǎo)孩子打開心扉，融入集體。

- 當(dāng)孩子在興趣愛好上取得成果時(shí)，留意他們的反應(yīng)。例如孩子參加書法比賽獲獎(jiǎng)了，表現(xiàn)得特別興奮、自豪，到處展示自己的獎(jiǎng)狀，這體現(xiàn)出孩子渴望得到認(rèn)可，內(nèi)心有著較強(qiáng)的上進(jìn)心，同時(shí)也反映出他們通過這個(gè)愛好收獲了自信，心理狀態(tài)積極向上。

- 然而，要是孩子對自己取得的好成績無動于衷，或者對失敗表現(xiàn)得滿不在乎、很消極，都可能暗示著孩子的心理出現(xiàn)了狀況，可能是對自己要求過高，陷入了自我否定，或者是對愛好本身已經(jīng)失去了熱情等，父母要進(jìn)一步去了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。