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【原】孩子這4種常被忽略的下意識(shí)行為，很可能是童年創(chuàng)傷！

 紅塵娛樂(lè)人 2024-10-30 發(fā)布于江西
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，在我們陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有沒(méi)有注意過(guò)一些看似平常卻又讓人有些疑惑的行為呢？
比如，當(dāng)孩子被夸獎(jiǎng)時(shí)，卻表現(xiàn)得很不自在；或者當(dāng)別人大聲說(shuō)話時(shí)，孩子突然就沉默了。
這些下意識(shí)的行為，其實(shí)很可能隱藏著孩子童年的創(chuàng)傷。
今天，我們就一起來(lái)探討一下這些行為背后的原因，以及我們作為家長(zhǎng)可以做些什么。
1、對(duì)別人夸獎(jiǎng)過(guò)敏
我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一個(gè)孩子，在學(xué)校的繪畫(huà)比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，老師表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，他卻紅著臉，不停地?fù)u頭，說(shuō)自己畫(huà)得不好。
后來(lái)我了解到，這個(gè)孩子在家里，只有考試成績(jī)好的時(shí)候，父母才會(huì)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)；如果成績(jī)不好，就會(huì)受到批評(píng)。
久而久之，孩子就形成了一種觀念，覺(jué)得自己只有做到完美才值得被夸獎(jiǎng)。
這種配得感低的表現(xiàn)，就像一朵含苞待放的花朵，因?yàn)槿狈ψ銐虻年?yáng)光和雨露，而無(wú)法盡情綻放。
我們要讓孩子知道，他們的價(jià)值不是由成績(jī)或者其他外在的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，都值得被無(wú)條件地愛(ài)和贊美。
2、別人喊叫就說(shuō)不出話
有一次，我在一個(gè)家庭中看到這樣的場(chǎng)景，孩子不小心犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，家長(zhǎng)立刻大聲斥責(zé)。
這時(shí)，孩子就像被施了魔法一樣，張著嘴，卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。
這種別人一喊叫就說(shuō)不出話的情況，往往是長(zhǎng)期處在打罵教育下產(chǎn)生的應(yīng)激反應(yīng)。
想象一下，孩子就像一只小鳥(niǎo)，原本自由自在地飛翔，卻因?yàn)榻?jīng)常受到驚嚇，而變得膽小怯懦。
我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該用溫和的方式與孩子溝通，而不是用大聲吼叫來(lái)解決問(wèn)題。
3、情緒崩潰后突然抽離
我還見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子，在學(xué)校被老師批評(píng)后，一開(kāi)始哭得特別傷心，可沒(méi)一會(huì)兒就像變了個(gè)人似的，面無(wú)表情，該干嘛干嘛。
這其實(shí)就是情感解離，當(dāng)孩子遇到超出心理承受的傷害時(shí)，身體的一種保護(hù)機(jī)制。
就像一個(gè)受傷的小動(dòng)物，會(huì)找一個(gè)安全的地方躲起來(lái)。
但是，如果孩子經(jīng)常使用這種方式來(lái)逃避痛苦，可能會(huì)影響他們的情感發(fā)展，讓他們變得冷漠或者無(wú)法真正地感受和表達(dá)情感。
我們要給孩子足夠的安全感，讓他們知道在遇到困難和挫折時(shí)，可以向我們尋求幫助。
4、照顧者心態(tài)
我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，在家里總是像個(gè)小大人一樣照顧弟弟妹妹。
當(dāng)我問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，他說(shuō)：“只有我有用，爸爸媽媽才會(huì)愛(ài)我?！边@句話讓人心疼不已。
孩子在童年時(shí)期就有了這種照顧者心態(tài)，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得只有通過(guò)照顧別人才能獲得愛(ài)。
我們要讓孩子知道，他們本身就是值得被愛(ài)的，不需要通過(guò)做什么來(lái)?yè)Q取愛(ài)。我們要關(guān)注孩子的感受，讓他們也能享受被照顧的溫暖。
家長(zhǎng)們，我們的教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。
這些下意識(shí)的行為，可能是孩子在向我們發(fā)出求救信號(hào)，告訴我們他們?cè)?jīng)受到過(guò)傷害。
如果我們不重視這些信號(hào)，孩子可能會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遇到更多的困難。
我們要給予孩子無(wú)條件的愛(ài)，讓他們知道無(wú)論發(fā)生什么，我們都會(huì)一直在他們身邊。
在教育孩子的過(guò)程中，要多一些耐心和理解，用平等的溝通代替嚴(yán)厲的批評(píng)。
同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予幫助。
讓我們一起努力，用正確的教育方式為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
讓我們的孩子能夠在愛(ài)的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于他們自己的光彩。

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