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寫博士論文的痛苦,這輩子都不想再經(jīng)歷了

 若歌sweet 2024-09-24 發(fā)布于山東

寫博士論文的過程,真的是極其痛苦的。

最初你不知道要看什么文獻(xiàn),你終于找到了很多很多的文獻(xiàn),但你又不知道這些文獻(xiàn)怎么讀怎么歸納怎么整理……

等到終于寫完了,結(jié)果又要開始整理文獻(xiàn)格式,我感覺文獻(xiàn)格式我就整理了好久好久,盯著電腦感覺脖子都要酸得不行……

然后寫英文摘要,也是各種問題,有道翻譯的也是種種問題,給人感覺處處都需要修改......????

最后在做畢業(yè)答辯的時候,ppt制作也是讓人也一言難盡......?????????????????

上次和一些朋友們聊天,發(fā)現(xiàn)很多朋友都在用AI來輔助科研和日常的學(xué)習(xí)工作。好幾個朋友給我推薦了Kimi(網(wǎng)址:Kimi.ai)。

我之前推薦的一些AI好多都是付費的,甚至是需要??才行。而Kimi是免費,功能也很強(qiáng)大。

試用了一段時間,Kimi已經(jīng)成為了我現(xiàn)在最常用了AI工具了。

對于科研人來說,一共有以下幾個很方便、便捷的功能。

1 幫助我篩選文獻(xiàn),判斷哪些文獻(xiàn)可以放棄,哪些文獻(xiàn)可以進(jìn)一步精讀。

2 幫助我初步潤色英文論文??????

3 幫助我修改文獻(xiàn)格式

4 一鍵生成PPT??

1 篩選文獻(xiàn)

我以前讀文獻(xiàn)的時候,習(xí)慣從頭到尾讀,有時候很難分清這個文獻(xiàn)是好還是不好。

只是在那里像一個悶葫蘆一樣讀啊讀。??????

效率很低,而且極其不方便。??????

在Kimi上把最近準(zhǔn)備閱讀的一篇論文PDF導(dǎo)入進(jìn)去,想在深入閱讀之前大致了解一下這篇文章講的什么。?????????????

結(jié)果就發(fā)現(xiàn)Kimi真的很好用,邏輯上層層遞進(jìn),總結(jié)得也很到位。???????????????????

同時,還會有很多別的問題提出,幫助你用別的視角來理解這篇文章。

這樣的方式,可以在很短的時間內(nèi),幫助我們篩選文章。判斷哪篇文章值得進(jìn)一步精讀,哪篇文章不值得精讀。

不值得精讀的文章,只要大概通過Kimi了解一下就好了。

另外,我最近瀏覽期刊的時候,準(zhǔn)備集中閱讀一些文獻(xiàn),然后我就讓Kimi幫我分類了一下,這樣我閱讀的時候就能分類閱讀。實際上,我所關(guān)注的領(lǐng)域也就是家庭教育、社會流動和研究方法以及教育政策類~相對來說,我覺得分析地也還算準(zhǔn)確。

2 潤色服務(wù)

kimi的潤色也很強(qiáng)大。我隨便找了一個論文的摘要輸入進(jìn)去,它會立刻按照英文論文投稿的要求潤色。關(guān)鍵是免費哎?。。?/p>

我對比了一下修改前后的區(qū)別。很明顯,修改之后的句子變短了。明顯沒有那種直譯的冗長和大片大片的長句。而且,讀起來的話,確實更加順暢了。?

修改前:In order to open the “black box” of secondary vocational students’ addiction to mobile games, qualitative research methods are used to conduct in-depth interviews and participatory observation on secondary vocational students. Individuals, families, schools, society and peers are placed under the framework of push-pull theory, and the “identity crisis” and “social identity” of secondary vocational students are taken as clues to explore their addiction to mobile games.

修改后:This study endeavors to demystify the "black box" of mobile game addiction among secondary vocational students by employing qualitative research methodologies. Through in-depth interviews and participatory observations, we examine the influences of individual, family, school, societal, and peer factors within the push-pull theory framework, focusing on the "identity crisis" and "social identity" of these students as key to understanding their gaming engagement.

3 參考文獻(xiàn)修改

發(fā)表英文論文最麻煩的就是APA格式的參考文獻(xiàn)的修改了。只要在對話框輸入要求,Kimi會將所有的參考文獻(xiàn)自動轉(zhuǎn)化為APA格式。

這幾個功能,我覺得在學(xué)術(shù)科研中,真的可以為我們節(jié)省很多時間。

我們平時用AI最多可能還是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)講話這些簡單的事情。我?guī)缀鹾苌儆肁i在學(xué)術(shù)科研中。但是,我發(fā)現(xiàn),Kimi的這幾個功能還真的很不錯,推薦給大家~

4 一鍵生成PPT??

一鍵生成PPT也是Kimi的寶藏功能之一。每次組會分享都要做PPT,一直讓我很頭疼,現(xiàn)在有了Kimi,不到五分鐘就能生成一個精美的PPT。

首先在Kimi+中找到“PPT助手”功能,像Kimi提出需求,Kimi就會為你制作一份PPT大綱;

點擊“一鍵生成PPT”,就可以選擇模板,生成PPT啦。

你也可以對這份大綱提出修改意見,Kimi會根據(jù)你的意見進(jìn)行多輪調(diào)整,等到生成滿意的大綱后,點擊“一鍵生成PPT”,就可以進(jìn)入模板選擇界面。

Kimi的功能十分強(qiáng)大,在科研和學(xué)習(xí)生活上都有很多用法,感興趣的同學(xué)快來探索吧~

獲取方式??

網(wǎng)頁:kimi.ai

APP:Kimi智能助手

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