王珠清丨行草書的字組問題——從顏真卿《爭座位帖》說起

朝歌淇水悠悠 2024-09-19 發(fā)布于河南

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摘　要：該文從行草書中的字組問題出發(fā)，從顏真卿行草書《爭座位帖》說起，分析和比較不同時代背景下不同書家作品的字組風格差異，分析創(chuàng)作者在書寫時情緒變化對字組的影響及其表現(xiàn)。該文首先剖析《爭座位帖》字組生成的語境和字組調(diào)值，分析行草書字組使用的頻率和位置；其次從常規(guī)組合和超常規(guī)組合兩方面討論行草書中字組的使用方法；最后闡述顏真卿《爭座位帖》對于今人書法創(chuàng)作的啟示。提高對行草書的理解與審美水平，對于今人學習與借鑒行草書字組有著重要的作用和意義。

關(guān)鍵詞：行草書字組顏真卿爭座位帖情感

在行草書的研究中，字組問題是一個首要問題。筆者探索行草書的字組問題，以《爭座位帖》為主要研究對象，通過分析該帖文字內(nèi)容呈現(xiàn)的顏真卿在書寫時的情緒變化對字組的影響及其表現(xiàn)，以及比較不同時代背景下不同書家作品的字組風格差異，一方面加強對字組與情緒關(guān)系的理解——這對于學習與借鑒行草書字組有重要的作用與意義；另一方面提高對行草書的理解與審美水平，在分析與歸納顏真卿《爭座位帖》的基礎(chǔ)上，將其特點表現(xiàn)在個人的書法創(chuàng)作中，希望更好地實現(xiàn)對于藝術(shù)的自我表達。

一、《爭座位帖》字組生成的語境和調(diào)值

《爭座位帖》分為四部分。在第一部分，顏真卿指出：“然美則美矣……言晚節(jié)末路之難也?！庇谜Z、書寫如行云流水般灑脫，在激昂中抒發(fā)了顏真卿的真實情感，冷峻而有怒氣。“所以長”三字從左到右有很大幅度的連綿，字形扁，留存有很大的空間，整體形意松散?！罢甙刖攀铩蔽遄值呢Q畫旋轉(zhuǎn)，從右向左流動，“者”字豎畫反向彎曲，整行力量感十足。

在第二部分，顏真卿論述：“不顧班秩之高下……亦何異清晝攫金之士哉？”顏真卿批評郭英乂不論品階高低，不論文左武右的規(guī)則，獻媚奸宦，折辱忠臣，亂排座次，為了趨奉魚朝恩而不考慮百官的感受，這與白晝打劫沒有什么區(qū)別。書寫此段時，顏真卿情緒起伏比較大，字形很舒展，字距變大。接著，顏真卿寫到魚朝恩為人時怒火又添，“真卿竊聞軍容之為人”數(shù)字筆畫加重，字方意圓。

在第三部分，顏真卿理性地敘述，文、書、理、義交相輝映。此節(jié)顏真卿在論說到官秩尊卑、座位上下之理時火氣全消，“且上自宰相御史大夫兩省五品以上供奉官自為一行……將軍有將軍位”，字組緊密，給人一氣呵成的感覺，特別是“從古以然”以及后兩行字看著錯落不齊，左右擺動，一氣呵成，觀者從中能看出顏真卿雍容大度的書寫風格。“如魚軍容階雖開府……只可于宰相師保座南橫安一位”，此段顏真卿跟隨感覺去寫，筆畫不同，字形不同，每一行的間距也不同。如：顏真卿在書寫“列位自有次敘”這一組字時提筆去寫，各字筆畫疏朗，錯落有位；“但以功績即高”字形則展開，字距變大，筆畫結(jié)實厚重，以拙重筆意寫出；而“恩澤莫二”四字又以筆斷意連的感覺寫出來（圖1）。接著，顏真卿引用古語，以“古人云，益者三友，損者三友”指出朋友有有益的，也有有害的，然后說出“愿仆射與軍容為直諒之友，不愿仆射為軍容佞柔之友”的訓(xùn)誡言辭。顏真卿的忠烈之氣在此顯出。此段文字筆畫線條流轉(zhuǎn)而有澀意，展現(xiàn)出“屋漏痕”的筆法。

圖1

第四部分從“又一昨裴仆射誤欲令左右丞勾當尚書，當時輒有酬對”開始，寫到這兒，顏真卿回想起幾天前裴仆射（裴冕）誤讓尚書左右丞管理尚書，當時就有言語往來，郭英乂仗著身份高貴就當眾責怪的事?！捌蜕涫奄F，張目見尤……不應(yīng)若此?！鳖佌媲湔J為當著太多人的面，不應(yīng)該把事情做得太過分。寫到這兒顏真卿怒氣再升，“裴仆射”三字寫出了草法，后邊接二連三出現(xiàn)了較少字的連帶寫法，如“之會”“令便”“縣軍”等。此段文字書寫緊湊，結(jié)體擴張，突顯了顏真卿此時情緒的激憤。在此，顏真卿仗義執(zhí)言：“今既若此……何乃欲同卑吏？”此段分析仆射與尚書的品階，指出：尚書對待仆射從沒有禮數(shù)上的過失，可是仆射為何對待尚書如同對待地位卑下的官吏？在激憤之下，顏真卿在書寫此段文字時用了行、草兩種書體。從“若州佐之與縣令乎”開始，字形展開，行距擴大，筆意圓轉(zhuǎn)。文字中多次出現(xiàn)“尚書”，但每處筆意不相同（圖2）。此段文字書寫極盡開合、伸縮、大小、輕重變化，觀者能充分讀出顏真卿此刻的心情。

圖2

結(jié)尾的“朝廷紀綱，須共存立……則仆射其將何辭以對”，顏真卿在書寫此處文字時情感迸發(fā)，說明眾人要維護朝廷的規(guī)矩法度，如果因為自身而使朝廷法紀遭到破壞，則有了壞事時自己也脫不了干系，這是向郭英乂發(fā)出警告。至“則仆射其將何辭以對”，全篇戛然而止?！昂无o以對”四個字字形極簡，甚是精妙。

二、字組的頻率和位置

字組的頻率，簡單來說就是在一件行草書作品中字組出現(xiàn)的次數(shù)。通常書家在創(chuàng)作作品時，首先要構(gòu)思將字組放在哪里，根據(jù)書寫內(nèi)容、字數(shù)分配字組，或者以毛筆蘸一次墨，書寫到哪里就是一組。而分析顏真卿《爭座位帖》字組產(chǎn)生的語境可知，顏真卿在書寫此帖時注入了真實的情感，該帖的字組是根據(jù)顏真卿的情緒生發(fā)而形成的，因此可以烘托整件作品的意境與氛圍。然而，并非所有字組的生成都是情緒所致，有的字組是由筆勢連接、自然寫出的，與情緒并無太大關(guān)系。還有一種字組是由筆墨所致。如“射之”兩字，顏真卿寫到“射”字時筆上已快沒墨了，但后面的文字“之”比較簡單，顏真卿就順勢連帶寫出來了，這也是字組自然連接的方式。

在寫《爭座位帖》開篇時，顏真卿的情緒尚較為平和?！伴w下”二字是一個固定詞語，顏真卿在寫完“閣”字最后一筆時順勢連帶出“下”的第一筆，使兩字成為一個組合；“高而不?！彼淖忠彩穷佌媲湓谄胶偷那榫w下寫出的，四個字自然順勢連帶銜接成一個組合。而在《爭座位帖》后半部分，“裴仆射”三字寫出了草法，這說明顏真卿在寫這一段文字時情緒復(fù)雜，省略了行書、楷書煩瑣的筆畫，書寫時直接一筆寫下，這就是在情緒影響下形成的字組。

以《爭座位帖》為例，整幅作品68行，共1193字，筆者對此帖所有字組作了分析對比（表1），統(tǒng)計得出：整幅作品共101個字組，自然連接的字組出現(xiàn)52次，出現(xiàn)的頻率約為51.5%；固定詞語順勢連接的字組出現(xiàn)了28次，出現(xiàn)的頻率為27.7%；情緒所致生成的字組出現(xiàn)了21次，出現(xiàn)的頻率約為20.8%。由此可見，字組主要是由自然連接、固定詞語搭配和書者情緒所致而生成的。

	自然連接	固定詞語	情緒所致
組數(shù)	52	28	21
頻率	51.5%	27.7%	20.8%

表1

顏真卿在書寫《祭侄文稿》時與書寫《爭座位帖》時一樣，通過書寫宣泄自己的真實情感。顏真卿在書寫《祭侄文稿》時，不僅將自己痛失從侄產(chǎn)生的極度悲憤的心情融于筆端，而且將自己的書法水平發(fā)揮到極致[1]?！都乐段母濉啡纸M大概有29個，相比于《爭座位帖》，字組數(shù)少之又少，這表明顏真卿在書寫《祭侄文稿》時更多地考慮文本內(nèi)容?！都乐段母濉分校芗牢?、字數(shù)、音韻的制約，最長字組只有四個字，其余則是兩三字為一組，且多為專有名詞，如第二行“三日”、第五行”真卿”、第六行“季明”、第十八行和最后一行的“嗚呼哀哉”等，這些字組都是習慣性書寫出的。

有人認為《祭侄文稿》為“丑書”，但人的審美思想不同，在看到同一幅作品時的感受自然也不同。筆者認為顏真卿的《祭侄文稿》并非“丑書”，而是展現(xiàn)了另外一種層面上的“美”。綜觀全篇，波瀾起伏，筆畫粗細和用墨富有變化?！都乐段母濉啡钥莨P居多，可以想象顏真卿書寫時速度之快，可知他處在悲痛難言的情緒中[2]。由于顏真卿當時的情緒難以平靜，書寫之時錯誤較多，作品中出現(xiàn)了大量的涂抹痕跡，由此也產(chǎn)生了章法的節(jié)奏性。該作品沒有有秩序的布局，全篇文字千姿百態(tài)，抑揚頓挫，筆勢圓潤雄厚，以一種獨特的形式向世人展現(xiàn)出顏真卿的書法造詣。

三、字組的使用

字組是書家在安排章法方面首先要考慮的元素。對于字組的使用，書家可以從固定詞語、筆勢、自然銜接、情感等方面分析。總體而言，對字組的使用可以分為兩大類，一是常規(guī)組合，二是超常規(guī)組合。

常規(guī)組合一般是兩個單字由于筆勢順勢而下形成一個組合，或是組成固定詞語的幾個字習慣性地連在一起形成一個組合。如，王羲之的《初月帖》整體上字與字之間緊密連綿，但字與字之間有連在一起的，也有筆斷意連的。如：“行無”和“吾諸”這兩組字，“行”和“無”、“吾”與“諸”之間雖然筆畫線條沒有連帶，但是表現(xiàn)出行草書筆斷意連的氣韻美，形成了單字之間組合相連的動態(tài)美；而“初月”“之報”這兩組字，字與字之間筆勢相連，形成組合[3]。

超常規(guī)組合是指多個字、多個詞或者字與詞的組合，這類組合一般是由書家情緒所致而形成的。如，張旭的《肚痛帖》文本內(nèi)容為張旭忽感肚痛并自診吃藥。觀者觀此帖可以想象，張旭在書時將毛筆蘸飽墨，一次寫一組字，直至筆在紙上出現(xiàn)枯筆，然后再蘸飽墨，繼續(xù)寫一組字，直至墨竭，這就體現(xiàn)出人們所說的節(jié)奏感和墨色變化，突出了字組的表現(xiàn)。張旭在寫《肚痛帖》時寫出了兩個字或多個字的連帶關(guān)系，作品更充分地體現(xiàn)出字組關(guān)系。作品開頭三個字“忽肚痛”為一字組，張旭行筆較慢，用筆甚重，遲緩沉穩(wěn)，字字獨立，可見他當時肚痛來得很迅急。從第四個字“不”開始，張旭加快了行筆動作，字字連貫，每一行一貫到底，上下相映，纏綿不絕。最后“非臨床”三個字作為一個字組，張旭將其寫得狂奇有趣，“癲味”十足[4]，意象層出。整幅作品行筆快慢、提按、輕重變化有序。韓愈的《送高閑上人序》是解讀張旭草書情感與形式的著名文獻[5]。韓愈認為張旭草書藝術(shù)“變動猶鬼神，不可端倪”。

《爭座位帖》為書信，所以顏真卿在書寫時信手拈來，文字流暢自然，前松后緊。前半部分，“高而不危”四個字組成一個字組，筆筆順勢相連，行氣貫通，“高”和“而”、“不”和“?！敝g筆斷意連?！罢甙刖攀铩蔽鍌€字中，豎畫表現(xiàn)為外拓筆法，“者”和“半”作為一個字組，其豎畫雖然相向，但具有流動性，使字更具有張力，力量感十足。該帖后半部分的“裴仆射”三字是草書寫法，且后半部分接二連三出現(xiàn)了多字的連帶寫法，突顯了顏真卿此刻激憤的情緒。

文彥博的書法受顏真卿書法的影響很大，他的《內(nèi)翰帖》（也稱《得報帖》）文本內(nèi)容是文彥博得知好友去世的消息，也通知其他好友并寬慰其不要過于傷心。該帖追求筆法，點畫流暢自然，剛健有力，方圓兼施，每個字都有筋骨，有濃濃的書卷氣息，具有平和之氣?！秲?nèi)翰帖》整幅作品布白勻整，空闊疏朗，令人感到心曠神怡。開篇起始二字“彥博”組成一個字組，這二字寫得雖小，但用筆結(jié)實，可以想象文彥博在書寫時悲傷的心緒。作品前半部分的文本內(nèi)容是文彥博獲悉好友去世的消息，表達心中的哀傷，“知契”“聞訃”四個字組成字組，“契”字筆墨深重，四字之間雖然沒有牽絲連帶，但下筆沉重，體現(xiàn)了文彥博的悲痛之情。作品后半部分的內(nèi)容是文彥博勸慰其他好友不要太過傷心，此處，文彥博下筆較前半部分更為輕快，書寫速度加快，行筆較輕松，字與字之間連帶增多。如，“如何”二字組成字組，筆畫順勢相連。

四、創(chuàng)作啟示

分析書家作品的字組關(guān)系，筆者了解到在行草書創(chuàng)作中，應(yīng)注意字與字、字組與字組的關(guān)系，處理好章法問題，保證全篇上下貫通、氣韻流暢，才得佳作。顏真卿在書寫《爭座位帖》時，開篇時情緒尚平和，而隨著書寫的進行，他的情緒逐漸變得憤慨，作品后半部分每一行字左右搖擺、變化不一?！稜幾惶啡臅鴮懝?jié)奏前慢后快，字組與字組之間的呼應(yīng)使全篇文字靈活多變。與《祭侄文稿》等其他行書作品相比，《爭座位帖》字跡的間距縮小，字組之間筆勢連帶關(guān)系緊密，字的大小反差較大?！稜幾惶非鞍氩糠中芯啾焕_，后半部分因為涂改增多，字寫得更為緊密，但依舊上下流暢，行氣連貫。顏真卿吸收篆籀和張旭草書的用筆，把外拓的字法結(jié)構(gòu)和緊密結(jié)實的字組章法結(jié)合，使作品直起直落、大氣渾成；外拓的筆法使字的間距縮小。顏真卿在章法處理上運用字的內(nèi)部空間變化，設(shè)計出大小疏密、縱橫開合的對比效果，使行與行互相銜接且互相避讓?？此茻o行無列的章法形式，卻通過字組的互補關(guān)系將一個個分散的單字連接起來。單字結(jié)構(gòu)不穩(wěn)，左右欹側(cè)，而上下字形成字組、相互配合，建立起了一種平衡的關(guān)系。

顏真卿在寫《爭座位帖》時，把楷、行、草三種書體寫進一篇作品中，把筆法發(fā)揮到極致，字組與字組之間關(guān)系緊密，整篇章法透氣自然、古質(zhì)樸茂、元氣磅礴。也因如此，米芾在《寶章待訪錄》中對《爭座位帖》作出了很高的評價：“禿筆，字字意相連屬，飛動詭形異狀，得于意外也。世之顏行第一書也?！?o:p>

在當代書法創(chuàng)作中，對內(nèi)容的選擇尤為重要，書家要結(jié)合自身的處境與真實情感，通過書寫表達自己。《爭座位帖》屬于書信手稿，顏真卿本來意不在字，而在于情理。但是，該帖開合自如，滿篇的浩然之氣形于筆跡，盡顯“錐畫沙”的神韻。清代阮元評：“《爭座位帖》如熔金出冶，隨地流走……其品乃高，所以此帖為行書之極致?！鳖佌媲淠軌?qū)⒆约旱那榫w寄托于書寫，合理揮灑，抒心達意，這也對其后諸多書家的書寫創(chuàng)作實踐產(chǎn)生了深遠的影響。

結(jié)語

《爭座位帖》作為顏真卿的手稿，結(jié)體開張，布局精妙。從通篇布局看，顏真卿在創(chuàng)作中涂改增字，字有奇正、大小、濃淡、粗細等多種變化，部分行在中軸線兩側(cè)來回擺動，使整篇布局與字勢形成了斜勢。顏真卿在書寫時融入了自己的情緒，拿起筆就寫，使字形收放自如，在不經(jīng)意間造就一件杰作。他用筆氣勢充沛，巧妙自在，章法自然，雄逸茂暢，使作品突顯正義凜然的精神。通過分析顏真卿《爭座位帖》字組生成的語境和調(diào)值、字組的頻率和位置、字組的常規(guī)組合和超常規(guī)組合，筆者能夠感受到他在書寫時情緒的變化，感受到他堅持的文化傳統(tǒng)及其浩然之氣。

今人學習顏真卿，首先要深入感受他所處的時代的倫理傳統(tǒng)。顏真卿一身正氣，正色立朝，其書法一如其人，剛而有力，端莊遒勁，筆力雄強，氣勢雄渾。其次，今人要根據(jù)流傳下來的顏真卿古帖學習他的筆法、章法、墨法等，這樣方能有源可尋、有據(jù)可依，才能夠在新的社會環(huán)境中找到自己的書法創(chuàng)作方向。

參考文獻：

[1][2]黃婉佳.論書法的“文”“質(zhì)”及美學內(nèi)涵——以顏真卿《祭侄文稿》為例[J].西泠藝叢，2023（8）：74-78.

[3]李炳筑.云花滿目奕奕生動——王羲之《初月帖》及其章法淺析[J].青少年書法，2012（4）：41-44.

[4]趙茁軼，雷家樂，張可璇.《肚痛帖》隨性而書，天馬行空[N].陜西日報，2023-02-21（12）.

[5]韓愈.送高閑上人序[M]//上海書畫出版社，華東師范大學古籍整理研究室，選編，校點.歷代書法論文選.上海：上海書畫出版社，1979：291-292.

（作者單位：魯迅美術(shù)學院）

編輯楊婷

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