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為什么醫(yī)生給自己看不了???為什么老師教不了自己的孩子?

 戎欣然策劃筆記 2024-09-18 發(fā)布于河北

為什么醫(yī)生給自己看不了???為什么老師教不了自己的孩子?為什么做策劃的人,給自己項目策劃不好?看完這篇文章,你就能找到答案。

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醫(yī)生看病的時候,首先是要問診,通過詢問病人自己的感受,來了解病情,看病的時候,醫(yī)生心平氣和,氣定神閑,這個時候,醫(yī)生的感覺是最敏銳的,反應快,判斷也最準。

假如病態(tài)出現(xiàn)在醫(yī)生自己身上,醫(yī)生自己身上難受,心里煩,著急。本來能感覺到的東西,就感覺不到了,能想清楚的問題,怎么都想不明白了。這個時候,很容易就出現(xiàn)誤診。

如果是醫(yī)生給病人看病,遇到了生命危險,需要截肢,病人很難下決定,但是醫(yī)生的專業(yè)和信任讓病人能下決定,而如果是醫(yī)生自己,需要截肢,自己就下不了決定,自己砍掉自己胳膊的,只能是出現(xiàn)在武俠小說里。

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老師教不了自己的孩子,也是一樣的道理。

老師們會關心、愛護、疼愛、鼓勵自己的學生,他們會細心的分析學生的優(yōu)缺點在哪里,多一些鼓勵,教育的時候會講究方式方法。

而對于自己的孩子,由于認識的不同,無論自己孩子怎么樣,怎么看都是一塊寶,往往在教育的時候。不是過度溺愛,執(zhí)行力不夠,就是太過嚴格,對于孩子過于苛刻,讓孩子產(chǎn)生逆反心理,造成彼此關系惡化。

我自己以前是做策劃的,也曾經(jīng)發(fā)生過多次給自己策劃不好的情況。

如果是給別人做策劃,理性客觀的分析后,把方案放到老板前面,告訴老板,該舍棄的東西,都要舍棄,如果老板理性上認可,感情上舍不得,我還可以給他做工作。從結(jié)果上來看,大多時候都會得到好的結(jié)果,那么回頭來看,之前所做的舍棄都是十分必要和值得的。

到了我自己給自己做策劃的時候,不是方案寫的太過理想,就是執(zhí)行的時候力度不夠。總之,每次策劃方案都擺在案頭,過了幾個月,里面的內(nèi)容大部分都沒有執(zhí)行。

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為什么會出現(xiàn)上面的情況,我的答案就是:從表面來看就是不夠客觀,深處一點看,就是自己對自己下不去手。

今年巴黎奧運會,我國的運動健兒拿了非常好的成績,為國爭了光。其實該獎勵的,不只是運動員,還有他們身后的教練。

教練和運動員之間,運動員也會知道那樣訓練會練出成績,可是總是抱著各種各樣的幻想,有著各種各樣的僥幸心理,對自己不用那么狠吧,也許也可以拿到大賽的名次呢,于是就會放松自己。

而教練的作用就是放松的閘門,或者說是訓練中的惡魔。比敵人更加可恨,但是等到真正大賽的時候,運動員真正遇到強勁的對手的時候,就會想起當時教練早就對對方的招數(shù)有所準備,于是在重要的大賽中戰(zhàn)勝了對手。

從這個角度上來說,教練是不可或缺的。

我們普通人在做事的時候,基本上是沒有教練的。很多的讀者給我來信說,他也想像我一樣,做一個超級個體。我說很簡單啊,你就每天學習一小時,每天寫一篇文章或者拍一個視頻。

他們說,就是這么簡單嗎,我說,真的,就是這么簡單。不要怕你現(xiàn)在水平低,很多事情,做著做著,能力自然就提高了。

可是,雖然有很多人答應了回去好好做,但是從實際效果來說,目前還沒有有人能夠做到。

原來以為他們只是不夠上進,現(xiàn)在看來,他們真的是很上進,他們只是缺少一個教練。

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所以我就想,能不能創(chuàng)建一個超級個體訓練營的微信群,我來做那個充當壞人的教練,指導他們解決問題,督促他們每天進步。

在這個群里,我可以根據(jù)他們每個人的實際情況,因材施教,發(fā)揮我策劃的長處,給他們規(guī)劃出屬于自己的獨一無二的超級個體成長之路,還可以用我的商業(yè)經(jīng)驗,給他們特殊的問題提供一對一的咨詢。

當然,惡魔式的教練是少不了了,拿著小尺子抽著他們,督促著他們?yōu)樗麄兊拿篮玫膶砬诳斓母苫睢?/span>

同樣,里面的學員可以看看別人的問題是怎么解決的,也可以進行同行交流,大家一起同行。

這個事情,要花費我大量的時間,我的其他的事情要延后了,比如寫書就會延后,因此,這件事一定要報酬,同時,為了防止一些別有用心的人進來,也要設置一定的門檻。

怎么設置的,一年有365天,那就一年365元吧,每天1元錢,給想上進的人、想做超級個體的人當教練,一年下來,怎么著,也得讓學員能夠賺到10倍以上吧。

就這么定了。

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