1894年，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗引發(fā)維新思想高漲。梁?jiǎn)⒊岢觥白兎ㄖ?，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉”，大趨不可逆的教育近代化在中西交融、新舊雜糅中展開。

常州也不例外，新式學(xué)校如雨后春筍般涌現(xiàn)。

1896年，創(chuàng)立于明隆慶年間的龍城書院改名為“常州致用精舍”，開創(chuàng)了近代常州新式教育先河，1902年改名為“武陽公立兩等小學(xué)堂”。1902年那一年，育志小學(xué)(新坊橋小學(xué)前身）創(chuàng)辦。1905年，冠英義塾改名為冠英公立兩等小學(xué)堂；同年，常州知府許星壁與士紳惲祖祈等人發(fā)起創(chuàng)設(shè)“常州府學(xué)堂”，兩年后開始招生。

梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)?？傉摗分姓f：“師范學(xué)堂不立，教習(xí)非人”，并在《論師范》中指出：“師范學(xué)校立，而群學(xué)之基悉定。” 張之洞認(rèn)為“師范學(xué)堂為教師造端之地，關(guān)系至重”。對(duì)于舉辦師范的重要性和緊迫性，已經(jīng)成為有識(shí)之士的共識(shí)：“即就教育而論，不論官立學(xué)堂、民立學(xué)堂、莫不公認(rèn)師范為當(dāng)今惟一急務(wù)矣?！?nbsp;“學(xué)堂必探源于師范”，盛宣懷無疑是為師范教育實(shí)踐的先行者與開拓者，1897年創(chuàng)辦南洋公學(xué)師范院，成為我國教育史上的第一所師范學(xué)校，標(biāo)志著中國師范教育的開始。另一位江蘇人張謇創(chuàng)辦的“民立通州師范學(xué)校”，則是中國私立師范教育的起點(diǎn)。

從“壬寅學(xué)制”到 “癸卯學(xué)制”，師范教育由依附于普通教育而獨(dú)立出來。

1906年，莊先識(shí)、呂俠、劉德孫、余光粹、陸繼昌等人發(fā)起舉辦粹化女學(xué)堂，并得到了莊蘊(yùn)寬、屠寄、趙鳳昌、蔣維喬、呂思勉等人贊助，開啟了常州師范教育的先河。

粹化女學(xué)堂曾先后改名粹化女子師范學(xué)校、粹存女學(xué)、粹化爭(zhēng)存女學(xué)。粹指國粹，化是歐化，取“國粹與歐化并重主義”的意蘊(yùn)，折射了當(dāng)時(shí)國粹思潮與歐化思潮對(duì)立的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。1912年3月，江蘇都督莊蘊(yùn)寬將其更名為“武進(jìn)縣立女子師范學(xué)?！保付ㄒ郧喙锒汲勤驈R為校舍。1922年，武進(jìn)女師實(shí)行新學(xué)制，分附小、中學(xué)、師范三部，簡(jiǎn)易師范班以東岳廟為校舍另辦武進(jìn)縣立師范（男子師范）。到1926年，學(xué)校畢業(yè)生累積達(dá)2000余人。這段輝煌歷史，被時(shí)任校長(zhǎng)蕭石光記錄在《常州女子師范學(xué)校本校簡(jiǎn)史碑》中。

常州文脈久遠(yuǎn)，上溯新石器時(shí)代的馬家浜、松澤、良渚史前文明，繼有春秋吳興，下延唐宋明清，綿延不絕的文化基因，既有崇文重教的歷史傳統(tǒng)，又有詩是吾家事的文化自信。

唐代宗年間，“魁然有宰相之望”的李棲筠任常州刺史，他任內(nèi)政績(jī)卓然，最值得一說就是在青果巷先圣廟創(chuàng)辦州學(xué)，“堂上畫《孝友傳》示諸生，為鄉(xiāng)飲酒禮，登歌降飲，人人知?jiǎng)?。?/p>

這是常州歷史上有記錄的最早的官學(xué)，比北宋范仲淹創(chuàng)辦的蘇州州學(xué)早200多年。從此，文風(fēng)大開，綿延千年，歷經(jīng)獨(dú)孤及、韋夏卿、石雄、陳襄等歷代地方官員的不懈努力，成為古代常州最高學(xué)府，養(yǎng)了唐荊川、錢維城、趙翼、洪亮吉、惲敬、張惠言等杰出人物，堪稱“名士搖籃”。

詩書繼世，文治煟如。

宋代開始，常邑先后有龜山、東坡、城南、延陵、人范、龍城、寄園等二十余所書院，留下了周孚先、周恭先、楊時(shí)、張栻、盛康、錢振锽等宏儒鄉(xiāng)賢傳學(xué)毗陵、澤被后生的文化傳奇。名山先生辭官回鄉(xiāng)，懷著“多一顆種子就會(huì)多一份希望”的理念，培養(yǎng)了一批寄園弟子，如謝玉岑、謝稚柳、馬萬里、程滄波、鄧春澍、伍受真等。寄園與蘇州章太炎國學(xué)講習(xí)會(huì)、無錫唐文治國學(xué)專修館，并稱“民國江南三大書院”。

從官學(xué)書院到義學(xué)私塾，從舊時(shí)學(xué)堂到新式教育，從詩社唱和到雅集交游，群居切磋，朋輩勵(lì)志，賡續(xù)著“千載讀書地、詩書繼世長(zhǎng)”的城市文風(fēng)。

《學(xué)記》說：教師者所以學(xué)為君也。

道在瓦甓，薪蕘繼火。女師百年，人才濟(jì)濟(jì)，有莊先識(shí)、莊蘊(yùn)寬、屠寄、蔣維喬、呂思勉、艾青、李仁、劉天華、呂鳳子、周企言、莊閑、吳仞之等博學(xué)師長(zhǎng)，也有史良、吳青霞、楊守玉、屠時(shí)、吳伯超、董蕾等優(yōu)秀學(xué)子，迄今為止，畢業(yè)生已有萬余名，分布在大江南北，堪稱常州近現(xiàn)代人才淵藪。

字士器，又字通百或通伯，江蘇常州人。粹化女學(xué)主要?jiǎng)?chuàng)辦人，并與妻子陳警創(chuàng)辦常州最早的幼兒園滌氛蒙養(yǎng)院，是常州及中國近代新式教育的開創(chuàng)者之一。先后任教于武進(jìn)縣立女子師范、東吳大學(xué)、省立第二女子師范。

字誠之，江蘇常州人。歷史學(xué)家，畢生致力于歷史研究和歷史教育工作，與錢穆、陳垣、陳寅恪并稱為“現(xiàn)代中國四大史學(xué)家”。曾任教于溪山小學(xué)、光華大學(xué)，學(xué)生有錢穆、趙元任、黃永年等。

江蘇丹陽人。書畫家、藝術(shù)教育家，職業(yè)教育的重要發(fā)軔者，“江蘇畫派”（“新金陵畫派”）的先驅(qū)，培養(yǎng)了一大批當(dāng)代中國美術(shù)大家，被譽(yù)為中國美術(shù)界的“百年巨匠”。 

江蘇常州人。作曲家、指揮家、音樂教育家，畢業(yè)于武進(jìn)女師，師從劉天華。曾任教于上海國立音樂?？茖W(xué)校、國立女子師范學(xué)院、國立音樂學(xué)院。

江蘇常州人，曾任江蘇省常州師范學(xué)校副校長(zhǎng)。中國當(dāng)代著名的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家、特級(jí)教師，曾榮獲教育部頒發(fā)的“全國第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。

更多的常州籍教育家值得致敬！

字梅生。1896年盛宣懷籌辦南洋公學(xué)，聘請(qǐng)他為首任總理（即校長(zhǎng)），他首創(chuàng)師范院，親手?jǐn)M定《南洋公學(xué)章程》等一系列規(guī)章，在任近5年招生300多名，選派10余名學(xué)生出國留學(xué)，南洋公學(xué)辦學(xué)初具規(guī)模。

字葆良，號(hào)雨溪。光緒十六年（1890年）庚寅恩科第三甲進(jìn)士。同年五月，改翰林院庶吉士。創(chuàng)辦皖南中學(xué)，代理南洋公學(xué)監(jiān)督，出任公學(xué)總理。

字竹莊，近代著名教育家，曾任江蘇省教育廳廳長(zhǎng)、東南大學(xué)校長(zhǎng)。

字元博，歷史學(xué)家屠寄長(zhǎng)子。早年留學(xué)日本，曾任教于天津津沽初級(jí)師范，后出任常州府中學(xué)堂第一任監(jiān)督（即校長(zhǎng)）。

字月涵，首批庚款留美學(xué)生。1931年至1948年，任清華大學(xué)校長(zhǎng)。

字燦璇，號(hào)儒珍，畢業(yè)于江蘇兩級(jí)師范學(xué)堂，曾任教于冠英小學(xué)、武進(jìn)縣立女子師范和新坊橋小學(xué)，1924年至1930年任武進(jìn)縣立新坊橋小學(xué)校長(zhǎng)，期間教務(wù)名列前茅，教職員、校友會(huì)為葆揚(yáng)其功績(jī)，立『壯儒珍先生紀(jì)念碑』銘記。

著名教育家，民眾教育的先驅(qū)之一。曾任教于國立東南大學(xué)、圣約翰大學(xué)、光華大學(xué)、國立第四中山大學(xué)、國立中央大學(xué)、浙江大學(xué)。華東師范大學(xué)首任校長(zhǎng)。

原名錢祝華，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀地下黨員，曾任金壇中學(xué)校長(zhǎng)、江蘇省常州師范學(xué)校校長(zhǎng)和江蘇教育報(bào)刊社總編輯。

又名穡之，早年就讀于常州高級(jí)中學(xué)，畢業(yè)于中央大學(xué)國文系，曾任教于鎮(zhèn)江師范?？茖W(xué)校、鎮(zhèn)江中學(xué)和常州教育學(xué)院。

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