|
那個(gè)教會(huì)我往前走的人 九年級(jí) 李家揚(yáng) 深秋的午后，天空陰沉沉的。透過(guò)窗欞，我望著秋雨從天而降，像霧化了似的，絲絲縷縷，纏綿不斷。"叮咚！"門外的鈴聲響起。我正因堆積如山的作業(yè)而煩惱著, 不知臨近的期末考試要如何應(yīng)對(duì)，貌似只能原地踏步, 無(wú)論怎樣都無(wú)法往前走。我無(wú)可奈何將筆扔到了一旁，不情愿地打開(kāi)了門。“您好!來(lái),這是您點(diǎn)的麥當(dāng)勞?！蓖赓u小哥的聲音是如此的渾厚而響亮。我抬頭看了看他，黝黑的皮膚，滿臉堆笑，笑的時(shí)候露出幾顆大白牙。長(zhǎng)而密的頭發(fā)被雨水都浸濕了，幾滴水珠從兩鬢掉下。我感到驚奇，這么大的雨，他怎么連雨衣都不穿呢？我并沒(méi)有說(shuō)什么，拿著餐便回到了房間。恍惚間，我發(fā)現(xiàn)送餐的信息全然不是我的，而是隔壁那棟的。我心里一震,額頭滾燙起來(lái),不自覺(jué)地咽了咽口水,心想：“可咋辦??！我可懶得動(dòng)還給送回去,反正我也餓了,吃了，也是他的責(zé)任。”可又想到他送餐時(shí)那渾身濕透的樣子,我還是沖出了門,把餐還給了他。“啊!還不是你的餐嗎?唉,我真是累了,竟然犯下這種低級(jí)誤！可真好啊你，小同學(xué),要不是你及時(shí)送回來(lái),我今天可全白跑了?！?/span>他沖我笑了笑, 對(duì)我深鞠了一躬，我又看到了他那幾顆好看的大白牙。我嘿嘿地笑著，對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于忍不住問(wèn)他:“這么大雨。你怎連雨衣都不穿呢?"他無(wú)奈地說(shuō):"雨衣全爛了,早上摔了一跤,整件雨衣都擦爛成了兩半,索性直接不穿了。這樣我就成了名副其實(shí)的濕（詩(shī)）人了！"他一臉嚴(yán)肅地說(shuō):"小伙子,你現(xiàn)還小,肯定沒(méi)感受過(guò)生活的苦,可我一刻都不能停下來(lái),只能頂著巨大的壓力負(fù)重前行,我可只能往前走,要不往前走停下了,我可就永遠(yuǎn)走不動(dòng)嘍!"他朝我揮揮手，下了樓。再坐回書(shū)桌，蒙蒙秋雨都快消停, 天空漸漸明亮起來(lái)。窗外涼意依舊,但卻充滿著熱情，這是人往前走的動(dòng)力吧！我感動(dòng)極了，哪怕是一位擦肩而過(guò)的外賣小哥，也用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我往前走。【萬(wàn)卷點(diǎn)評(píng)】 精彩的景物描寫，既渲染了氣氛，烘托了人物心情，也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。寫會(huì)景物描寫，也是提升記敘文寫作能力的途徑。
題材選擇，目光聚集于普通人，聚集于平凡勞動(dòng)者，會(huì)讓習(xí)作顯得更 真實(shí)，更具煙火氣。 外賣小哥的形象塑造，需要更多維，更立體。要在人物描寫上多下功夫。
|
