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女兒的內(nèi)驅力爆棚,變得越來越自律,只因我做對了這三件事

 sjaxshy 2024-07-11 發(fā)布于上海
    一個孩子未來學習和成長的空間,很大程度上來自于內(nèi)驅力的激發(fā)。自律的孩子,父母從來都不管;他律的孩子,父母既焦慮又心急。學習,真的是孩子自己的事情,關鍵看父母如何“說”和“做”,來喚醒孩子學習的內(nèi)在動力。
    首先,父母做的是教育、引導孩子實現(xiàn)自控和自律,而不是監(jiān)督、控制孩子的行為。
    把主動權交給孩子,充分的尊重和信任他們。當一個人的內(nèi)心被肯定,富有價值感的時候,他才會積極主動做事情。
    過去,關于孩子的生活和學習,我“包辦”太多。早上起床要喊,出門上學要提醒,晚上作業(yè)還要督促??此谱龅暮芏?,但孩子們卻不“領情”,有時還會覺得父母很嘮叨。
    現(xiàn)在,我改變“策略”了,教育是有方法可循的。起床讓鬧鈴負責,出門自己看時間,作業(yè)自己找人問。我認識到原來的行為是“越界”了,這些都是孩子自己需要負責的事情。相信孩子能管理好自己,他們應該為自己的行為承擔后果,也是從他律走向自律的必經(jīng)過程。
    如果一件事情讓孩子自己去承擔相應的責任,那么他對這件事就特別上心。遲到會罰站,所以他的時間觀念變強了。作業(yè)寫不完,名字會上黑板,所以他自己記作業(yè)更上心了。原來,放手不管的感覺,真的好輕松。孩子被認可的同時,也找到了成就感,學習也越來越自覺和高效了。  
    其次,和孩子溝通,少說“別怎么樣”,多說“要什么”。
   父母正向的語言,就像養(yǎng)料一樣,會滋養(yǎng)孩子的心靈,而負面的語言,也會像針尖一樣,刺痛孩子的內(nèi)心。
    過去,我也經(jīng)常會說:
    “別磨蹭了,怎么那么慢”
    “別看電視了,就是不聽話”
    “別玩了,趕緊寫作業(yè)”
    這些話孩子根本聽不進去,該干什么還是干什么。如果父母強行阻止,孩子的情緒會有很大波動,傷害親子關系。
    現(xiàn)在,我也轉變思維,換一種說話方式了。時間會證明,這種溝通方式是可行而有效的。
    我會經(jīng)常對他們說:
    “你要加快速度了,離出發(fā)還有五分鐘?!?/span>
    “你要關注到自己的視力了,我很擔心它又漲度數(shù)了。你是看十五分鐘還是二十分鐘呢?你來決定?!?/span>
    “你自己安排好時間,要先做該做的事,再做想做的事。寫完作業(yè),自由時間、自由活動,你來安排。”
    孩子有掌控自己學習和生活的經(jīng)歷,他會變得更獨立和自信。做事有尺度,生活有掌控,孩子才會越來越有自律性。    
    最后,在表達方式上,父母要先共情,再鼓勵。像容器一樣,能接住孩子的所有情緒。
    記得有一次,女兒作業(yè)寫到很晚,情緒比較崩潰,忍不住大哭起來。一邊哭著抹眼淚,一邊訴苦作業(yè)太多了。
    過去,我會說:“這有什么好哭的,太累寫不完就明天再寫。今天寫作業(yè)的效率是不是慢了些?!?/span>
    孩子崩潰的情緒并沒有得到控制,反而更難受了。后來我反思,父母要做的不是指責孩子磨蹭、沒有時間觀念,而是要傾聽和理解孩子的感受,給她一個安慰和擁抱。
    現(xiàn)在,遇到這種情況,我可能會用平和的語氣對孩子說,“媽媽看到你作業(yè)這么多,確實挺辛苦的,你是因為作業(yè)太多,感覺很煩躁,對不對?”
    “媽媽真的很心疼你,有什么好辦法能讓你心情好點不? 
    “需要媽媽怎么做,可以幫助到你呢?”
    通常,說完這些,女兒并沒有表示抗拒寫作業(yè),而是向我敞開心扉說出心里話,他只是需要父母的安慰和鼓勵的抱抱。當孩子情緒來臨的時候,父母要覺察和接納它,孩子才能一步步成長和堅強起來。
    看見孩子內(nèi)心真實的需求和想法,鼓勵孩子戰(zhàn)勝自己的畏難情緒,未來遇到任何困難,他的內(nèi)心是有力量和安全感的。現(xiàn)在,女兒寫作業(yè)越來越高效,自己也很有規(guī)劃,完全不用父母再操心。
    自驅力的形成并非一日之事,父母是引導孩子通往自律的橋梁。多溝通、多鼓勵、少催促、少批評,想讓孩子變得越來越優(yōu)秀,父母要學會改變。欲教養(yǎng)子女,先教養(yǎng)自己。

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