同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)老師，為什么有些孩子語(yǔ)文成績(jī)好，有些孩子語(yǔ)文成績(jī)差？

主要原因在于孩子每天的學(xué)習(xí)方法上。

什么樣的學(xué)習(xí)方法，可以讓孩子提升語(yǔ)文成績(jī)呢？

以下三點(diǎn)，值得所有小學(xué)生借鑒。

預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的第一步，其重要性毋庸置疑。

那該怎么預(yù)習(xí)呢？

第一，預(yù)習(xí)生字詞。

可以將新課中的生字詞圈畫(huà)出來(lái)，讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，并盡量能進(jìn)行組詞。

第二，預(yù)習(xí)課文。

正確、流利、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不加字、不漏字

第三，預(yù)習(xí)課后問(wèn)題。

對(duì)課后問(wèn)題進(jìn)行思考，不理解的地方重點(diǎn)標(biāo)記，這些就是課堂聽(tīng)講的重點(diǎn)。

晨讀

晨讀讀什么呢？

第一，讀課文。

語(yǔ)文課本中的課文，都是精挑細(xì)選出的經(jīng)典篇章，是不可小覷的晨讀材料，要達(dá)到熟讀成誦的熟練程度。

第二，讀美文。

多讀美文，不僅可以提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，積累豐富的作文素材。

第三，讀古詩(shī)文。

隨著大語(yǔ)文時(shí)代的到來(lái)，新課標(biāo)對(duì)古詩(shī)文的要求越來(lái)越高，多讀古詩(shī)文不僅可以提升孩子的文學(xué)素養(yǎng)，也能幫助孩子減輕中學(xué)階段的學(xué)習(xí)壓力。

晨讀怎么讀？

第一，大聲朗讀。

大聲朗讀的好處很多，不僅可以讓孩子更好地感受到語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏，還有利于加深孩子對(duì)所讀內(nèi)容的印象，同時(shí)，還能增強(qiáng)孩子的自信心。

第二，站立著讀。

當(dāng)孩子站立時(shí)，體內(nèi)的血液循環(huán)更加順暢，有利于孩子的大腦獲得充足的氧氣，從而保持清醒的頭腦和集中的注意力。

第三，堅(jiān)持不斷。

別小看每天10分鐘的晨讀時(shí)間，能否堅(jiān)持不斷，效果是完全不一樣的，要想孩子養(yǎng)成習(xí)慣且效果明顯，一定要堅(jiān)持不斷。

動(dòng)筆

這里的動(dòng)筆就是指“寫(xiě)”，那寫(xiě)什么呢？

第一，寫(xiě)生字詞。

每篇課文都會(huì)有一些要求會(huì)寫(xiě)的生字詞，很多孩子一看就會(huì)，一寫(xiě)就廢，其實(shí)就是寫(xiě)得不夠，對(duì)于生字詞，聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)都是很好的方式。

第二，寫(xiě)日記。

寫(xiě)日記不僅可以幫助孩子留心生活、鍛煉表達(dá)，也可以讓孩子拓寬寫(xiě)作的界限。

第三，仿寫(xiě)。

先模仿再創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)所有東西可以通用的方法，孩子日常寫(xiě)作練習(xí)中，也可以多在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面模仿名篇。

寫(xiě)在最后

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。

小學(xué)階段，只要堅(jiān)持做到以上3點(diǎn)，孩子的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。