蔡元培曾說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒”。

現(xiàn)實(shí)中，很多家長(zhǎng)不以培育孩子心靈為目的，只希望孩子能夠服從管教，所以對(duì)他們各種威逼利誘、施壓。

于是，孩子的恐懼產(chǎn)生了。

家長(zhǎng)無(wú)比高傲地站在家庭權(quán)力的頂端，毫無(wú)顧忌地讓他們害怕，卻不知孩子的世界很小，小到只有父母。

而父母的每一次的打壓，都意味著他們長(zhǎng)大后，面對(duì)這個(gè)世界多一分怯懦、多一分恐懼。

為人父母，要警惕自己無(wú)形中對(duì)孩子造成的傷害。

高壓維系下的親子關(guān)系，是深淵

《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》書(shū)中這樣寫(xiě)道：

“看似在談?dòng)H子關(guān)系，看似為了孩子，但更重要的是療愈自己，讓自己成長(zhǎng)，在為任何人好前，先為自己好，讓自己好起來(lái)是為別人好的前提?！?/span>

這句話，一語(yǔ)道破以愛(ài)之名控制孩子的親子關(guān)系本質(zhì)：

當(dāng)家長(zhǎng)自己無(wú)力前行時(shí)，就把這份療愈的解藥放在孩子身上，不斷地向他們索求這份安全感。

因?yàn)樯B(yǎng)之恩很偉大，所以就有很多人被這份道德裹挾，不得不一直屈從于愛(ài)控制的父母。

曾看過(guò)一個(gè)故事：一位30歲的男博士被確診為癌癥，臨終前卻沒(méi)有流淚，也絲毫沒(méi)有顯露對(duì)生命的留戀，反而是長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“我終于解脫了?！?/span>

大家都感到奇怪，怎么會(huì)有人不怕死？一經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)男博士的一生都活在父母的控制里。

在外，他是成績(jī)優(yōu)異的，前途無(wú)量的，一個(gè)優(yōu)秀的人；在家，卻遭受著父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的壓制和操控。

吃飯時(shí)，筷子拿高拿低父母要管，飲食上是否均衡父母要細(xì)細(xì)研究；

買衣服鞋子，有自己的想法？不行，他永遠(yuǎn)只能接受父母的調(diào)配——穿黑白灰三個(gè)顏色；

畢業(yè)后，他以為能夠搬出去獨(dú)立生活，不料母親卻罵了他四個(gè)小時(shí)，隨即就和他進(jìn)行冷戰(zhàn)。

他每一次的反抗，只能換來(lái)父母的哀嚎，“活著太不容易了，你竟然敢辜負(fù)我們的期望？”

在這個(gè)家里，他無(wú)法出走，活得窒息又無(wú)助，怨氣每天都在積累，壓抑的情緒最終在身體上開(kāi)了病灶，并且無(wú)法挽回。

父母的愛(ài)本是偉大的，如今卻害了他，難道只要父母打著愛(ài)的旗號(hào)，所有的事都必須遵從嗎？

熱播劇《二十不惑》里，女孩梁爽對(duì)爸爸的一番控訴讓人心疼：

“為什么你總是這樣，永遠(yuǎn)不站在我這邊，永遠(yuǎn)指責(zé)我的不是？”

工作上被人誤解，梁爽的事業(yè)陷入低谷，情緒一度到了崩潰的邊緣，本想從外地趕來(lái)，尋求爸爸安慰。

結(jié)果，梁爽的爸爸卻不分青紅皂白，讓女兒去給領(lǐng)導(dǎo)道歉，以保住工作。

梁爽不為所動(dòng)，被爸爸用過(guò)來(lái)人的姿態(tài)狠狠教訓(xùn)了一番，兩人最終不歡而散。

家庭本是溫暖的港灣，如今卻被外界侵襲，讓父母用所謂的大局觀來(lái)傷孩子的心。

這種不聽(tīng)不信的打壓式教育，給了梁爽重重一擊，壓得她喘不過(guò)氣來(lái)。

父母是孩子們永遠(yuǎn)的心安處，很多時(shí)候是為了孩子好，所以不得不擺出嚴(yán)厲的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行教育。

可我們未曾想到的是，人生永遠(yuǎn)能前行，唯有父母的鼓勵(lì)才是孩子最大的底氣。

對(duì)孩子，不需要居高臨下地控制，要允許他有自己的思想，讓孩子感受到平等，被尊重。

一味打壓孩子，只會(huì)讓孩子失去自我

瑪麗蓮·弗倫奇曾說(shuō)：

“好的人生，就是任何一部分自我都沒(méi)有被扼殺、被離棄，各部分自我之間也不曾相互壓迫的人生，只有在這樣的情況下，個(gè)體才擁有成長(zhǎng)的空間?！?/span>

自我，是在兒童時(shí)期不受壓迫、被強(qiáng)烈肯定時(shí)形成的，一個(gè)孩童時(shí)期就被否定的人，他可能在成年后都無(wú)法擁有自我。

而這一殘缺，將用許多教訓(xùn)才能換來(lái)覺(jué)醒，更甚者，就會(huì)因此被埋沒(méi)。

網(wǎng)上曾看過(guò)一個(gè)視頻，戳中無(wú)數(shù)人的心。

視頻中的小男孩，從小到大都活在父母的否定和打壓中。

看到鄰居家很多玩具，小男孩也想有，父母卻告訴他：“學(xué)習(xí)都沒(méi)人家好，還想買玩具，省省吧?！?/span>

考出優(yōu)異成績(jī)后，父母又說(shuō)：“你沒(méi)有人家乖巧、讓人省心?！?/span>

當(dāng)他被人欺負(fù)時(shí)，父母的反應(yīng)不是為他出頭，而是質(zhì)問(wèn)他：“堂堂男子漢，你為什么不還嘴，不早點(diǎn)說(shuō)，活該被欺負(fù)?！?/span>

在這樣的打壓下，男孩為了讓父母滿意，就不斷地討好父母，希望獲得肯定，他給家里添置家具，父親又不忘挖苦諷刺：“你買的東西和垃圾一樣，我不稀罕你買的東西?！?/span>

在這種打擊式的教育下，男孩活得唯唯諾諾、患得患失。

以至于工作時(shí)被人構(gòu)陷，都誤以為“社會(huì)就是這個(gè)常態(tài)”，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案。

被打壓的孩子，沒(méi)有成為父母期望的知恥而后勇，反而給孩子帶來(lái)巨大的情緒壓力和心理負(fù)擔(dān)。

《金牌調(diào)解》中有個(gè)女孩，每次和媽媽在一起，就像老鼠見(jiàn)到貓一樣恐懼、害怕。

這個(gè)媽媽以自我為中心，看到孩子干活不利索，就會(huì)亂罵她一通。

有次看到女孩在自家飯店門口玩小狗，媽媽罵她偷懶，一怒之下把所有的小狗全扔掉。

有時(shí)小女孩想解釋，媽媽更是變本加厲，罵得更兇更狠，直接讓她閉嘴。

久而久之，小女孩變得敏感、膽小，和媽媽待在一起就緊張。

長(zhǎng)大后，小女孩會(huì)因?yàn)橥碌囊痪涑爸S，讓她覺(jué)得“我不夠優(yōu)秀，我活該被嫌棄”；

因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的一句指責(zé)，讓她產(chǎn)生恥辱感，認(rèn)為所有的問(wèn)題、錯(cuò)誤都應(yīng)該由自己來(lái)買單。

她相信了父母的差評(píng)，對(duì)自己徹底失去信心，活得無(wú)助又無(wú)奈。

所以，無(wú)論是父母，還是孩子都要像王小波說(shuō)的那句話一樣：“我希望我的'自我’永遠(yuǎn)滋滋作響，翻騰不休，像火炭上的一滴糖?！?/span>

育兒其實(shí)就是在育己，無(wú)論我們?cè)?jīng)的行為是否在復(fù)刻上一輩的糟粕，但從這一刻起，我們也可以將自己再養(yǎng)一遍，不要輕視在親子關(guān)系中那種無(wú)形的壓迫。

懶惰的父母會(huì)在孩子面前做領(lǐng)導(dǎo)，緊緊抓住孩子過(guò)于弱小無(wú)法反抗的心理而一通打壓；

好的父母，他們會(huì)在意自己的孩子是否活潑、快樂(lè)，不會(huì)去壓抑他們的天性。

親子之間最好的關(guān)系，是平等和尊重

很多時(shí)候，一個(gè)人最初受到最深傷害的地方是來(lái)自家庭，作為父母，我們一定要給予孩子尊重和平等。

當(dāng)父母控制不好自己的情緒，不能冷靜地去愛(ài)孩子時(shí)，家就變成了傷人的地方。

所以，我們要去反思和精神成長(zhǎng)，不要造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。

1、換位思考，我是孩子時(shí)，我也……

家長(zhǎng)和孩子之間是要多溝通的，只有知道孩子為何這么做，才能把錯(cuò)誤或誤會(huì)化解。

過(guò)多的責(zé)備只會(huì)讓孩子遇事畏縮，怕責(zé)罵，想想從前，是不是因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的懲罰而提前恐懼好久，那樣的心里面不好受吧？

當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，學(xué)會(huì)站在孩子的角度想問(wèn)題、傾聽(tīng)孩子的想法，不僅會(huì)讓親子關(guān)系變得親密，也有助于孩子人格的成長(zhǎng)。

2、平等是孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的前提

平等意味著有自主選擇的權(quán)利，一個(gè)從小就可以為自己做出選擇的人，長(zhǎng)大后必定不會(huì)過(guò)于依賴他人，而是能夠獨(dú)行。

孩子不是我們的私有物，替他做出選擇，既沒(méi)有尊重他作為個(gè)體，也將他的獨(dú)立性扼殺，變成一只不會(huì)飛的小鷹。

真正愛(ài)孩子，就要學(xué)會(huì)尊重孩子的理想愛(ài)好，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，尊重他們的隱私，把孩子當(dāng)成大人來(lái)看待。

他們也可以有自己的決定權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，家庭的平等是在提前培養(yǎng)他到社會(huì)上處事的原則。

3、父母的愛(ài)不會(huì)讓人恐懼

真正的愛(ài)是我養(yǎng)你，卻不捆綁你，你應(yīng)當(dāng)像鳥(niǎo)兒，自由地飛，孩子可以在學(xué)會(huì)說(shuō)“好”之前說(shuō)“不”，有自己獨(dú)立的人格，自己的想法，不要讓家長(zhǎng)的思想阻礙了孩子的選擇。

一句“為了你好”就是在要求回報(bào)，自我感動(dòng)式的犧牲、過(guò)多的索要，那孩子的想法呢？你根本就是把孩子當(dāng)作工具，撇開(kāi)父母的身份，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。

所以，父母的愛(ài)不要求回報(bào)，是在他們成年后可以得體地退出，父母與子女的愛(ài)不是恒久的占有，而是一段歷程的陪伴。

看到過(guò)這樣一句話：“父母的覺(jué)醒與改變是教育真正的開(kāi)始。”

親子關(guān)系和其他情感關(guān)系是沒(méi)有差別的，是平等的。在幼時(shí)，我們給予孩子溫柔的陪伴，長(zhǎng)大后，可以像朋友一樣引導(dǎo)他們前行。

親子關(guān)系的課題，在于愛(ài)自己，愛(ài)孩子，而不是那種自我犧牲式的感動(dòng)，無(wú)意義的打壓。

最無(wú)能的父母，最殘忍的教育，就是將陪伴的關(guān)系弄混亂，變成你替孩子生活、替孩子做選擇。

點(diǎn)個(gè)在看，愿我們都能做智慧的父母，給孩子最安全的陪伴，為孩子的成長(zhǎng)助力。

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