前言作詩(shī)難么?難亦不難。作劣詩(shī)易,作好詩(shī)難。想作好詩(shī)詞,自然要學(xué)習(xí)前輩。然而,元好問(wèn)卻說(shuō):
韓愈說(shuō):師者,傳道授業(yè)解惑。元好問(wèn)啥意思呀,難道不知道“授人以魚(yú)不如授人以漁”嗎? 詩(shī)論家葉燮則認(rèn)為,學(xué)詩(shī)太難了,講不清楚呀:
但是清朝狂人金圣嘆對(duì)這種說(shuō)法極為不滿(mǎn),他說(shuō)只要聽(tīng)我的,我教你們方法去“繡遍天下鴛鴦”。然而,其他人卻笑話金圣嘆是“腰斬唐詩(shī)”。
一、何謂腰斬唐詩(shī)清朝的金圣嘆對(duì)元好問(wèn)等人的觀點(diǎn)表示反對(duì),他說(shuō)道:
他在解讀唐詩(shī)的時(shí)候,將八句的律詩(shī)分為前解、后解,被人戲稱(chēng)“腰斬唐詩(shī)”:
金圣嘆后來(lái)因哭廟案被斬,這個(gè)玩笑開(kāi)的有點(diǎn)殘酷。 明朝人制文,講究破題、承題、起講、收繳,即八股文的起、承、轉(zhuǎn)、合,金圣嘆點(diǎn)評(píng)《水《西廂記》時(shí)說(shuō)這本書(shū):
解詩(shī)也是如此,金圣嘆借鑒了八股文批評(píng)方法,其前解、后解,就是在剖析詩(shī)歌起、承、轉(zhuǎn)、合之法。 通過(guò)他的解讀,我們學(xué)習(xí)作詩(shī),特別是律詩(shī)的創(chuàng)作,正可從中學(xué)習(xí)到一些關(guān)鍵的技法。
二、金圣嘆解詩(shī)1、題目 科舉作詩(shī)、作文,首先就是破題。 解詩(shī),也要看題目。但是有的作品“截詩(shī)為題”,例如杜甫《龍門(mén)》,李商隱《錦瑟》,這類(lèi)詩(shī)可以看作無(wú)題,不可牽強(qiáng)附會(huì)。 今天先看看那些有題目的詩(shī)歌,金圣嘆是如何解讀的。如宋之問(wèn)《和趙員外桂陽(yáng)橋遇佳人》:
金圣嘆將題目分為“橋、佳人”和“遇”兩部分,并稱(chēng)之為作律詩(shī)的定式:
題目中的“和”,是唱和的意思,金圣嘆不需要解釋。 2、先說(shuō)前解,即前四句。其中首聯(lián)寫(xiě)橋:
一二句,寫(xiě)橋,其實(shí)是比較復(fù)雜的,首先有時(shí)間:春天的早晨(朝、春)。還有雨、有花、有柳、有江、有風(fēng)(飛、塵),橋這一個(gè)意象,用很多意象來(lái)修飾。 在修飾這個(gè)橋的同時(shí),也展現(xiàn)出了景色、時(shí)間、地點(diǎn)。 題外話,首句(江雨朝飛浥細(xì)塵)讓我們想到,后來(lái)盛唐詩(shī)人王維的:渭城朝雨浥輕塵,應(yīng)該是從宋之問(wèn)這句詩(shī)中化用而來(lái)。 頷聯(lián)寫(xiě)佳人:
上聯(lián)寫(xiě)的不是佳人(金鞍白馬來(lái)從趙),金鞍白馬常常代表豪門(mén)公子,是指跟隨趙員外的一幫人,所以說(shuō)“”平添出金鞍白馬”。 下聯(lián)寫(xiě)的佳人:玉面紅妝本姓秦。秦女,指神話傳說(shuō)的秦穆公女兒弄玉,泛指美女。 從《和趙員外桂陽(yáng)橋遇佳人》這個(gè)題目來(lái)分析,趙員外、桂陽(yáng)橋、佳人,都出現(xiàn)了。
3、再說(shuō)后解。 宋之問(wèn)把“遇”的情形以及大家的反應(yīng),留給了后解。
五六句橋上相遇,遇到“玉面紅妝”佳人以后,嫉妒之女應(yīng)該會(huì)自憐年華不再, 為前后解分別承題,前解寫(xiě)橋和佳人,其中一二句用江雨和春花春柳等意象烘托橋上環(huán)境, 三四句則描繪佳人形象。后解獨(dú)寫(xiě)遇,五六句橋上相遇,七八句夢(mèng)中相逢,金圣嘆認(rèn)為這種寫(xiě)法,“遂為后來(lái)作律詩(shī)一定之式” 。
結(jié)束語(yǔ)金圣嘆是個(gè)爭(zhēng)議比較大的文人,他自己說(shuō)過(guò):
作為初窺門(mén)徑的詩(shī)詞愛(ài)好者,金圣嘆的解法為大家提供了一條比較清楚的門(mén)徑。我們不妨放下那些爭(zhēng)議,三人行必有師,多學(xué)多練,自有收獲。 @老街味道 |
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