二單元園地詞句段運(yùn)用介紹了一些新詞，其中一個(gè)是“克隆”。好幾個(gè)小家伙都知道這個(gè)詞語的意思，知道世界上第一個(gè)被克隆出來的是一頭名叫多利的小羊。他們也知道“克隆”的意思就是“復(fù)制”。

因?yàn)榭寺〕鰜淼纳矬w和原來生物體的基因、遺傳性狀一模一樣。這就引發(fā)了他們的好奇。教室里馬上就有了關(guān)于這個(gè)技術(shù)好還是不好的爭(zhēng)論。

如果能夠復(fù)制出人類的器官能治病救人，當(dāng)然是不錯(cuò)的?？墒侨绻@個(gè)技術(shù)很貴，那大概就是富裕的人能得到永生，對(duì)窮人也沒有什么幫助。（一些小朋友面露難色）

克隆出來的人是誰也是個(gè)難題。是他本人，因?yàn)榛蛞荒Ｒ粯?，不是他本人因?yàn)樯畹沫h(huán)境不一樣，生活的故事不一樣，成長(zhǎng)的經(jīng)歷也不一樣。是他的兒子或者女兒？因?yàn)榧?xì)胞是從他身上提取出來的。（一些小朋友深色凝重）

一個(gè)小家伙說：克隆一個(gè)科比吧，我喜歡科比。

我沒有理他，他繼續(xù)大叫，克隆科比。

我：克隆一個(gè)你好不好？

他連忙搖頭：不好不好。

我：克隆你有好處，爸爸媽媽多一個(gè)孩子，你也多一個(gè)伙伴。

他繼續(xù)搖頭：不要不要，不好不好。

我：那為什么克隆科比就好呢？科比的妻子，孩子可能也會(huì)有困擾的。

他看著我：我喜歡科比。

我和他都笑了。

如果這個(gè)話題繼續(xù)聊下去，可能小家伙們還會(huì)有數(shù)不清的觀點(diǎn)……

有時(shí)候你會(huì)覺得這樣的教學(xué)小插曲很好玩兒。因?yàn)槌霈F(xiàn)的是新詞，但是可以幫我們思考的是：

什么樣的教學(xué)材料更有意思？

什么樣的教學(xué)方式小朋友們更喜歡？

什么樣的話題可以用來討論？

什么樣的思考會(huì)非常有意義？

……