【原】參考英語(yǔ)有效寫(xiě)作的20條規(guī)則，改掉寫(xiě)作的壞毛病，提高寫(xiě)作效率，升華寫(xiě)作水平

外語(yǔ)行天下 2024-02-18 發(fā)布于福建

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英語(yǔ)寫(xiě)作技能對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)非常重要。

無(wú)論你是需要通過(guò)考試、完成作業(yè)還是給同事寫(xiě)電子郵件，知道如何表達(dá)你想說(shuō)的話都是至關(guān)重要的。

有時(shí)你在說(shuō)話時(shí)會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，但在寫(xiě)作中這些小錯(cuò)誤很容易被發(fā)現(xiàn)。

雖然錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的正常組成部分，但你可以通過(guò)遵循一些關(guān)鍵規(guī)則來(lái)避免許多最常見(jiàn)的錯(cuò)誤。

繼續(xù)閱讀，發(fā)現(xiàn)20條英語(yǔ)寫(xiě)作規(guī)則和技巧，以提高你的寫(xiě)作技能，并在寫(xiě)作時(shí)更清晰地交流。

學(xué)習(xí)以下英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，你就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上你可以開(kāi)始培養(yǎng)你的寫(xiě)作技能。

單詞該大寫(xiě)要大寫(xiě)

這聽(tīng)起來(lái)可能很搞笑，但大寫(xiě)其實(shí)很重要！

比如你不會(huì)把你的名字寫(xiě)成mary或john，正確的應(yīng)該寫(xiě)成Mary或John。同樣重要的是寫(xiě)Sunday而不是sunday，并且在一個(gè)句點(diǎn)后使用大寫(xiě)字母，例如：

以下這句中有一些大寫(xiě)錯(cuò)誤：

i will go to the beach on monday. do you want to come?

正確的版本是：

I will go to the beach on Monday. Do you want to come?

在需要的地方添加逗號(hào)和句點(diǎn)

你不需要從一開(kāi)始就知道英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一切，但你至少應(yīng)該盡早掌握逗號(hào)和句點(diǎn)的用法。

句點(diǎn)通常用來(lái)結(jié)束句子，而逗號(hào)則較為棘手，使用逗號(hào)有很多原因，但有一條基本規(guī)則是，逗號(hào)是在句子中自然停頓時(shí)使用的，例如你會(huì)寫(xiě)：First, learn English punctuation rules.

還有一種特殊的逗號(hào)，叫做牛津逗號(hào)。此逗號(hào)出現(xiàn)在由三個(gè)或三個(gè)以上項(xiàng)目組成的系列中的最后一個(gè)項(xiàng)目之前。如果你遵循AP寫(xiě)作風(fēng)格，你就不會(huì)使用它，而如果你遵循芝加哥風(fēng)格等任何其他寫(xiě)作風(fēng)格，你就會(huì)使用它，例如：

在下面這個(gè)例子中，沒(méi)有逗號(hào)，所以你最后會(huì)念得上氣不接下氣！它也永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，因?yàn)榻Y(jié)尾沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

First I went shopping then I was getting tired so I decided to go home It was an adventure

但如果有了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，下面的句子更容易理解：

First, I went shopping. Then, I was getting tired so I decided to go home. It was an adventure!

以下是一個(gè)使用牛津逗號(hào)（芝加哥風(fēng)格）的示例：

I need two pens, three notebooks, and one pencil.

以下是一個(gè)沒(méi)有逗號(hào)的（AP風(fēng)格）的示例：

I need two pens, three notebooks and one pencil.

使用正確的時(shí)態(tài)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)態(tài)是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步。

時(shí)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法的核心，如果沒(méi)有時(shí)態(tài)，我們將無(wú)法區(qū)分過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。時(shí)態(tài)使我們能夠正確地傳達(dá)我們的想法，并說(shuō)出發(fā)生了什么。

當(dāng)你寫(xiě)作時(shí)，要特別注意你使用的時(shí)態(tài)，并確保你的選擇在上下文中是正確的，例如：

站在現(xiàn)代的角度，以下的例子聽(tīng)起來(lái)很奇怪，因?yàn)?907年已經(jīng)過(guò)去了：

He dies in 1907.

但以下例子聽(tīng)起來(lái)就更自然：

He died in 1907.

確保主謂一致

主謂一致是一條規(guī)則，謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式需要與主語(yǔ)在人稱（第一、第二、第三人稱）和數(shù)量（單數(shù)、復(fù)數(shù)）上保持一致。

如果主語(yǔ)是 you，你不能使用第三人稱 plays，就像主語(yǔ)是 my mother 時(shí)你不能使用 have been一樣，例如：

以下這兩句不正確：

The price of books are on the rise.
Mary go to school every day.

但以下兩句是正確的：

The price of books is on the rise. (主語(yǔ)是price)
Mary goes to school every day. (主語(yǔ)是Mary)

按正確的順序排列形容詞和副詞

形容詞對(duì)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)可能是一場(chǎng)噩夢(mèng)，尤其是當(dāng)他們不得不在同一句話中使用多個(gè)類別的形容詞時(shí)。

雖然知道形容詞的順序很重要，但你需要記住的第一條規(guī)則是，在英語(yǔ)中，形容詞位于名詞之前，例如：

對(duì)于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，以下這句聽(tīng)起來(lái)是錯(cuò)誤的：

I have bought a car white.

而以下這句是正確的：

I have bought a white car.

這也適用于句子中有幾個(gè)形容詞的情況。例如以下這個(gè)句子是不正確的：

I bought a kitchen table beautiful long and wooden last week.

更正如下：

I bought a beautiful long wooden kitchen table last week.

英語(yǔ)副詞往往更容易掌握，盡管它們也有自己的順序和規(guī)則。

你應(yīng)該記住的兩條重要規(guī)則是，副詞在修飾的形容詞之前，通常在修飾的動(dòng)詞之后，尤其是當(dāng)它們是方式和地點(diǎn)副詞時(shí)，例如：

以下是兩個(gè)不正確的句子：

Peter beautifully sings.
He is an intelligent very boy.

以下是正確的版本：

Peter sings beautifully.
He is a very intelligent boy.

使用連接詞使書(shū)寫(xiě)更加自然

連接詞是我們用來(lái)連接短語(yǔ)和句子的詞。連接詞很有用，因?yàn)樗鼈兪刮覀兊膶?xiě)作更加流暢和自然。

當(dāng)你不使用連接詞時(shí)，你的文本往往是短句。這就是孩子們通常說(shuō)話或?qū)懽值姆绞健．?dāng)你在寫(xiě)作中添加連接詞時(shí)，你會(huì)更接近以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的說(shuō)話或?qū)懽鞣绞?，例如?/span>

沒(méi)有一個(gè)母語(yǔ)人士會(huì)像以下這句說(shuō)話或?qū)懽鳎?/span>

The car was very beautiful. I couldn’t afford it. I asked my brother for money. I bought the car.

改成以下就好得多：

The car was beautiful but I couldn’t afford it, so I asked my brother for money and bought it anyway.

知道 who 和 whom 之間的區(qū)別

知道 who 和 whom 之間的區(qū)別并正確使用它們可以在你的寫(xiě)作中產(chǎn)生很大的影響。即使是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人也經(jīng)常把這兩個(gè)混在一起！

你可以用一個(gè)基本的技巧來(lái)判斷該用哪一個(gè)，那就是試著用代詞代替 who 或 whom。如果你能在句子中說(shuō) he/she/they，那么用 who。如果你可以用 him/her/them 代替，那就用 whom，例如：

以下是使用 who 和 whom 的正確和不正確方法的一些示例：

To who do you want to speak? (不正確)
Who do you want to speak to? (正確、非正式)
To whom do you want to speak? (正確, 正式)
There were 50 students, 12 of who were from Spain. (不正確)
There were 50 students, 12 of whom were from Spain. (正確)

不要把 few、a few 和 fewer，以及 little、a little 和 less混在一起

為了學(xué)習(xí)如何以及何時(shí)使用英語(yǔ)量詞，每當(dāng)你看到或聽(tīng)到其中一個(gè)量詞被使用時(shí)，你都應(yīng)該特別注意。

基本規(guī)則是，當(dāng)你談?wù)撘恍┠憧蓴?shù)的東西（cats、TV shows、dollars）時(shí)，用 few，而當(dāng)你談?wù)摬豢蓴?shù)的東西時(shí)（love、 snow,、money），用 less，例如：

以下這句不正確的：

I have a little friends.

由于你可以數(shù)出你有多少朋友，所以要用 few：

I have a few friends.

下面是另一個(gè)不正確的例子：

I couldn’t care fewer.

“關(guān)心”是抽象的，是不可數(shù)的，所以在這里你應(yīng)該用 less：

I couldn’t care less.

避免雙重否定

為了英語(yǔ)寫(xiě)得好（說(shuō)得好），你應(yīng)該盡可能地盡量減少否定和雙重否定。

記住，你不應(yīng)該用兩個(gè)否定來(lái)構(gòu)成一個(gè)肯定，所以要注意棘手的否定組合。也有例外（你將在下面的示例中看到），但這是一個(gè)很好的通用規(guī)則。

此外，如果你能很容易地用肯定句代替它，盡量避免雙重否定，例如：

以下這句的開(kāi)頭部分讓人暈頭轉(zhuǎn)向，到底你是開(kāi)車去電影院還是沒(méi)開(kāi)車：

I don’t know no way of not driving to the movie theater. (完全錯(cuò)誤)

以下是同一句話的另外兩種方法，但這次不用太多否定詞：

I don’t know how to drive to the movie theater. (正確)
I don’t know any way of driving to the movie theater. (正確)

以下句子在語(yǔ)法上是正確的，但僅當(dāng)你想回應(yīng)某人說(shuō)其他人不禮貌時(shí)使用：

He is not impolite.

以下這句的意思是正確和中性的：

He is polite.

必要時(shí)使用間接引語(yǔ)和疑問(wèn)句

間接引語(yǔ)的規(guī)則一開(kāi)始可能很難，但一篇好的文章會(huì)在必要時(shí)包含它。這是另一個(gè)可能意味著聽(tīng)起來(lái)像初學(xué)者和熟練作家之間的區(qū)別的話題，例如：

以下是兩個(gè)不正確的例子：

He wanted to know what time is it?(不正確)
They asked me “how do you know.”(不正確)

以下是相同句子的正確版本：

He wanted to know what time it was.
They asked me how I knew.

避免非正式寫(xiě)作中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

有時(shí)使用英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是必要的，尤其是當(dāng)你必須正式和客觀地寫(xiě)作時(shí)。但是，如果你只是在寫(xiě)一份學(xué)校作業(yè)或給朋友發(fā)一封簡(jiǎn)單的電子郵件，盡可能避免被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，例如：

以下這句話在語(yǔ)法上正確，但措辭非常奇怪和不自然：

Hi, John! The book I was told about by you has been found by me.

而以下這句則更自然：

Hi, John! I have found the book you told me about!

注意同形（同音）異義詞

同形（同音）異義詞是指發(fā)音或拼寫(xiě)相同但含義不同的單詞。

以 spring 這個(gè)詞為例。你可能已經(jīng)知道它其中的一個(gè)意思是春天，但你知道這個(gè)詞還有彈簧等其他意思嗎？

了解最常見(jiàn)的英語(yǔ)同形（同音）異義詞及其使用方式將對(duì)你的寫(xiě)作產(chǎn)生巨大的積極影響，例如：

以下這句中的許多單詞都是混淆的同形（同音）異義詞：

I sea you new that cereal killer, two.

以下是同一句話的正確書(shū)寫(xiě)：

I see you knew that serial killer, too.

寫(xiě)作要具體

盡量寫(xiě)得具體一點(diǎn)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出你需要寫(xiě)的內(nèi)容。選擇一個(gè)主題，不要添加不必要或偏離主題（與主題無(wú)關(guān)）的信息。

如果你發(fā)現(xiàn)一段話中有三個(gè)或三個(gè)以上的句子是不必要的，那就從頭開(kāi)始寫(xiě)，例如：

以下這句在語(yǔ)法上是正確的，但很難理解：

Writing is important to improve your English. My friend loves writing. He also reads and teaches little kids. Writing can help you become a better speaker of English, too.

這里有一個(gè)更好的選擇：

Practicing your writing skills will improve all your English language skills. I know that because my friend, who teaches little kids, told me.

分解長(zhǎng)句

隨著時(shí)間的推移，你會(huì)像專業(yè)作家一樣學(xué)習(xí)如何使用英語(yǔ)連接詞，你會(huì)意識(shí)到一個(gè)句子長(zhǎng)得可以接受還是不必要。

你也應(yīng)該避免使用太多的短句。這會(huì)使你的寫(xiě)作聽(tīng)起來(lái)起伏不定（不均勻且不流暢），例如：

以下這句在語(yǔ)法上是正確的，但會(huì)讓你頭疼：

Writing is an art that you, my dear reader, should master if you really want to convey your message properly and make the reader feel that what you have to say is not only interesting but also necessary for them to read and analyze during the process of reading it.

而以下這句是一個(gè)更好的選擇：

Writing is an art you should master if you want to communicate properly. Your goal is to make the reader interested in what you write and give them something to think about.

只使用你能理解的單詞

這個(gè)提示很容易解釋，如果你不知道一個(gè)單詞或短語(yǔ)的含義，在使用它之前，選擇一個(gè)不同的單詞或查找它的含義，例如：

以下這句中有兩個(gè)詞不正確：

Irregardless of whether you like it or not, the book entitled “Alice in Wonderland” is a classic.

乍一看，你可能會(huì)認(rèn)為前一句用得很靈活，但后面 entitled 的意思是“給予…權(quán)利；給予…資格”，而不是“有標(biāo)題”的意思，而 irregardless 甚至不是一個(gè)詞！

你可以這樣重寫(xiě)這句話：

Irregardless of whether you like it or not, the book titled “Alice in Wonderland” is a classic.

小心假朋友（False Friends）

假朋友是指看似一回事，但意思完全不同的詞。根據(jù)你的母語(yǔ)，有些單詞對(duì)你來(lái)說(shuō)可能是假的朋友。

最著名的例子之一是西班牙語(yǔ)單詞 embarazada，聽(tīng)起來(lái)像是英語(yǔ)中 embarrassed 的意思，但實(shí)際上是“懷孕”的意思，例如：

Mary is embarrassed. (你可能說(shuō)的話)
Mary is pregnant. (實(shí)際你想表達(dá)的意思)

以下是波蘭語(yǔ)的一個(gè)例子：

He works in a fabric. (你可能說(shuō)的話)
He works in a factory. (實(shí)際你想表達(dá)的意思)

最后，讓我們看一個(gè)法語(yǔ)示例：

I love this pain! (你可能說(shuō)的話，pain在法語(yǔ)中是面包的意思)
I love this bread! (實(shí)際你想表達(dá)的意思)

回答“五個(gè)W”疑問(wèn)詞

五個(gè)W是英語(yǔ)中的主要疑問(wèn)詞：What、where、when、who 和 why。雖然 how 不是以W開(kāi)頭的，但你也可以歸于此列表。

如果你在寫(xiě)作業(yè)，除非主題太具體，以至于寫(xiě)作起來(lái)沒(méi)有意義，那么試著至少回答這五個(gè)問(wèn)題中的幾個(gè)。

例如，如果你在描述你最好的朋友或談?wù)撎鞖?，那么你不需要回答所有五個(gè)問(wèn)題，但如果你在講述你最后的假期，你可以回答這寫(xiě)問(wèn)題，例如：

以下這個(gè)例子還可以，但聽(tīng)起來(lái)很奇怪，因?yàn)樗颂嗖恢匾募?xì)節(jié)：

My dog’s name is Kira. She was born in 2016 in Poland. She was born because their parents had puppies.

而在以下的例子中，所有五個(gè)W都得到了回答，因?yàn)樗鼈兲砑恿酥匾畔ⅲ?/span>

Last year I went to France on holiday because I wanted to visit the Eiffel Tower. I spent the whole month of July there with my girlfriend, and we bought a lot of presents for our friends.

不要過(guò)度使用動(dòng)詞 to be

To be 顯然是一個(gè)至關(guān)重要的英語(yǔ)動(dòng)詞，它允許我們進(jìn)行描述，談?wù)撃挲g、職業(yè)、關(guān)系等。然而，有時(shí)我們會(huì)過(guò)度使用它，尤其是在開(kāi)始用英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)。

有幾個(gè)技巧可以用來(lái)減少寫(xiě)作中不必要的動(dòng)詞 to be 的數(shù)量。最常見(jiàn)的是將做動(dòng)作的人或事作為句子的主語(yǔ)，例如：

以下這句是正確的，但它可以改進(jìn)：