孩子記憶力不好怎么辦？我們都知道這個(gè)記憶力啊，直接影響孩子的成績(jī)，學(xué)習(xí)好不好，就看咱孩子能記住多少東西。那今天分享的這篇內(nèi)容，就是專門解決孩子記憶力不好的問題，我會(huì)分享9個(gè)記憶法，讓孩子再也不用愁記不住東西了。人大腦記憶的存儲(chǔ)量啊，相當(dāng)于2000億臺(tái)電腦，那這么強(qiáng)大的這個(gè)腦子，孩子怎么就記不住呢？艾賓浩斯的遺忘規(guī)律說，人忘事兒的速度一開始最快。比如，你看完了今天這篇內(nèi)容，當(dāng)時(shí)你可能覺得全記住了，但是一個(gè)小時(shí)以后你只能記住44%了。要是過一天就只剩33%，六天之后，也就是一周之后，你只能記25%，就剩1/4了。所以很多知識(shí)啊，咱們孩子可能是一開始就忘了。
我先問你個(gè)問題啊，你今天早飯吃的是什么呢？嗯，好你可能能夠回答出來，那你還記得上個(gè)月的今天，你早飯吃的又是什么么？不一定能想起來，對(duì)吧，這個(gè)就是記憶的特性，短期記憶和長(zhǎng)期記憶。第一個(gè)、記憶力不好的8大原因，我要給你說清楚。第二個(gè)、我們掌握學(xué)到9個(gè)記憶法。掌握了這兩個(gè)，咱們孩子的記憶力就能提高了，在說原因之前，我先給你說兩個(gè)記憶力的秘密。
很多時(shí)候啊咱們不是記不住，而是根本就找不著，這個(gè)進(jìn)大腦的信息都是這樣，它是分散著進(jìn)來的。那思維呢就把每一段記憶分解成不同的這個(gè)部分，就發(fā)送到不同的地方，等到要用的時(shí)候，就從腦子里面重新組裝一下，再給它提取出來。那這個(gè)記憶碎片隨著時(shí)間的推移，它是會(huì)移動(dòng)的，就是從這部分移到那部分，這就是咱們?nèi)撕芏鄷r(shí)候記不清細(xì)節(jié)的主要原因。大腦的記憶另一個(gè)特點(diǎn)就是，它要么就記喜歡的，要么記不喜歡的，要么就記愛的，要么就記恨的。第一個(gè)原因是營(yíng)養(yǎng)不足不要讓孩子無節(jié)制的去飲食，要有規(guī)律，對(duì)吧，以綠色和五谷的為主，葷性的食物啊，對(duì)思維是有影響的。我們多吃一些健腦的食物，核桃啊，大棗啊，牛奶，海帶，花生，水果，這些都行。總學(xué)習(xí)不休息啊，腦子運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)候產(chǎn)生的那個(gè)二氧化碳，氨基酸等等這些垃圾啊就排不出去，記憶就開始下降。要科學(xué)作息，讓腦子放松，盡量呢就別晚睡。注意力不集中，記憶力能力肯定就低了，我們要提高孩子注意力也是非常重要的。
記東西的時(shí)候，如果環(huán)境太吵，就會(huì)造成記憶力下降。盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，這才是咱們家長(zhǎng)的責(zé)任。如果總是單調(diào)的記憶一樣?xùn)|西啊，那個(gè)“樹突”和“軸突”，它連接就非常少，記憶就很少，咱們要多鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造他去多思考。有的家長(zhǎng)脾氣不好，就訓(xùn)孩子，吼孩子，這也會(huì)對(duì)孩子的記憶力造成影響，所以咱們盡量要保證孩子的心理健康。長(zhǎng)期玩手機(jī)游戲，電子產(chǎn)品或者是看電視，都會(huì)造成孩子對(duì)社交啊，語言啊表達(dá)能力的發(fā)展。這長(zhǎng)時(shí)間的刺激不僅傷眼睛，更導(dǎo)致記憶力也下降了。大腦的這記憶力確實(shí)是受先天的影響，同時(shí)呢，受后天的影響也更大。別著急啊，我們可以通過后天的努力，讓孩子的記憶力慢慢提高。那現(xiàn)在呢，有很多孩子記東西，他只用了一招，死記硬背效率低。
別著急，下面我就開始跟你說九個(gè)記憶方法，九個(gè)記憶法當(dāng)中的理解是記憶的基礎(chǔ)，如果孩子不理解要記的東西，那么記憶就沒有意義了。理解就是把復(fù)習(xí)和記憶給結(jié)合了，對(duì)小孩子來說特別適合，尤其小學(xué)生，因?yàn)樗貏e好當(dāng)老師，對(duì)吧！
請(qǐng)孩子把他學(xué)過的這個(gè)內(nèi)容給家人講出來，好玩啊，可以在家里的鏡子啊，小黑板上，把拼音，單詞、古詩詞、計(jì)算題都寫上給你講，孩子興趣高了，這個(gè)記憶力也就好了。有的孩子對(duì)喜歡的故事他就反復(fù)地聽，這就是學(xué)習(xí)和記憶的過程。六歲以前的孩子不太會(huì)用方法去記東西，可以從形象啊，聲音啊，色彩啊，或者是感覺給孩子幫助，給他引導(dǎo)，幫孩子記住東西。這個(gè)用的就是具象思維的特點(diǎn)，因?yàn)楣适率怯挟嬅娓?，再加上喜怒哀樂的各種各樣的情緒，記憶就更強(qiáng)了。家長(zhǎng)可以跟孩子進(jìn)行角色扮演，把要記的這個(gè)內(nèi)容啊，融到?jīng)Q策的這個(gè)對(duì)話里，你可以跟孩子編故事，也可以讓孩子自己編，鍛煉思維，還鍛煉表達(dá)能力。能講就行，不用管對(duì)錯(cuò)。他要能講了，也就記住了。這第三種記憶法呀，叫及時(shí)復(fù)習(xí)法大一點(diǎn)兒的孩子，比如說三年級(jí)以上的孩子，他要是背東西可以給他限定點(diǎn)兒時(shí)間，再加上及時(shí)復(fù)習(xí)，那么這及時(shí)復(fù)習(xí)呢有兩個(gè)。第一個(gè)是當(dāng)天復(fù)習(xí)，第二個(gè)叫每周復(fù)習(xí)。咱們先說第一個(gè)當(dāng)天復(fù)習(xí)，今日事，今日畢，當(dāng)天學(xué)的東西一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。那么老師每天留的作業(yè)，這個(gè)目的就是幫孩子記住當(dāng)天的內(nèi)容。也可以問孩子啊，老師是怎么講的，讓他自己說，晚上睡覺之前再想一想，當(dāng)天學(xué)的記憶就更深。第二個(gè)，每周復(fù)習(xí)，念念不忘，必有回想，每周把學(xué)的東西都過幾遍，不要求他一次都背好。
只要有時(shí)間，可以今天背點(diǎn)兒，明天背點(diǎn)兒，然后孩子背東西呢，盡量讓他自己想，拼命想也是訓(xùn)練。這個(gè)最厲害，孩子背古詩啊，背課文啊，就在句子中間去找那個(gè)關(guān)鍵詞用筆畫上，然后閉上眼睛想一想。畫面越清晰，記得越牢，用關(guān)鍵詞啊去想別的內(nèi)容，大腦是很神的，只要記關(guān)鍵詞，大腦就自動(dòng)能把缺的那個(gè)內(nèi)容填上。一想起關(guān)鍵詞就能基本都知道啊，這段話大概的意思就都清楚了。
從上到下，從前到后，你告訴孩子啊，讓他按照順序去記東西，從自己的身上開始練習(xí)。比如說啊，上身穿了幾件衣服啊，下身穿的幾件啊，襪子，鞋，多做有順序的記憶練習(xí)。比如啊帶孩子去動(dòng)物園，然后回來之后你問他，你都看到哪些動(dòng)物了？你剛開始引導(dǎo)他，讓他從一進(jìn)門兒開始想，先看到什么？孔雀還是大象?。?/span>他想的時(shí)候啊，這個(gè)腦海里就出現(xiàn)各種各樣的這個(gè)動(dòng)物的畫面。猴子爬到籠子前，老虎大吼一聲，這么一想啊，就等于他又玩了一次。那么以后寫作文呢，也讓他用這種視覺順序。很多作家都是這么寫作的，要背這個(gè)作家的作品，就按照他這個(gè)視覺的路線去記。古詩的小說都這樣的寫法，就像電影里的長(zhǎng)鏡頭。
這個(gè)適合臨考試的學(xué)生，有個(gè)初三的孩子，還有一個(gè)月的時(shí)間就考高中了，這時(shí)間緊啊，細(xì)看根本就來不及。他怎么辦呢？每天就把從初一開始的各科的書都從頭看，每本看幾頁，遇到難的不會(huì)的寫個(gè)提示在邊兒上，每天很快的過一遍。一開始啊，他還總看提示，后來每一頁一秒鐘就翻過去了，很多原先記不住的東西居然就都記住了。就是用新事物和以前知道的事物聯(lián)系起來，用A聯(lián)想到B，孩子特別喜歡。聯(lián)想，一般用的都是接近的事物，相反的事物和相似的事物這三種。比如你記意大利的地圖記不住，那么你可以這么記，意大利的地圖像靴子啊。因?yàn)橐獯罄且粋€(gè)新知識(shí)，但是靴子呢，是我們大腦里面原來就有的知識(shí)。再比如你記歷史事件和年代。公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，你可以把它記成，前鴨子下蛋后鴨子看，劉邦定都于長(zhǎng)安。啥意思呢？因?yàn)?啊，就像鴨子，0啊，就像蛋。再看看記地名怎么記??？智利的首都圣地亞哥，不好記，可以這么記。一個(gè)人的智力超過弟弟，但不如哥哥，就是圣地亞哥。人能記住的都是場(chǎng)景，不是文字就都是那種畫面的東西，如果你讓孩子寫西瓜這兩個(gè)字，他腦袋里出現(xiàn)的就是西瓜的圖案。眼過千遍不如手過一遍，可以讓孩子畫圖，畫思維導(dǎo)圖也行，大腦喜歡記憶圖形和畫面。孩子每一學(xué)期啊都學(xué)很多東西，你可以讓孩子用思維導(dǎo)圖或者是畫圖的方式把學(xué)的這個(gè)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)都畫出來。用這個(gè)方式去整理和復(fù)習(xí)。，憶力的效率最高。不管學(xué)的啥知識(shí)，數(shù)學(xué)，語文，歷史，地理學(xué)完最好馬上用起來。
學(xué)習(xí)金字塔顯示，把學(xué)的知識(shí)要是能教給別人，就能讓咱們的孩子記住90%，這個(gè)就是最好的記憶方法了，讓孩子多把知識(shí)教給別人吧。說完這九個(gè)記憶法呀，這里一定要重點(diǎn)說一下，家長(zhǎng)要注意啊，多讓孩子主動(dòng)思考才能提高記憶力。因?yàn)樗伎寄茏屖挛镏g產(chǎn)生一種聯(lián)系，理解是記憶的基礎(chǔ)。還有就是你今天學(xué)到了九個(gè)記憶法，無論哪一種，適合咱們孩子的才是最好的，不要去強(qiáng)迫它。三、及時(shí)復(fù)習(xí)法（這里邊分當(dāng)天的和每周的）最后匯總一份思維導(dǎo)圖，便于你更快速地理解
第一，從今天開始，多給孩子創(chuàng)造好的記憶環(huán)境，不去打擾他。第二，在九種記憶法當(dāng)中選兩種，用一周的時(shí)間給孩子多試試。你今天有收獲么，可以給我留言，那記憶力這么重要，那什么是記憶的前提呢？那今天就分享到這里，我是王健松，一個(gè)和孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的寶爸，不斷學(xué)習(xí)，不斷分享更多有關(guān)家庭教育方面的內(nèi)容！如果你覺得上面的內(nèi)容對(duì)你有幫助，請(qǐng)分享給對(duì)你重要的人，也許她也正需要！ 我還為你準(zhǔn)備了一份禮物《親子溝通必備秘籍》里面包含了100句表揚(yáng)孩子的話,和批評(píng)孩子不該說的100句話！
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