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毛主席愛讀書，人盡皆知，即使去廁所也手不離卷，毛主席的臥榻之側就是書，伸手可及。在那浩渺的書海里，毛主席吸收先哲的精華，形成了自己的思想認知體系。

主席書破萬卷后，那些神來之筆無不闡釋著哲理，比如：“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！?；“無限風光在險峰”；“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量?！?。

毛主席讀書尤愛讀史書，中華五千年的歷史了然于心。比如：“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王?！?，“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間?！?。

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主席寫詩有時信手拈來，即興發(fā)揮：“萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。霧滿龍岡千嶂暗，齊聲喚，前頭捉了張輝瓚。二十萬軍重入贛，風煙滾滾來天半。喚起工農千百萬，同心干，不周山下紅旗亂?！?。

這一首詩詞是在戰(zhàn)場上，大家聽到捉住國民黨高官中將張輝瓚這個好消息，周總理說：“主席何不寫詩一首”？主席略一思索，就做出了這首戰(zhàn)斗詩。

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“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖稍遜風騷，一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕?！?。毛主席在這首詞里，對五位皇帝進行了精彩絕倫的點評，其直知灼見前無古人后無來者！主席的這首《沁園春·雪》不僅使“沁園春”詞牌大放異彩，而且主席筆下的雪更顯得廣闊、妖嬈，氣勢恢宏，雪里有意境，更有乾坤。它呈現(xiàn)的畫面妙不可言，美不勝收。它引發(fā)主席的慷慨是“數(shù)風流人物，還看今朝?！?。

毛主席的詩詞可謂：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！薄?/span>

一次，主席在湘江上的橘子洲頭看風景后，揮筆寫就《沁園春·長沙》。詞里發(fā)出靈魂拷問：“問蒼茫大地，誰主沉浮！”。此詩一出，令當時的國民黨高層震驚不已，慷慨毛主席語出驚人。

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帶給我最震撼的詩是《念奴嬌·昆侖》：

“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色?！裎抑^昆侖，不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環(huán)球同此涼熱?！?。

這首詞是1935年，長征即將走完最后一段到達陜北，主席站在岷山上遠望昆侖有感而發(fā)。從詞里可以清晰地看出主席不但胸懷祖國，而且放眼世界。格局之大，責任之強何其有也？他高瞻遠矚地說：“太平世界，環(huán)球同此涼熱。”。

主席的詩句“文彩承殊渥，流傳必絕倫?！?，比如：“不到長城非好漢”，“無限風光在險峰”。

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縱觀毛主席詩詞，讀不到一絲哀怨，悲愁，落寞，盡管革命的道路一波三折。他的詩豪情萬丈沖碧霄，他的詩豪邁雄魂壯山河，他的詩大氣磅礴鎮(zhèn)乾坤。

“往事越千年”東臨碣石遺篇的魏武孟德也不過是：“青青子衿，悠悠我心?！?。