如果你不知道如何寫歌詞，想象一下從哪里開始可能會(huì)讓你不知所措。我經(jīng)常從我的在線學(xué)員那里聽(tīng)到，在我們深入研究歌詞寫作時(shí)，將結(jié)構(gòu)和工具融入其中是多么令人輕松。在最初的四周內(nèi)，大多數(shù)學(xué)生都能更清晰地了解什么是好歌詞，以及如何創(chuàng)作。

1. 從你想說(shuō)的開始。

學(xué)習(xí)如何寫歌詞的第一個(gè)技巧是熟悉寫日記和使用你的感官。味覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和運(yùn)動(dòng)都是有助于將聽(tīng)眾帶入小瞬間體驗(yàn)的描述詞。小時(shí)刻是生活的一個(gè)縮影，是你的歌曲所設(shè)定的一個(gè)場(chǎng)景。

"試著選擇一個(gè)微小的瞬間，用你的味覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和運(yùn)動(dòng)來(lái)寫它。不要試圖押韻，也不要用特定的節(jié)奏模式來(lái)寫。只管寫。安德里婭-斯托爾普點(diǎn)擊轉(zhuǎn)發(fā)

在歌曲創(chuàng)作中，我們隨處都能聽(tīng)到這些微小的瞬間--凌晨?jī)牲c(diǎn)歌手的臥室、行駛在圣莫尼卡大道上的汽車，或是一輛被盜汽車的熱線路。正是這些瞬間讓聽(tīng)眾身臨其境。試著選擇一個(gè)微小的瞬間，用你的味覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和運(yùn)動(dòng)來(lái)書寫它。不要試圖押韻，也不要用特定的節(jié)奏模式寫作。只管寫。

2. 閱讀其他藝術(shù)家的歌詞（不要聽(tīng)歌?。?。

注意副歌中有多少重復(fù)，語(yǔ)言有多簡(jiǎn)單，主要信息有多簡(jiǎn)潔明了。你希望聽(tīng)眾在聽(tīng)完這首歌后了解什么信息？這就是你的副歌。哪個(gè)小片段能很好地體現(xiàn)這一主旨？這就是第一節(jié)。

3. 注意對(duì)話的質(zhì)量。

寫歌詞的第三個(gè)技巧是像說(shuō)話一樣寫作。我們說(shuō)英語(yǔ)，我們寫英語(yǔ)，我們講述生活中的故事，與朋友進(jìn)行有意義的對(duì)話。但不知為什么，一開始寫歌詞，我們就認(rèn)為這些技能還不夠。

我們變得猥瑣抽象、詩(shī)意盎然，即使內(nèi)容不再有意義，也要扭曲語(yǔ)言，讓韻腳落在行尾。我們忘記了自己最初真正想表達(dá)的是什么，試圖賦予歌曲以達(dá)芬奇本人也無(wú)法從蒙娜麗莎的表情中捕捉到的廣度和內(nèi)涵。為什么？因?yàn)槲覀兏咧杏⒄Z(yǔ)課差點(diǎn)掛科？也許吧。但請(qǐng)記住，一首好歌詞最重要的品質(zhì)就是真實(shí)性。就像你在向一小群關(guān)心你和你要說(shuō)的話的人轉(zhuǎn)述故事時(shí)那樣寫。

"請(qǐng)記住，一首好歌詞最重要的品質(zhì)是真實(shí)性。要像向一小群人轉(zhuǎn)述故事那樣寫作"。 

4. 冗長(zhǎng)的歌詞會(huì)加重問(wèn)題。

試著寫一首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌（如四或六行），然后進(jìn)入大量重復(fù)的副歌。或者，嘗試從副歌開始。簡(jiǎn)單是很難掌握的，但值得追求。歌詞越長(zhǎng)，引起混淆的可能性就越大。

5. 盡可能多地與優(yōu)秀的詞作者合作。

吸收一些優(yōu)秀作詞人的創(chuàng)作能量，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也有好點(diǎn)子。你還會(huì)很快意識(shí)到歌詞節(jié)奏與旋律節(jié)奏的緊密聯(lián)系，從而為你的旋律和歌詞開辟一個(gè)全新的領(lǐng)域。