最近教拼音，所以我也順帶研究了一下拼音，把之前自己不知道和困惑的東西掃了一遍盲。

雖然小學語文教了十二年了，因為一直在中高年級，所以我真的沒有認真研究過拼音，再加上不是中文專業(yè)科班出身，并沒有接觸過專業(yè)的語音語言的知識，關于拼音，我也是有很多疑惑的。

比如到了中高年級，一些孩子寫音節(jié)的時候，容易把“iu”寫成“iou”，比如“舅”這個字的音節(jié)，本來是“jiù”，但很多孩子會寫成“jiòu”，我拼來拼去，居然覺得孩子寫的也很有道理，我非常疑惑，為什么要發(fā)明“iu”這個韻母。

比如我們小時候都知道一個口訣“小ü見了j、q、x，擦掉眼淚笑嘻嘻”，但是我真的不知道為啥要把這兩點去掉，教學的時候，真的是為了強調這一點，跟孩子反反復復battle，累死我了，我一直不懂為什么執(zhí)意要去掉這兩點，留著不好嗎？

再比如為什么有整體認讀，比如我最不理解的是“zi、ci、si”，為什么要整體認讀，孩子們拼讀的時候動不動就“z-i-zi”。

再再比如，有些網友在網上質疑，什么時候有“ng”這個拼音，以及比如“一會兒”的拼音為什么是“yi huir”。

好了，因為有諸多不理解，所以我跟科班出身的同事認真請教，小同事給了我一本壓箱底的大學的專業(yè)書《現代漢語》，對，就是這本，是不是挺酷古老的感覺？

我認真研究了一下，啊，打開了新世界的大門，這些問題都是有解的，要是你也很困惑，不妨來聽一聽。

翻開這本《現代漢語》，我真的打開了一個新的世界，原來韻母遠遠不止我們學過的那些，來來來，一起來看一下還有哪些韻母是我們不知道的。

ua,ia,uo,uai,uei

iao,uan,ian,üan

uan,iang,uang

iou,ueng,iong

你敢信這些都是韻母？我想這個要是放網上又會引來一堆網友的質疑吧。

啊，下次質疑前先讀讀書，真的，這些都是《現代漢語》這本教科書里面的內容，也就是說，拼音絕對不是我們一年級學到的那么簡單，只不過為了更便于孩子們掌握，調整成了現在的樣子。

所以現在我們可以理解了，為什么“jiù”可以拼成“jiòu”，也就是說，其實“jiòu”是對的，只不過，iu是iou的簡寫。

書中有一句話“iou，uei，uen前面加聲母的時候，寫成iu，ui，un。”于是也順帶解釋了為什么我們語文課教“iu在一起的時候誰在后面聲調就標在誰上面”，因為比如iou這個韻母，如果要標聲調，聲調是應該標在o上面的，如果o被省略掉了，自然就落到了后面那個u上面了，因為中間的那個i是介母，而后面的ou是主韻母，這就又涉及到另一個知識了，為了讓一年級的小朋友們記住，就簡單粗暴地告訴他們，標在后面就行了，哈哈，繞到這里，你看懂了嗎？

這個口訣我從一年級開始就會，但是我從來沒有問過為什么，現在教一年級了，我不得不去認真思考一下這是為啥，萬一有孩子問呢？

研究了一下發(fā)現，嗯，小ü去掉兩點就是為了寫的時候簡單一些，哈哈哈哈。

還有一個原因就是j、q、x其實是不能跟u拼讀的，所以簡寫沒啥問題，你萬一弄錯了，根本拼不出來。不信你試試。

這幾天我還研究了一下鍵盤拼音打字，我發(fā)現打字的時候，你把u和ü搞錯其實沒有問題，在鍵盤上，v就相當于ü，如果我想要打“全”這個字，你輸入“quan”和“qvan”都是一樣的結果，但是如果你要打“盧”這個字，你就只能輸入“l(fā)u”,如果你輸入“l(fā)v”，打出來的就是“呂”這個音的字。

我們來說說“zi、ci、si”這幾個整體認讀音節(jié)吧，你可以試試這樣干“z-i-zi”，你會發(fā)現很怪的根本拼不出來，還有些整體認讀音節(jié)，比如“yin”是因為這個y并不是真正意義上的聲母，直接讀出整個的音就好了。

再插播一句“y和w”其實都不是聲母，是不是又漲知識了？只不過教學的時候為了方便，當做聲母來教，也沒啥問題。

比如被網友痛批的一年級課文里面的“yi huir”，網友們很激動，怎么可以這樣寫呢，明明應該寫成“yi hui er”的啊！

來科普一下兒化音。書里是這樣說的：兒化指的是一個音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現象，這個兒字不是一個獨立的音節(jié)，也不是音素，而只是一個表示卷舌動作的符號。

所以，一會兒這個詞讀的時候不必要完全讀出這個er的音，而只需要在會這個字的尾音出卷個舌頭就行，這方面北方人會比較擅長，南方方言里面本來就沒有這么明顯的兒化音（除了杭州話），哈哈

ng其實是個聲母，跟g、k、h一樣，屬于舌根音，是通過鼻腔發(fā)音的，我的理解是類似于英語里面的?。只不過在教學的聲母表里面已將這個聲母刪掉了，畢竟語言在發(fā)展，有些音很少用或者用不到，相應的語音也去掉了。

好了，其實我慢慢地研究這些自己也漲了很多知識，雖然這些知識不需要教給孩子，但至少我知道這么教的原因是什么，萬一有個娃問起為什么，我還能跟他解釋一番，對吧。

哈哈，今天的文章是不是看起來有點辛苦？沒事，你知道這些都有原因的就行，別像網上一些網友，不懂就問亂噴，動不動就懷疑教材是不是日本人編的就好了。

好了，我去認真教拼音了，終于快教完了。