站在講臺上，身為人師，一直以來認(rèn)為接受教育改造的是孩子們。

好好的學(xué)習(xí)，仿佛是天經(jīng)地義的事。卻極少去關(guān)注孩子們內(nèi)心真實的想法，很少去反思那些課堂狀態(tài)表現(xiàn)不好的學(xué)生，為什么不學(xué)習(xí)？為啥不喜歡，不想去學(xué)習(xí)？

開學(xué)已有兩個月了，我才真正的發(fā)現(xiàn)，原來需要改變的，需要學(xué)習(xí)的是自己呀。在課堂上，為了抓學(xué)生的課堂習(xí)慣，為了讓學(xué)生專心聽講，我們時時刻刻的在嚴(yán)防死守。

聲嘶力竭的，筋疲力盡的，卻無可奈何著。你能看到學(xué)生的身，卻看不到他們那顆想要學(xué)習(xí)的心，你往前，他偏偏往后的拉扯著。

真的太消耗心力了！一切仿佛都變了味道，我們備課批作業(yè)的初衷是什么，我們教育孩子的方向在哪里？

為了檢查，為了所謂的分?jǐn)?shù)，我們的教育背道而馳，越走越遠(yuǎn)。

在泥潭里掙扎是痛苦的，有時甚至讓人感到絕望。但教育又是最具有魅力的，最富有創(chuàng)造性的一門職業(yè)。

為了生存下去，總是要適應(yīng)環(huán)境才好。在自己有限的空間內(nèi)，盡量創(chuàng)造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

為了他人，更是為了自己，為了自己一顆還沒有泯滅的良知。在教育的路上苦苦的掙扎，漫漫的求索，我們總是有選擇的權(quán)利和自由的。

不管怎樣，在夾縫中求生存，我們總能趟出一條真正屬于自己的路。在這條路上，孩子是我們的老師，我們跟隨心聲，去重新塑造一個個嶄新的自己。

為了你，我愿意去學(xué)習(xí)，不斷嘗試著去改變自己，因為真正想看到你們燦爛的笑臉，還有那來自心底的聲音。

為了你，更是為了自己，我愿意去改變。

教育是影響，而不是說教，更不是控制。教育不是盯著缺點，拼命改造孩子，而是要學(xué)會賞識孩子。

學(xué)會尊重賞識他人，那就從賞識自己開始吧！