|
2014年“冰桶挑戰(zhàn)”流行的時候，童書發(fā)燒友們也在微博發(fā)起了一個“繪本界的冰書挑戰(zhàn)”，被@到的人要列出對自己影響最大的十本圖畫書。 我列的是：小黑魚、花婆婆、雪花人、威斯利王國、小房子、7號夢工廠、14只老鼠、環(huán)游世界做蘋果派、烏鴉面包店、小貓頭鷹。從幾千本看過的圖畫書中一下子選出十本，確實有點難度。不過不得不說，能列在其中的，絕對是發(fā)自內(nèi)心喜歡的書。轉(zhuǎn)眼間，7年又過去了?，F(xiàn)在再讓我列對自己影響最大的十本，應該會有所變動，一是可選書的范圍大了許多，二是隨著個人的成長，特別是近幾年的藝術(shù)與繪畫學習，眼光也發(fā)生了新的變化。不過，不管怎么樣，我打算新開一個主題，寫一寫我喜歡的那些書。盡量從文字和畫面兩個角度來寫，用我自己或陪娃的閱讀記憶，記錄它們和我們的故事。
就從《小黑魚》寫起吧，希望每周可以更新一篇，目標是100本。
看了一下記錄，《小黑魚》購于2007年12月底。版權(quán)頁上顯示為2007年12月第1版、2007年12月第1次印刷，應該是一上市就買了（那段等著新圖畫書引進的小日子啊……）
《小黑魚》差不多是國內(nèi)最早引進出版的李歐·李奧尼（（Leo Lionni）的作品了。這本獲得了1964 年美國凱迪克大獎銀獎的圖書，也算是李奧尼的代表作之一吧（其實他的每一本都很經(jīng)典，咳咳……）愛心樹后來出了一個14本的李奧尼作品平裝合集，就叫“小黑魚和他的朋友們”。《小黑魚》的故事情節(jié)不算復雜，字數(shù)也很少，多數(shù)對頁就是一行短短的文字。故事的主角是這條顏色獨特的小黑魚，他和一群紅色小魚快樂地生活在一起。可是，在一個可怕的日子，一條兇猛的金槍魚從海浪里沖出來，一口吞掉了所有的小紅魚，只有游得最快的小黑魚躲過一劫。小黑魚逃到大海深處，傷心又害怕。不過，隨著遇到各種各樣奇妙的生命，碰見一個又一個奇跡，他慢慢高興起來了。 后來，他終于又看到了一群和自己一樣大小的小紅魚。在邀請他們從礁石后面出來玩耍被拒之后，他想出一個辦法： 
他教他們各就各位，緊緊地游在一起。等到他們可以游得像一條大魚了，小黑魚說：我來當眼睛。 就這樣，他們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了。 
從這個小小的卻又讓人耳目一新的故事里，可以讀出很多東西，比如團結(jié)與協(xié)作，比如自我認知和成長。
它最初帶給我的心靈激蕩，卻是勇氣和責任感。弱小的群體遇到強敵，最初肯定是慌亂的。這時候最需要的，是有人站出來，承擔起領(lǐng)導的責任，帶領(lǐng)大家同仇敵愾、同舟共濟。可是，也有一句老話，“槍打出頭鳥”?；旧希覀冞@一代從小接受的傳統(tǒng)教育，是平和，是謙虛。所以，在關(guān)鍵時刻能夠站出來，尤其需要勇氣。很多時候，我們應該學著做小黑魚。這本書，給我留下深刻印象的，還有那奇妙的、五彩斑斕的海底生物。我沒有看到過真實的海底世界，但李奧尼用他的手和筆，通過小黑魚的眼睛，將奇妙的海底世界以一種震撼的視覺效果呈現(xiàn)在我們面前。
今年暑假帶娃在長鹿農(nóng)莊的海洋館，看到眼前五彩斑斕的海底世界，我腦海中閃現(xiàn)的是《小黑魚》里一幕又一幕的畫面。
美感，是可以在潛移默化中熏陶出來的。日常生活中，多把美好的、高質(zhì)量的、有藝術(shù)氣息的信息和物件呈現(xiàn)在孩子面前，孩子的眼界自然就會不一樣。
另外，李奧尼還采用了拓印的創(chuàng)作手法。不妨安排個親子時間，和孩子玩一玩拓印。除了用橡皮章刻小魚進行拓印，還可以調(diào)一些水彩顏料，用葉子、蔬果切片、甚至各種紙片蘸了顏料，以不同的力度和角度印在紙上。會有很奇妙的效果。比如這頁的海草，應該是拿兩片不同花紋的紙或布，比如杯子墊或蛋糕墊紙，拼接拓印出來的：
想改變？不妨從整理開始…… 我的兩次瘦身經(jīng)歷 小小安妮｜你會陷入狂熱式追劇嗎？
|
