關(guān)于“青春”的影視劇從來(lái)不難拍，發(fā)生在青蔥年少時(shí)期的故事豐富而多彩，且永遠(yuǎn)充滿未知的定數(shù)，親情、友情、懵懂愛情等等元素相融，往往能描摹出青澀但美好的青春群像。

近日播出的女性青春成長(zhǎng)劇《那些回不去的年少時(shí)光》，便通過(guò)一個(gè)少女的成長(zhǎng)，講述了一段有笑有淚、殘酷中帶著溫暖的青春往事。

趙今麥飾演的羅琦琦是一個(gè)正處在青春期的叛逆少女，她特立獨(dú)行不合群，心思全不放在讀書上，也處理不好家庭關(guān)系……

不過(guò)她并不是傳統(tǒng)意義上的壞學(xué)生，相反的她非常聰明甚至可以說(shuō)打小就是學(xué)習(xí)上的小天才。

只不過(guò)因?yàn)椴恍业耐杲o她心理造成了不可逆的傷害，性格中倔強(qiáng)驕傲的一面也讓她錯(cuò)過(guò)了許多可以溝通解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

羅琦琦從小跟爺爺長(zhǎng)大，睿智的老人給了她足夠的自由和追求喜愛事物的底氣。

然而在被父母接進(jìn)城里之后，所有人都想讓她“聽話”，任何在大人眼中不正確的行為都被判定為“壞孩子”。

沒(méi)有人試圖理解羅琦琦，也沒(méi)有人愿意相信一個(gè)孩子的言語(yǔ)，他的父母甚至不分青紅皂白就認(rèn)定她性本惡。

而不僅是羅琦琦，在這部劇中所展開描述的原生家庭，張駿父母離異、曉菲父親家暴……很少有幸福甚至健全的，這也不難理解。

在那個(gè)飛速發(fā)展的八九十年代，不論從社會(huì)經(jīng)濟(jì)層面還是思想解放層面都處在新舊交替的時(shí)期，父權(quán)不再處于絕對(duì)頂端的位置、人人都有追求幸福的權(quán)利、兩代人之間思想碰撞亦是愈加激烈。

在前期劇情中，羅琦琦的父母將她接到城里，但認(rèn)為她是“姐姐”就應(yīng)該懂事，沒(méi)有給予足夠的關(guān)愛，除了思想觀念的陳舊，還常常打著“為你好”的名義，將愛意裹上枷鎖施加在琦琦身上。

其實(shí)，父母的愛很多時(shí)候只是用了不當(dāng)?shù)男问奖磉_(dá)而已，就像琦琦的爸媽一而再再而三的想讓琦琦進(jìn)廠上班，琦琦多次反抗無(wú)果，最后決定直接跟媽媽溝通自己的想法時(shí)，羅媽媽也理解并支持了她的選擇。

這部劇之所以叫“回不去的年少時(shí)光”一方面是在緬懷那些不顧一切追尋夢(mèng)想的舊時(shí)光，一方面大約也是在慨嘆在我們還未掌握更好的處理事情的方法時(shí)，所留下的無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

不過(guò)相比于虐心的劇情展開，我更加覺(jué)得這部劇的基調(diào)其實(shí)是生猛而充滿陽(yáng)光的，即便劇情壓抑、痛苦橫生，依然有滿滿的希望灌注在主人公身上。

羅琦琦的年少時(shí)遇見了很多生命中重要的人和事，治愈了原生家庭帶給她的傷痛。

白宇帆飾演的許小波，像親哥哥一樣寵著他護(hù)著她，在她失去爺爺時(shí)、在她被壞孩子圍攻時(shí)、在她需要支持鼓勵(lì)時(shí)一直在她身邊默默守護(hù)；

兒時(shí)最好的玩伴失散了再重聚時(shí)，不需要太多的言語(yǔ)，僅僅一個(gè)擁抱就能給予正在經(jīng)受不行的彼此一些安慰；

年少時(shí)結(jié)識(shí)的歡喜冤家還在為她制造一些歡喜笑料，第一次帶她感受知識(shí)世界的美妙的人在她即將放棄時(shí)推了她一把……

還有在不同時(shí)期引導(dǎo)她樹立正確價(jià)值觀的老師，她們不以孩子的成績(jī)好壞評(píng)判一個(gè)人的好壞，也不以世俗觀念去衡量一個(gè)人的價(jià)值，更多的是去發(fā)掘一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，平等看待每一個(gè)孩子。

尤其是羅琦琦的高中語(yǔ)文老師，她會(huì)把琦琦當(dāng)作一個(gè)有獨(dú)立思想的成年人看待她尊重她，給她自由選擇的權(quán)利。

她還會(huì)像朋友一樣冷靜而客觀的分析人性矛盾之處，也是從老師這里琦琦明白了自由意志和群體認(rèn)同感本就是相悖的，也不再在追尋自我和融入環(huán)境之間拉扯徘徊。

更為難得的是，羅琦琦不同于其它青春期滿是憂愁與迷茫的女孩，她張揚(yáng)而獨(dú)立，本身就帶著一股“生猛”的氣息。

面對(duì)校園霸凌，她從來(lái)不是忍氣吞聲默默忍受，大多數(shù)時(shí)候都直接回?fù)?，?duì)于不公待遇她即使無(wú)力反抗，也不會(huì)通過(guò)示弱讓自己獲得他人認(rèn)可。

女主的獨(dú)立人格和生猛性格，正是這部劇區(qū)別于其它青春片的特性所在，她的成長(zhǎng)皆是從自我反思而來(lái)的成長(zhǎng)，她的覺(jué)醒也不為愛情或其他什么原因，而是因?yàn)檎J(rèn)清了自己便決定堅(jiān)定向前。

“我來(lái)到這世上，為的是看太陽(yáng)，和蔚藍(lán)色的原野，連綿的群山，百花盛開的峽谷”，這句詩(shī)歌是俄國(guó)詩(shī)人巴爾蒙特的開篇之作，表達(dá)這張揚(yáng)奔放的激情。

羅琦琦曾經(jīng)因?yàn)楸毁|(zhì)疑被環(huán)境孤立而痛苦掙扎，后來(lái)她與兒時(shí)的自己隔空對(duì)話，終于想明白自己是誰(shuí)最重要，不應(yīng)被其他人的看法所束縛，于是她將這句詩(shī)歌寫在自己的演講稿里，對(duì)青春進(jìn)行了注解。

而這句話大概也是整部劇想要表達(dá)的主題，青春本就該無(wú)所顧忌的去追尋理想追尋自我。

即便年少時(shí)光回不去，但當(dāng)你感受過(guò)自由微風(fēng)、體驗(yàn)過(guò)世間美好，舊時(shí)立下的小目標(biāo)都在進(jìn)行中，那當(dāng)你回首面對(duì)曾經(jīng)的自己時(shí)，能夠不留遺憾的給他、給逝去的青春一個(gè)滿意的回答，足矣。

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