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兒子今年小升初，開學前，我約見了在市重點小學做名師的閨蜜。聊到孩子的學習情況，閨蜜說到了一個家長普遍感到疑惑的現(xiàn)象：一樣的老師，一樣的教學方式，一個班的孩子，為什么年級越高，差距越大？一、二年級時，孩子間差距普遍在8、90分和100分之間；到了五、六年級，一下子跨越到6、70分和100分之間？ 從教近二十年的閨蜜說：從智商角度來講，大多數(shù)孩子都一樣，究其原因，主要有兩點。一是關(guān)乎家庭教育；二是取決于孩子從小養(yǎng)成的學習習慣，孩子是否能夠有效進行“時間管理”，是關(guān)鍵。兒子讀一二年級時作業(yè)效率不高，量不大，但拖拖拉拉，上床基本在8點半左右。到了高年級，兒子逐漸有了自主學習意識，效率明顯提升。作業(yè)量明顯增加不少，但他基本能夠保證9點上床睡覺，學習成績也穩(wěn)步提升。針對同樣的家庭作業(yè)量，年級學霸效率尤其高，一般普通學生需要花兩個小時完成，年級學霸基本一小時搞定。所以，你會看到學霸有大把的玩耍時間。
總結(jié)學霸學習輕松秘訣，做好了“時間管理”，就是關(guān)鍵。若孩子每天比別人多出1個小時，從一年級到六年級，在小學階段，孩子可以比他人多擁有多少時間？按照每學期20周來計算，僅在家庭作業(yè)這個評價維度，高效管理的孩子，能夠足足比他人多出1680個小時！ 把1680個小時拿來給孩子自由支配，他可以做很多很多事情：多看很多課外書，多學一門才藝，多上一個培訓班……哪怕多讓孩子玩，多讓孩子睡，都會讓孩子心滿意足！拖延、不自律、不專心、沒計劃……那其實表明，孩子在時間管理上出現(xiàn)了問題。
聊天中，名師閨蜜告訴我，對于這樣的孩子，最便捷最有效的方式，就是：借助番茄鐘，利用番茄學習法，幫助孩子提升“時間管理”能力。一旦孩子養(yǎng)成良好的習慣，就能一勞永逸，不但提高學習成績，而且大大減少費媽程度。回家后，為了進一步提升兒子的時間管理能力，我入手了一個番茄鐘和一本漫畫版的番茄學習法，作為新學期禮物送給他。
兒子很喜歡，自己看著書里的指示，梳理出自己存在的問題，找到改善的方法，力爭做一個時間達人。六年級的學習一下子緊張那么多，他要為自己爭取一點時間，哪怕每天多出20分鐘也好，能夠讓他痛痛快快在球場踢一通球。 
“我們的數(shù)學老師就是個'大聰明’，居然趁我去踢球的時候，在教室里把我罵了一頓，說我作業(yè)沒完成，就想著玩……” “那還用說！我不但課堂作業(yè)做完全優(yōu)，我還提前做完了數(shù)學家庭作業(yè)，是老師自己忘了劃掉我的名字！” 的確，有效的時間管理，讓他真真切切享受到好處，這無形中也激發(fā)了他自主學習的內(nèi)驅(qū)力，什么不該做，什么該做，該怎么做，孩子心里有了譜，我這個從小對他耳提面命的媽媽，也就輕松沒啥事。家有孩子，如果你家寶貝還不怎么懂時間管理，或者你有意提升孩子自己管理時間的能力，那么一定要試試我推薦的這個方法：借助番茄鐘，讓孩子學會番茄學習法。是的，我們知道， “番茄工作法”被廣泛應(yīng)用在工作中，用來提升工作效率；“番茄學習法”就是從“番茄工作法”中優(yōu)化出來的，是專門針對孩子學會時間管理，提升學習效果的一套行之有效的科學學習法。
它借用漫畫的形式，深入淺出，幫助孩子找到自己的學習困境，正確認識時間的重要性，充分做好心理建設(shè)，利用有效的工具，排除在實施過程中會遇到的各種學習障礙，分階段、系統(tǒng)地掌握時間管理的秘訣，從而提升學習成績。
值得一提的是，漫畫版“番茄學習法”圖文結(jié)合，有一定閱讀能力的孩子（小學中高年級）完全可以自己邊讀邊領(lǐng)會邊改善自己的行為，同時借助番茄鐘，自主進行學習，潛移默化提升時間管理能力。
“番茄學習法”幫助孩子更快進入學習狀態(tài)，心無旁騖進行學習，提升學習效率，為孩子在追逐學霸的路上提供趕超利器。需要的家長，可以點擊下方鏈接，直接帶回家。
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