“國賽金牌是夢想的開始。在未來的人生道路上，我一定堅(jiān)持以精益求精的工匠精神錘煉自己，為國家的發(fā)展奉獻(xiàn)技能力量?！鲍@得2022年全國職業(yè)院校技能大賽汽車機(jī)電維修比賽金牌的濰坊商業(yè)學(xué)校學(xué)生李生亮說。目前，濰坊商業(yè)學(xué)校已收獲國賽金牌76枚、省賽金牌147枚，成為全國聞名的“金牌”學(xué)校。

近年來，濰坊不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，探索出了一條“產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)主體多元、育人機(jī)制創(chuàng)新、現(xiàn)代治理保障”的創(chuàng)新發(fā)展之路。

借由“職業(yè)教育”這條路，許許多多像李生亮一樣的學(xué)生，找到了奮斗方向，堅(jiān)定了發(fā)展信心，開啟了更加精彩的人生。

李生亮（左）和指導(dǎo)老師在進(jìn)行日常訓(xùn)練。

01 打造職教高地

有底氣也有優(yōu)勢

去年12月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，明確提出探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式，打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的“一體兩翼”重大舉措。在這方面，省委、省政府對濰坊委以重任，要求濰坊在市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)、提升產(chǎn)教融合質(zhì)效方面先行先試，率先探索可復(fù)制可借鑒可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果，打造“濰坊范式”，在全國新一輪職教改革中當(dāng)好排頭兵。

自2012年濰坊成為部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，到2022年高質(zhì)量建成山東省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)，再到今年第二次舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周全國啟動(dòng)儀式、全國職業(yè)院校技能大賽開幕式，濰坊職業(yè)教育成就有目共睹，打造職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展示范高地既有底氣也有優(yōu)勢。

其一是產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚。濰坊制造業(yè)規(guī)模占全省的10％、全國的1％。擁有國家級制造業(yè)“單項(xiàng)冠軍”19家、省級123家，國家級專精特新“小巨人”企業(yè)94家，省級專精特新中小企業(yè)865家，“瞪羚”企業(yè)207家，“獨(dú)角獸”企業(yè)2家，均居全省前列。發(fā)展國家級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)16家、省級118家，總數(shù)全省第一。規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)1096家，新型經(jīng)營主體數(shù)量全省第一。

其二是職教資源豐富，類型多樣。目前駐濰職業(yè)院校共65所，國家“雙高計(jì)劃”高職院校4所、國家優(yōu)質(zhì)高職專科學(xué)校3所，國家改革發(fā)展示范中職學(xué)校6所、省示范性（優(yōu)質(zhì)特色）中職學(xué)校11所，省高水平中職學(xué)校10所。10多年的創(chuàng)新實(shí)踐，探索形成了一批引領(lǐng)全國、領(lǐng)跑全省的改革經(jīng)驗(yàn)。比如，在全國率先開展混合所有制辦學(xué)改革，在全省率先實(shí)施中職與本科“3+4”、高職與本科“3+2”縱向銜接貫通培養(yǎng)等等，為全國職業(yè)教育改革發(fā)展和國家職業(yè)教育制度頂層設(shè)計(jì)提供了典型案例。

可以說，濰坊的職業(yè)教育發(fā)展依產(chǎn)業(yè)而興，產(chǎn)業(yè)發(fā)展因職業(yè)教育而強(qiáng)，產(chǎn)教始終同向而行、相互促進(jìn)，在長期的改革發(fā)展中，已經(jīng)形成了融合協(xié)同的密切關(guān)系。

益生農(nóng)牧科技學(xué)院，企業(yè)師傅指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行孵化實(shí)訓(xùn)。

02 深化產(chǎn)教融合

推動(dòng)職業(yè)教育賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展

高質(zhì)量發(fā)展離不開不同層次、不同類型的人才支撐。這就要求職業(yè)教育緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈銜接。

為此，濰坊堅(jiān)持把產(chǎn)教融合作為發(fā)展關(guān)鍵，聚焦產(chǎn)業(yè)鏈推動(dòng)產(chǎn)教深度對接、融合聚變。

——強(qiáng)化產(chǎn)教融合頂層設(shè)計(jì)。在成立市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的全市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，先后成立了市政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院工作專班、駐濰高校與企業(yè)對話工作專班兩個(gè)專班，各縣市區(qū)全部設(shè)立對應(yīng)的工作專班，形成市縣聯(lián)動(dòng)、部門協(xié)同、專班專責(zé)的產(chǎn)教融合推進(jìn)機(jī)制。2020年，與省教科院共建濰坊市產(chǎn)教融合研究院，加強(qiáng)產(chǎn)教融合政策研究，提供校企供需對接服務(wù)。

——建立校企常態(tài)化對話機(jī)制。印發(fā)《濰坊市產(chǎn)教融合校地合作聯(lián)席會(huì)議制度》，建成“濰坊市產(chǎn)教融合服務(wù)平臺”網(wǎng)站并上線運(yùn)行，已入駐企業(yè)767家、高校151所，發(fā)布人才、科技等供需信息1100多條。市、縣專班分產(chǎn)業(yè)鏈、分縣域組織校企對話200余次，助推260余個(gè)校企合作項(xiàng)目發(fā)展。

——?jiǎng)?chuàng)新推進(jìn)“兩體”建設(shè)。在全省率先印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的實(shí)施意見》，依托國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、濱海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和農(nóng)業(yè)開放發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)，創(chuàng)新建設(shè)了3個(gè)實(shí)體化運(yùn)行的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。首批培育了高端裝備、新一代信息技術(shù)、高端化工等12個(gè)產(chǎn)教融合共同體，積極探索產(chǎn)教融合共同體建設(shè)路徑和范式。

——加快推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。出臺《關(guān)于加快現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展的實(shí)施意見》，明確了工作目標(biāo)和建設(shè)任務(wù)。目前，全市簽約建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院80個(gè)（其中，4個(gè)被認(rèn)定為省級），在院學(xué)生3萬多人，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。

——激發(fā)校企干事創(chuàng)業(yè)積極性。率先出臺產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、產(chǎn)教融合企業(yè)培育等政策文件。目前，已培育市級產(chǎn)教融合型企業(yè)50家、省級及以上產(chǎn)教融合型企業(yè)32家，推動(dòng)濰柴、歌爾、豪邁等企業(yè)制定10類人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，歌爾等9家企業(yè)入選省級及以上職教教師企業(yè)實(shí)踐基地。

山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)。

03 校企合作

打造多元化辦學(xué)新格局

實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵是人才，而要培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才，關(guān)鍵在于深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)校企一體育人，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把課堂設(shè)在生產(chǎn)線上。濰坊充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，在全國率先探索混合制辦學(xué)改革，逐步形成了政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)積極舉辦、社會(huì)力量深度參與的多元辦學(xué)新格局。

——推進(jìn)整體混合制辦學(xué)。探索出由政府少量出資撬動(dòng)社會(huì)資本投入的“山東海事職業(yè)學(xué)院模式”，以產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)、引進(jìn)大型國企參與舉辦公辦高校的“山東化工職業(yè)學(xué)院模式”和政府與企業(yè)按照“土地入股、企業(yè)主導(dǎo)、市場運(yùn)作”的思路創(chuàng)辦的“豪邁中專模式”，其中山東化工職業(yè)學(xué)院成為全國首所整建制混合制改革的公辦高職院校。目前，全市共有混合所有制職業(yè)院校3所，國企辦學(xué)2個(gè)、民企辦學(xué)9個(gè)、行業(yè)辦學(xué)2個(gè)。

——推進(jìn)校企共建二級學(xué)院。推動(dòng)職業(yè)院校與企業(yè)共建人、財(cái)、物相對獨(dú)立的混合制二級學(xué)院，全市混合制和股份制二級學(xué)院47個(gè)，開設(shè)專業(yè)160個(gè)，在校生達(dá)6萬余人。山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院與新希望六和、山東鳳祥、山東益生種畜禽公司等共建了新希望六和農(nóng)牧學(xué)院、鳳祥食品科技學(xué)院、益生農(nóng)牧科技學(xué)院，培養(yǎng)了大量面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)緊缺專業(yè)的技能型人才。

——推進(jìn)校企共建產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。投資7.5億元，建設(shè)了山東（濰坊）公共實(shí)訓(xùn)基地，已建成新能源汽車、工業(yè)機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、ICT（大數(shù)據(jù)與云計(jì)算）、高端化工等11個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺以及完善的配套服務(wù)設(shè)施。推動(dòng)企業(yè)、職業(yè)院校整合資源建設(shè)實(shí)踐中心、實(shí)訓(xùn)基地，目前，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)踐中心、實(shí)訓(xùn)基地1200余個(gè)，其中濰柴動(dòng)力先進(jìn)制造業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地等14家獲評“山東省省級新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換行業(yè)（專項(xiàng)）公共實(shí)訓(xùn)基地”?；氐膶?shí)訓(xùn)設(shè)備全部是企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)工藝，各項(xiàng)生產(chǎn)流程、裝置設(shè)備、操作規(guī)范等基本與企業(yè)生產(chǎn)一線一致，真正把工廠建到校園里、課堂搬到車間里。

山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場學(xué)習(xí)。

04 創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制

讓每個(gè)學(xué)生都出彩

在高山之巔，方見大河奔流。新的《職業(yè)教育法》深刻指出：“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型?！甭殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生，同樣可以擁抱星辰大海，能創(chuàng)造美好未來。

圍繞讓“每個(gè)學(xué)生的人生都能出彩”，濰坊著力創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制，拓展學(xué)生成長成才通道。

——完善職教體系。在全省率先實(shí)施中職與本科“3+4”、高職與本科“3+2”縱向銜接貫通培養(yǎng)，濰坊職業(yè)學(xué)院等7所高職院校與山東科技大學(xué)等11所本科院校開展“3+2”貫通培養(yǎng)，年均可培養(yǎng)1000名高素質(zhì)創(chuàng)新型技能人才。率先開展普通高中與中職學(xué)校學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)、綜合高中試點(diǎn)，有力推進(jìn)全省現(xiàn)代職教體系建設(shè)。在全市中小學(xué)實(shí)踐基地開設(shè)職業(yè)體驗(yàn)課程，在全市職業(yè)院校、企業(yè)設(shè)立中小學(xué)職業(yè)體驗(yàn)中心，將職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)啟蒙教育納入職業(yè)教育改革創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)評選范圍，為不同潛質(zhì)和特長的學(xué)生創(chuàng)造適合的成長成才路徑。

——打造過硬“雙師型”教師隊(duì)伍。出臺中職學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)院校專兼職教師管理辦法、落實(shí)五項(xiàng)辦學(xué)自主權(quán)等改革措施，中職學(xué)校全面推進(jìn)“去行政化”改革，吸引了大批企業(yè)工程師、高層次技能人才到學(xué)校兼職任教。目前，全市擁有國家級“雙師型”教師培訓(xùn)基地4個(gè)，國家級技能大師工作室2個(gè)，國家級職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級名師、名校長、青年技能名師70余人，省職業(yè)教師名師工作室45個(gè)，“雙師型”教師比例達(dá)75%以上。在2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)評選中我市有13項(xiàng)成果入選，并獲得了全省唯一的中職組一等獎(jiǎng)。

——強(qiáng)化以賽育才。完善“國家、省、市、校”四級大賽機(jī)制，建立競賽項(xiàng)目與課程教學(xué)一體化機(jī)制，以高水平大賽引領(lǐng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。近年來，全市職校榮獲世界技能大賽金獎(jiǎng)1個(gè)、全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)316個(gè)，連續(xù)13年居全省首位，不僅涌現(xiàn)出豪邁集團(tuán)的全國勞模王欽峰、濰柴集團(tuán)的“大國工匠”王樹軍等為代表的一批全國級、省級大國工匠、能工巧匠，也培養(yǎng)了大批技術(shù)技能人才、普通勞動(dòng)者，形成了“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好局面。