看完《軟實(shí)力》這本書的時(shí)候，我直呼過癮！

30位大師，圍繞“軟技能”這一個(gè)問題，展開了真知灼見的探討，每一個(gè)觀點(diǎn)都很犀利，讓人深感“軟技能”的重要性。

軟技能不必硬技能，有著明確的等級和界限區(qū)分，它考驗(yàn)的是一個(gè)人的綜合水平，包括表達(dá)、寫作、演講、閱讀等。

而要修煉軟技能，最好的方式，就是有方向和方法的實(shí)踐，此篇內(nèi)容，便是我從《軟實(shí)力》這本書中，挑選出來的三個(gè)有效方法，希望能夠助你一臂之力。

01　用反饋敲定是否該做

書中提到這樣的一個(gè)故事：

有個(gè)人去面試，被要求做到“讓青蛙學(xué)會(huì)說話”、“讓魚上樹”、“讓每個(gè)人的財(cái)富增加一倍”，他深知自己辦不到，便失落地離開了。

當(dāng)天晚上睡覺的時(shí)候，他做了個(gè)夢，夢里他祈求上帝給他上面的三種能力。

第二天一早，他便去實(shí)踐。

• 青蛙的確會(huì)說話了，但說來說去，只會(huì)那么一兩句“我要吃掉這只蟲子”；

• 魚的確上樹了，但卻被飛來的老鷹叼走了；

• 每個(gè)人的財(cái)富的確增加了一倍，但笑容并沒有增多，因?yàn)槲镔|(zhì)資源是一定量的，他們必須花更多的錢，才能買到想要的東西。

那一刻，他終于明白了：選擇做對的事情，是多么重要的一件事。

這個(gè)故事源自硅谷投資人吳軍，他在書中指出：我們一生在做的事情中，有七成是沒有結(jié)果或者收效甚微的事情，有兩層會(huì)帶來好結(jié)果，有一層會(huì)帶來壞結(jié)果。

由此可見，我們只需要抓住帶來好結(jié)果的事情，持續(xù)專注去做，就會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果。

對于如何找到這樣的事情，一個(gè)小方法是建立自己的反饋系統(tǒng)，結(jié)果的好壞不是最重要的。

最重要的是在反饋中，分析出影響自己做成一件事的因素，是因?yàn)檫@次運(yùn)氣好，還是說自己真的具備了相關(guān)的能力。

然后通過這些反饋，不斷地調(diào)整自己的行為和方向，堅(jiān)持做正確的事情。

02　學(xué)習(xí)，就是閱讀說明書的能力

想要培養(yǎng)軟技能，是離不開學(xué)習(xí)的，不管是跟專家老師學(xué)，還是自己從網(wǎng)上找資料、看書學(xué)習(xí)。

前者的學(xué)習(xí)是一種言傳身教的方式，老師知道多少就會(huì)傳授多少，會(huì)偏向被動(dòng)學(xué)習(xí)。而后者的學(xué)習(xí)，則是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，更像是在閱讀說明書。

舉個(gè)例子來說：

人類幼崽總是喜歡做一些你不讓他干的事情，你知道這時(shí)為什么嗎？

會(huì)看說明書的李笑來，給出了答案：人類幼崽在出生時(shí)，大腦并未完全發(fā)育，這個(gè)時(shí)候，你跟他說“不要碰！”

人類幼崽能聽得見每個(gè)字，但當(dāng)你說完后，他可能只記住了最后一個(gè)字/音，給出的行動(dòng)反饋就是“碰碰碰”，讓你好一頓生氣。

若是你之前懂得看說明書，再次遇到這種問題時(shí)，我相信你肯定只會(huì)對孩子說——“不”。

孩子聽懂了你的想法，選擇了不碰，你自然心情也就好起來了。

由此可見，懂得閱讀說明書，真的是非常重要的一件事，你并不需要百分百掌握說明書，只需要在需要的時(shí)候，知道從哪些地方，能夠獲得。

03　努力成為圈子里最差的那個(gè)人

這并非是破罐子破摔的言論，而是當(dāng)你所處的圈子里，在智力、品格、經(jīng)驗(yàn)、思考等任何一方面，都有你學(xué)習(xí)的榜樣時(shí)，你的成長是飛速的。

這時(shí)，你可能會(huì)考慮到一個(gè)問題，我有了這樣的資源，也進(jìn)入到了這樣的圈子，我該怎么做，才能和他們進(jìn)行鏈接呢？

跨文化研究專家戴愫提到了兩個(gè)工具。

一個(gè)是找“交集故事”

顧名思義，就是找雙方的共同點(diǎn)，如果你提前知道對方的姓名、身份，便可以在網(wǎng)上收集對方的各種信息，從中找到相交的點(diǎn)。

比如兩個(gè)人曾經(jīng)一同參加過某個(gè)活動(dòng)、都喜歡藍(lán)色、都對青少年健康有興趣等等。

凡是這種能和自己有關(guān)系，或者自己能夠插上話的內(nèi)容，都可以成為破冰的良好方式。

第二個(gè)是用BRAVE做深度鏈接

點(diǎn)頭之交，只代表了我認(rèn)識這個(gè)人，這樣的社交，對個(gè)人而言，益處不大，我們需要的是做深度鏈接。

這個(gè)BRAVE是由哈佛大學(xué)丹尼爾·夏皮羅教授提出的，其中：

• B代表信仰，不僅指宗教信仰，還指從其他事物中汲取力量，進(jìn)行自我賦能，比如從梅花中感受到了堅(jiān)毅、不屈的一面。

• R代表儀式，賦予事情重要的意義。

• A代表忠誠，對人或者某類人保持忠誠。

• V代表價(jià)值觀，判斷是否對錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。

• E代表情感上對他有意義的經(jīng)歷。

感知對方BRAVE的信息，可以通過對方的朋友圈、日常的行為習(xí)慣、物品的擺設(shè)以及交談中。

當(dāng)你和對方BRAVE重疊的信息越多，想法越相似時(shí)，你會(huì)越想與對方靠近，對方也會(huì)越來越認(rèn)可你，與你分享更多。

對了，成年人的社交，不是為了交朋友而交朋友，而是時(shí)刻準(zhǔn)備著，能夠在遇到那么一兩個(gè)真正朋友時(shí)，把握機(jī)會(huì)，不錯(cuò)過這些“不該錯(cuò)過的人”。

寫在最后

除了書中價(jià)值百萬的觀點(diǎn)外，書籍內(nèi)容的設(shè)計(jì)，也是十分有看點(diǎn)的。

比如最后留白的那封信，是留給每一位讀者大展身手的，通過閱讀30位大師的觀點(diǎn)，吸收歸納出適合自己的軟技能，這不就是從輸入到輸出，實(shí)現(xiàn)閱讀的完美閉環(huán)。

真的好喜歡這樣的設(shè)計(jì)！

而且，寫下來也會(huì)加深印象，方便日后的實(shí)操。

最后，我還想說的是，軟技能就像是一款“無限游戲”，沒有清晰的邊界，但當(dāng)你能夠樂在其中，享受過程時(shí)，軟技能所帶來的福利，絕對會(huì)超乎你的想象！