1. 如何看懂電腦驗光單和配鏡處方單？

很多家長拿到孩子的電腦驗光單和配鏡處方單時，看著上面的術語、數(shù)字就會一頭霧水。學會看懂這兩種單據(jù)，就能更好地了解孩子的眼睛狀況。下面將簡明地解讀：

① 電腦驗光單解讀

“R”代表右眼

“L”代表左眼

“S”代表近視或遠視度數(shù)

“C”代表散光度數(shù)

“A”代表散光軸位

“PD”代表瞳距

近視或遠視度數(shù)、散光度數(shù)和散光軸位一般會連續(xù)測量3次，出現(xiàn)3行數(shù)據(jù)，緊接著第4行數(shù)據(jù)為前3次測量數(shù)據(jù)的平均值（如圖中橙框所示）。其中，“S'下面對應的數(shù)值前如果是 “-”則表示近視，“ ”則表示遠視。比如此驗光單中，“S”下面對應的數(shù)值是-2.75，表示近視度數(shù)275度，“C”下面對應的數(shù)值是-1.00，表示近視散光100度，“A”下面對應的數(shù)值是174，表示散光軸位在174度位置。

① 配鏡處方樣式與解讀

在上表中，右眼鏡片為：近視225度，合并近視散光75度，散光軸位是178度，戴眼鏡后的矯正視力是5.0 (1.0)；左眼鏡片為：近視200度，合并近視散光100度，散光軸位是15度，戴眼鏡后的矯正視力是4.9 (0.8)。

在上表中，右眼鏡片為：右眼遠視325度，合并遠視散光150度，散光軸位95度，戴眼鏡后的矯正視力是4.6(0.4)；左眼鏡片為：左眼遠視250度，合并遠視散光100度，散光軸位85度，戴眼鏡后的矯正視力是4.9 (0.8)。

2.什么是眼睛的遠視儲備，正常的遠視儲備量是多少？

新生兒的眼球較小，眼軸長度并未達到成人水平。此時新生兒的雙眼處于遠視狀態(tài)，這是生理性遠視，也稱之為“遠視儲備”。而后隨著生長發(fā)育，眼睛的遠視度數(shù)逐漸降低而趨于正視。

從前面的問題我們已經(jīng)知道，遠視儲備是“對抗”發(fā)展為近視的緩沖區(qū)，因而為孩子保留合適的遠視儲備非常重要。我們應該明確，遠視儲備是指生理性遠視的度數(shù)，而不是視力檢查的結果：

舉個簡單的例子，如果一個孩子的視力檢測為5.0 （即1.0)，散瞳驗光的結果是 50度至 100度，就是說遠視50度甚至遠視100度，那么這個孩子離近視就還有一段發(fā)展空間。但是如果散瞳驗光的結果為“0”，說明已經(jīng)沒有遠視的余量儲備了，再往下發(fā)展就是近視了。

另外，由于遠視的存在，幼兒的視力一般還不能達到正常成年人水平，直到學齡前期視力才基本達到正常成年人視力。因此，學齡前的兒童標準視力與成人有所區(qū)別，其標準視力與年齡有關聯(lián)。

當然并不是遠視儲備量越高越好，每個年齡孩子的遠視儲備量可以參考下表：如4～5歲的兒童生理屈光度為150~200度遠視，則有150～200度的遠視儲備，如果此年齡段兒童的生理屈光度只有50度遠視，意味著其遠視儲備消耗過多，有可能較早出現(xiàn)近視。

所以家長應該通過建立孩子的屈光發(fā)育檔案，及時了解孩子的遠視儲備情況，并由此制定近視預防策略。