下面，我們以八道?？家族e(cuò)題為例，對(duì)此類題進(jìn)行考前練習(xí)：

先來(lái)看第一道題：

上面這道題，不只是考查了摩擦力，還考查了平衡力與相互作用力的區(qū)別。

當(dāng)車沒(méi)有被推動(dòng)時(shí)，如果從高中物理的角度來(lái)解釋原因的話，是因?yàn)橥屏π∮谧畲箪o摩擦力，然而初中沒(méi)有學(xué)習(xí)此知識(shí)點(diǎn)，因此，我們只需要從物體的運(yùn)動(dòng)情況來(lái)分析受力情況即可。由于“車未被推動(dòng)”，因此車處于“靜止”狀態(tài)，因此物體受力平衡！所以，靜摩擦力大小等于推力！A錯(cuò)，C對(duì)。關(guān)于B選項(xiàng)，人推車的力與車推人的力是一對(duì)相互作用力，大小也應(yīng)該相等，所以B錯(cuò)！D類似！

再來(lái)看第二道題：

手握瓶子的問(wèn)題很經(jīng)典，會(huì)從初中一直考到高中。

此時(shí)，我們依然從瓶子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)入手，由于瓶子靜止不動(dòng)，所以瓶子受力平衡，因此，在豎直方向上，瓶子受到豎直向下的重力和豎直向上的靜摩擦力！二力相等！而在水平方向上，瓶子只受到向內(nèi)的壓力，此壓力與重力大小方向均沒(méi)有任何關(guān)系！所以此二者不是一對(duì)平衡力。加水后，重力變大，瓶子依然未動(dòng)，所以此時(shí)的靜摩擦力大小等于此時(shí)的重力，因此靜摩擦力也隨之變大！由此得解。

我們接著來(lái)看第三道題：

物體在水平向右的拉力作用下，先是靜止，因此拉力等于靜摩擦力；然后當(dāng)拉力F=4N時(shí)，物體勻速運(yùn)動(dòng)，所以，此時(shí)變成了滑動(dòng)摩擦力，此滑動(dòng)摩擦力與拉力為一對(duì)平衡力，大小相等，此后，無(wú)論拉力變成多大，影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素都不再變化，所以滑動(dòng)摩擦力大小依然為4N，也就是說(shuō)，我們正是通過(guò)物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)得到滑動(dòng)摩擦力大小的！

再來(lái)看第四道題：

題目上去就告訴我們物體勻速運(yùn)動(dòng)，于是我們瞬間得到此時(shí)的滑動(dòng)摩擦力與拉力為一對(duì)平衡力，大小相等！因此，即便拉力被撤掉，只要物體還在發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，而且影響滑動(dòng)摩擦力的兩個(gè)因素也不變的話，此后的滑動(dòng)摩擦力大小就不會(huì)再變！因此選C。

再來(lái)看個(gè)比較復(fù)雜的第五道綜合題：

由于有部分學(xué)生不能順利讀取圖像中的有效信息，導(dǎo)致本題出錯(cuò)率較高。

其實(shí)本題的突破口就在于通過(guò)運(yùn)動(dòng)情況分析受力情況！

也就是說(shuō)要先通過(guò)丙圖得到物體的運(yùn)動(dòng)情況，然后分析出對(duì)應(yīng)階段的受力情況。

我們要從兩個(gè)特殊階段找到突破口，比如，0-3s，物體速度為零，即處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，因此，此時(shí)物體受到靜摩擦力，且靜摩擦力與推力是一對(duì)平衡力，二者大小相等，通過(guò)乙圖可知，此時(shí)的靜摩擦力大小為30N。再看9-12s，物體速度不變，即處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此，此時(shí)物體受到滑動(dòng)摩擦力，且滑動(dòng)摩擦力與此時(shí)的推力為一對(duì)平衡力，二者大小也相等，通過(guò)乙圖可知，此時(shí)的滑動(dòng)摩擦力大小為60N。然后我們分析另外兩個(gè)階段，一為加速、一為勻速，物體都處于相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此所受摩擦力均為滑動(dòng)摩擦力，由于影響滑動(dòng)摩擦力的“大小”和“接觸面粗糙程度”沒(méi)變，因此，這兩個(gè)階段的滑動(dòng)摩擦力都與物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的滑動(dòng)摩擦力大小相等！

由此得解！

第六道：

本題第一問(wèn)，與前面所述相同，依然根據(jù)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力得解。

第二空，考查的也依然是“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。當(dāng)把物體疊放后，壓力并沒(méi)有改變，接觸面粗糙程度也沒(méi)變，由于這兩個(gè)影響因素不變，因此滑動(dòng)摩擦力大小不變。同樣的，拉力變大后，只不過(guò)物體加速運(yùn)動(dòng)而已，滑動(dòng)摩擦力大小也依然不變！

第七道：

此題綜合了路程時(shí)間圖像的識(shí)別、平衡力、動(dòng)能、功等知識(shí)點(diǎn)，綜合性較強(qiáng)。

首先我們通過(guò)乙圖，可以看出木板兩次都在做勻速運(yùn)動(dòng)，因此木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小都等于拉力大小。而兩次都是“在同一木板上”，所以接觸面粗糙程度不變，拉動(dòng)“同一木塊”，所以壓力不變，因此滑動(dòng)摩擦力大小不變，所以兩次的拉力相同！

由于動(dòng)能大小取決于質(zhì)量和速度，而木塊質(zhì)量不變，第一次的速度大，所以第一次的動(dòng)能更大！

要求得兩次做功大小關(guān)系，就只需要再知道拉動(dòng)距離就可以，但是本題并沒(méi)有給出拉動(dòng)時(shí)間關(guān)系，所以不知道距離大小關(guān)系，也就無(wú)法判斷功的大小關(guān)系。

再看最后第八道：

本題和上題極為類似，但是本題給了一個(gè)條件“在相同的運(yùn)動(dòng)時(shí)間里”，所以拉力所做的功就可以得出大小關(guān)系了。

通過(guò)以上分析，相信初二初三的同學(xué)們對(duì)摩擦力的相關(guān)習(xí)題解法有了更深的理解，多研究研究錯(cuò)題吧，尤其是進(jìn)行同類錯(cuò)題的歸納總結(jié)，是最后沖刺復(fù)習(xí)階段快速提高物理成績(jī)的不二之選。

中學(xué)生朋友們，為了美好的未來(lái)，加油！