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《教父》這部電影，里面有一句話令人記憶深刻：“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運。”，而看透事物本質(zhì)需要擁有邏輯思考的能力。所謂的邏輯思維，是在認(rèn)識過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現(xiàn)實的理性認(rèn)識過程。可以簡單理解為：邏輯思維是理性思考的過程，是借助工具反饋事物本質(zhì)和規(guī)律的思考過程。核心是是化繁為簡，即：將重復(fù)、不相關(guān)、不重要的全部剔除，只保留與目標(biāo)最相關(guān)的因素，并將它們按照敘事性的邏輯結(jié)構(gòu)重新組合，直到找到解決辦法。邏輯思維是對思維過程里所涉及要素之間的聯(lián)系進(jìn)行整理和表達(dá)。可以理解為是對思考過程的整理與表達(dá)。閉環(huán)為：思考過程（涉及要素，利弊）、整理思考（形成結(jié)論或觀點）、將結(jié)果表達(dá)出來。所以，邏輯并不是僅僅簡單的理解為個要素的邏輯關(guān)系，是包含了思考過程，觀點形成與觀點表達(dá)的完整過程。不善于邏輯思考的人，讀書時理解力差，抓不住重點，思維一片混亂，想不清楚；與人溝通時沒法清晰表達(dá)自己，讓聽的人干著急；寫文章時沒有條理、讓人不知所云；解決問題時也無法直擊要點，突破瓶頸。清晰的邏輯思考可以讓你從一個或者幾個準(zhǔn)確的點開始思考問題，然后逐步由點成線、由線成面，找到問題的核心與關(guān)鍵，一擊即中，讓問題迎刃而解。 提高邏輯思維的四種形式： 1.相互獨立，完全窮盡（MECE原則） 相互獨立，意味著將能夠影響問題的原因拆分成有明確區(qū)分、互不重疊的各個因素。完全窮盡，意味著全面周密，毫無遺漏。具體的過程分為三個步驟。第一步，通常運用此種方式都是從一個最高層的問題開始，逐層向下進(jìn)行分解； 第二步，列出你亟待解決的問題； 第三步，將問題拆分成子問題，并保證它們之間互不重疊和干擾，同時保證你把能夠想到的子問題全部列出來。 除此之外，在實際運用中我們需要問自己兩個問題： 第一個問題：我是不是把所有的可能因素都考慮到了，有沒有遺漏的？如果有，再去找。 第二個問題：這些因素之間有沒有互相重疊的部分？如果有，進(jìn)行去重。 2.歸納和演繹 演繹和歸納是兩條基本的認(rèn)知事物和思考的邏輯法則。簡單通俗地說，歸納，就是通過尋找事物之間所具備的某種相同屬性，來尋找共通點。演繹，是按照事物因果順序、時間先后順序和重要程度順序，把互相之間形成影響的因素排列出來，從而來尋找解決問題的突破口。對于生活和工作中所有的問題，我們都可以用演繹或者歸納的形式進(jìn)行拆分，這個過程被稱為“解構(gòu)”。比如在解決問題時，我們就能把“歸納演繹”和“相互獨立，完全窮盡”搭配使用，那么，就有助于把復(fù)雜的問題簡單化，從而找到問題的突破口。3.先說結(jié)論。 先說結(jié)論，顧名思義就是指一開始就明確觀點，接下來再通過層層遞進(jìn)的方式論證觀點的正確性，這能節(jié)省所有人的時間，并且不會使聽眾感到云里霧里。4.培養(yǎng)洞察（前提條件，需要經(jīng)驗積累）。 對于洞察這個詞，我們可以理解為是事物的原因，原因的原因，因此，你需要洞察的就是事物的本質(zhì)。培養(yǎng)洞察時，要深入事物或問題。首先自己要積累很多必要的知識，否則你沒法深入，而只能看到事物的表面，所以要提高洞察力，你得具備相當(dāng)?shù)拈啔v，這點很重要。再者，遇到問題一定要集中注意力，去反復(fù)認(rèn)真思考，從而進(jìn)行正確的分析和判斷。所以，集中自己的注意力去思考問題、處理事物也是很重要的。同時，自己的實際經(jīng)驗也可以成為洞察力的一部分，當(dāng)你接觸的事物多了，處理過的問題多了，一旦再次遇到類似的事物，便能瞬間明白其中的道理，看穿事物的“真相”。
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