隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在孩子大多數(shù)都過早地接觸到了電子產(chǎn)品，可是電子產(chǎn)品是一把雙刃劍，雖說能讓孩子接觸到更多的東西，了解更多知識，但也讓有些孩子沉迷。

很多家長都會和孩子約定好玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，但是很多孩子并沒有自律能力。平時(shí)上學(xué)時(shí)有家長的督促還可以堅(jiān)持下來，但是一到假期就很難執(zhí)行了。一是放假宅家，孩子有了更多接觸電子設(shè)備的機(jī)會，二是有些時(shí)候父母需要上班，出門辦事，也不能夠很好地監(jiān)督孩子。

很多家長都對孩子缺乏自控能力的問題非常重視。如果自家孩子對于自己已經(jīng)叮囑道的內(nèi)容充耳不聞，對約定好的規(guī)則熟視無睹，該怎么辦？

被權(quán)威媒體評價(jià)為“中國在線教育專家”的璐瑤媽媽強(qiáng)調(diào)想讓孩子有自律能力，首先就要做到讓孩子學(xué)會承擔(dān)后果，及時(shí)讓孩子樹立規(guī)則意識。

不少家長朋友對孩子違反早已三令五申的規(guī)則很是頭疼，一方面對孩子違反規(guī)則的行為感到氣憤，但又不忍心懲罰孩子，害怕自己做得過了頭，傷害到孩子。若這個(gè)時(shí)候我們一味地考量孩子的感受，反而可能讓孩子接收到危險(xiǎn)的信號:“家長會滿足我的一切要求”。因此，一定要讓孩子懂得為自身行為負(fù)責(zé)。

這樣，孩子就明白父母是一個(gè)說話有分量的人，我們也就成功在孩子面前樹立了威信。

如果我們只學(xué)會了讓孩子承擔(dān)自己的后果，那么孩子可能會畏懼生活中的種種選擇。在他看來每個(gè)選擇背后都意味著責(zé)任，但是我們并沒有能給孩子一個(gè)正反饋，孩子會畏懼選擇，只遵循父母制定好的道路走下去，沒有自己的意志，這樣孩子就有可能被管“死”了，管“傻”了。

我們不能一味地告訴孩子你不能做什么，更關(guān)鍵的是給孩子引導(dǎo)出一條正確的道路，當(dāng)孩子做出正確的事情時(shí)，我們也要告訴孩子“你真棒！你這樣做是對的！”

其次要制定合適的獎(jiǎng)懲制度，找好獎(jiǎng)懲的比例，家長要明白獎(jiǎng)勵(lì)不是目的，懲罰也同樣。

無論是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰，在教育孩子中都不是最終的目的，我們最終的目的是讓孩子的能力得到成長。因此在制定獎(jiǎng)懲手段的時(shí)候我們要格外注意好分寸。既要讓孩子能夠明白父母的用心，又要拿捏好分寸讓孩子勝不驕敗不餒。

好的親子關(guān)系是一切教育的基礎(chǔ)。親子活動的過程，既是父母了解孩子的過程，也是孩子表達(dá)對父母感恩的機(jī)會，更是修復(fù)親子關(guān)系的加速器。很多家長在面對孩子不愛學(xué)習(xí)，玩手機(jī)時(shí)，會用說教、打罵的方式，但是這些方式很多時(shí)候用在孩子身上是無效的。因?yàn)楹⒆诱嬲枰臇|西，我們沒有去和孩子溝通、了解清楚，教育就像是大禹治水，光“堵”是沒用的，關(guān)鍵在于疏通和引導(dǎo)。在培養(yǎng)的孩子的自律能力上，也是同樣的道理。