懷念我的老師田三齊
作者 梅小玲

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上周末，兒子的班級群里發(fā)了一條假期作業(yè)通知：本周末，每一名學(xué)生都要化身為“小記者”，訪談自己的父母親人、街坊鄰居，請他們講述在自己求學(xué)成長的路上，和老師之間印象深刻的故事。

兒子放假回到家，就迫不及待地“采訪”我。瞬間，我在腦子里搜尋了一遍。要說與老師之間發(fā)生過印象深刻的故事倒是談不上，但在教書育人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面令我時常懷念的還真有一位老師，他叫田三齊。

90年夏天，我從村子里的民辦學(xué)校轉(zhuǎn)入到青石鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀，有幸分配到六年級2班。班主任是語文老師，三十出頭的年紀(jì)。他瘦高的個子，白白的皮膚，筆挺的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛特別犀利，上課時休想在他眼皮底下開個小差。初聽老師名字時，感覺怪怪的------田三齊，不知道他為什么會取這個名字，后來聽同學(xué)說，小時候家里人算命說他是半三齊的八字，所以取名叫“田三齊”。

當(dāng)時的田老師雖然年輕，但他一直秉承著老一輩先生的教育方法------一把戒尺定班規(guī)。在我們六（2）班的講臺上，每天都擺著一把長約一尺、寬約一寸、厚約兩厘米，且涂上黑油漆的戒尺，也就是田老師用來體罰學(xué)生的工具。剛一開學(xué)，田老師先制訂班規(guī)班紀(jì)，全班通過后貼上墻并按要求執(zhí)行，只要是違反紀(jì)律的學(xué)生都要挨戒尺的打。根據(jù)犯事情節(jié)的輕重，至少是打一下，一般是三下，多則五下及以上?？刹皇禽p輕拍一下也算挨打了喲！田老師打人的時候，他的左手掰著受罰學(xué)生的小手（左手或右手從食指到無名指的四個指頭），右手拿著戒尺的末端狠狠地打在小手板上，若是打到手指頭甚至能聽到碰到骨頭的“咯嘣”聲，似乎是讓你挨了打之后一定要 “痛改前非”。

田老師是一個認(rèn)真且較真的人。特別是在培養(yǎng)學(xué)生講普通話的語言習(xí)慣上，他格外較真。那時才九十年代初，田老師就提倡師生在課堂上講普通話，而且每個字的發(fā)音都要標(biāo)準(zhǔn)。記得有一堂課學(xué)到新詞“秩序”，田老師點(diǎn)全班每個同學(xué)讀出它的拼音，他沒有及時評價，只是讓下一個人繼續(xù)讀，大家?guī)缀醵疾患s而同地念“chixu”。后來還是機(jī)靈的學(xué)習(xí)委員偷偷從字典里查出正確讀音再次舉手回答念“zhixu”。就為了讀對一個詞語的發(fā)音，田老師整整花了一節(jié)課時間。

在培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣時，田老師又格外認(rèn)真。田老師要求學(xué)生統(tǒng)一寫正楷字，他說 ：“提筆便是練字時?！睍鴮懺谡Z文這一科甚至任何一科都是尤為重要的。書寫工整在得分上可以起到積極作用，正如田老師批改作文時，是分文多少分、字多少分的。記得剛開始我一點(diǎn)都不習(xí)慣寫正楷字，就按照自己以前的習(xí)慣寫。結(jié)果他給我批改作文時，給的是文：90分，字：50分。不得已，我也慢慢學(xué)著寫正楷字，后來我的字也總是得100分。

田老師批改作業(yè)時不僅認(rèn)真而且非常仔細(xì)。在所有的語文作業(yè)中，你休想蒙混過一個錯別字。只要作業(yè)中出現(xiàn)一個錯別字，他就會先將錯別字圈出來，然后在旁邊的空格處用紅筆畫一個不封口的框。他讓你先將改正的字填寫在框里，再將那個框封口。這是糾正錯別字的第一步。第二步就是將這個字寫1000個，交給他批改。在這1000個字中，若再發(fā)現(xiàn)一個寫錯的，不僅要挨板子還要再罰1000個。偶爾錯一個把字還好說，如果錯別字多了那就慘了。經(jīng)常有同學(xué)晚上下自習(xí)后，在教室里硬著頭皮寫字交任務(wù)。所以我最擔(dān)心的就是出現(xiàn)錯別字，特別是寫作文的時候，我經(jīng)常會和成績相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)先交換仔細(xì)檢查，再上交。

細(xì)心的田老師又很有耐心。為了提升大家的閱讀和寫作能力，六年級下學(xué)期，田老師買一本閱讀書，讓我每天中午飯后利用課余時間在黑板上抄一篇閱讀作業(yè)給大家做。上課時，他又像講課文一樣耐心地講解閱讀中的每一個問題。從分段到段落大意，再到文章的中心思想等等，每每都是先點(diǎn)同學(xué)回答，再一一講解。他就這樣一直堅(jiān)持到小考。 “讀書破萬卷，下筆如有神。”終于，在師生的共同努力下，我們班同學(xué)的寫作和閱讀能力大大提升，在小考中都取得了優(yōu)異的成績。

田老師在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求我們，在生活方面亦如慈父般關(guān)心體貼我們。如果天氣要變涼了，他會提前督促同學(xué)們添衣服。臨近周末，若是有同學(xué)帶的菜不夠吃，他會到食堂打些菜分給同學(xué)們。還有時同學(xué)頭痛發(fā)燒之類的，他也會及時帶孩子到門診看病。為了防止一味學(xué)習(xí)的枯燥，他還利用課外活動或晚自習(xí)時間教我們唱流行歌曲來活躍氣氛。我印象較深的有當(dāng)時很火的《便衣警察》《神雕俠侶》《戲說乾隆》等電視劇的主題曲。

《老子》中說：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。田老師從一字一詞、一言一行抓起，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，使我們改掉陋習(xí)，受用終生。雖然在他的嚴(yán)管之下，班級里的同學(xué)沒有個個成為“高徒”，但我相信，他在對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面作出了表率，他不僅是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人，更是我們成長道路上的引領(lǐng)者。

時至今日，三十多年過去了，我時常懷念田老師。懷念他課堂上的嚴(yán)肅，懷念他課外時的活潑，懷念他在生活中關(guān)心關(guān)愛我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……記憶中的田老師已然變得模糊，但他帶給我的影響伴隨終生。若能再見到田老師，我真想對他說聲：得遇良師，何其有幸！

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