閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

勿在刷短視頻的“狂歡”中冷落了讀書

①根據(jù)央視《中國美好生活大調(diào)查》的調(diào)查數(shù)據(jù)，2020年中國人每天多了24分鐘休閑時間，排在手機娛樂前三位的，是刷短視頻、打游戲和追劇觀影。刷短視頻儼然成了“殺時間”的第一利器。

②人們的大量業(yè)余時間正在被短視頻所擠占，與之形成對比的是，鮮少有人愿意捧起書卷，用閱讀豐富閑暇時光。加之新冠肺炎疫情的沖擊，一些實體書店的人氣遠不及往日。此種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。

③從整個人類發(fā)展史看，書籍和閱讀是文明傳承的必要條件。人類文明經(jīng)過口傳心授、龜甲刻文、泥板文獻、竹簡帛書、羊皮卷、活字印刷等綿延至今，尤以文字的出現(xiàn)、典籍的傳播功莫大焉。

④古代先賢正是在閱讀典籍中沉淀思考，產(chǎn)生閃耀千古的哲人智慧。反觀今人，本已忙碌匆匆，僅有的些許余暇，也被海量碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息，尤其是短視頻消磨，甚至有極少數(shù)人沉迷其中無法自拔。

⑤刷短視頻的危害還不止于此。研究表明，人若長時間沉迷視頻，長期被動地接收聲音、畫面、特效等流媒體的單向輸出，對人腦，尤其對青少年的大腦發(fā)育和思維能力的培養(yǎng)，是不利的。

⑥更可怕的是時間成本。由于短視頻的算法和“沉浸式”的代入感，“瀑布流”讓人在不停的“下一條”中，不知不覺“殺掉”了大量閑暇時間。

⑦誠然，短視頻直觀生動、互動性強，把刷短視頻作為一種娛樂和休息的“調(diào)味料”未嘗不可，但凡事過猶不及，不能“娛樂至死”。思維品質(zhì)的提升、專業(yè)技能的錘煉、文明成果的傳承，甚至一個民族教育科學(xué)素養(yǎng)的提高，必須靠嚴謹、科學(xué)、系統(tǒng)、有深度的學(xué)習(xí)、閱讀和思考。

⑧總之，要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，防止全社會在短視頻的集體“狂歡”中迷失了學(xué)習(xí)和思考。大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸，使之成為人們業(yè)余休閑的主要選擇。唯其如此，才能早日建成“書香中國”和學(xué)習(xí)型社會。

（選自2021年12月10日《閱讀時代》，有刪改）

【材料二】

【材料三】①家住浙江杭州的周女士遇到件煩心事：網(wǎng)課期間，孩子天天刷短視頻，說也不聽，馬馬虎虎寫完作業(yè)就趕緊抱著手機。為了方便家校聯(lián)系，周女士給上初一的孩子買了一部新手機，沒想到孩子卻對刷短視頻上了癮。

②如何防止青少年刷屏成癮？

③楊群認為，首先應(yīng)重在預(yù)防。溫暖的家庭氛圍、良好的社會支持、健康的興趣愛好、積極的情緒應(yīng)對策略和有節(jié)制的手機使用都是防止成癮的保護性因素。

④為青少年營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也非常必要，有關(guān)部門應(yīng)加大對短視頻平臺的管理監(jiān)督，凈化短視頻內(nèi)容，進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播，還青少年一個健康綠色的短視頻空間。“防止未成年人沉迷于刷短視頻，只靠有關(guān)部門加強監(jiān)管遠遠不夠，家長在這其中應(yīng)該扮演更重要的角色。”北京市互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會黨委書記許澤瑋表示。

⑤青少年不僅是受眾，也可以是參與者、制作者和發(fā)布者，家長應(yīng)該鼓勵他們制作并發(fā)布一些有意義的短視頻，在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，也有助于轉(zhuǎn)移注意力。

（節(jié)選自，2022.4.11《人民日報》，竇瀚洋，《未成年人沉迷于刷短視頻應(yīng)引起重視》，有刪改）

1．根據(jù)以上資料，下列說法不正確的一項是（   ）

A．因短視頻具有直觀生動、互動性強的特點，所以我們可以把刷短視頻作為一種娛樂和休息的“調(diào)味料”。

B．從圖1的調(diào)查報告中，我們可以看出，不同程度學(xué)習(xí)負擔(dān)的未成年人使用過短視頻的比例不同，其中學(xué)習(xí)負擔(dān)很重的青少年使用短視頻比例最高。

C．從圖2的調(diào)查報告中，我們可以看出，在2020Q2—2021Q2期間，移動網(wǎng)民的短視頻用戶每日使用時長占比呈逐季度上升的趨勢。

D．為防止未成年人沉迷于刷短視頻，家長還可以鼓勵他們參與、制作、發(fā)布有意義短視頻，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

2．請用肯定句式，用一句話概括材料一的主要觀點。

3．材料三以“周女士遇到件煩心事”開篇，有什么作用？請結(jié)合材料談一談。

【答案】

1．B    

2．我們要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸?；蛘撸覀儜?yīng)警惕“刷短視頻成癮”的危害，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。    

3．材料三首段用網(wǎng)課期間孩子刷短視頻上癮令家長頭疼的事，揭示了孩子在網(wǎng)課期間刷短視頻的現(xiàn)象比較普遍，由生活中事件自然引出下文的議題（或問題）——“防止青少年刷屏成癮”，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【解析】

1．本題考查讀取圖表信息的能力。

B.根據(jù)材料二圖1的調(diào)查報告可以看出，不同程度學(xué)習(xí)負擔(dān)的未成年人使用過短視頻的比例不同，其中學(xué)習(xí)負擔(dān)比較重的青少年使用短視頻比例最高。本項“其中學(xué)習(xí)負擔(dān)很重的青少年使用短視頻比例最高”表述錯誤；

故選B。

2．本題考查觀點提煉。

根據(jù)材料一中文章的題目“勿在刷短視頻的'狂歡’中冷落了讀書”，標題直接點明文章的主題；第②段“人們的大量業(yè)余時間正在被短視頻所擠占，與之形成對比的是，鮮少有人愿意捧起書卷，用閱讀豐富閑暇時光”，寫業(yè)余時間被短視頻擠占，很少有人讀書的現(xiàn)狀；第③段“從整個人類發(fā)展史看，書籍和閱讀是文明傳承的必要條件”，寫書籍和閱讀對人類的重要性；第④段“古代先賢正是在閱讀典籍中沉淀思考，產(chǎn)生閃耀千古的哲人智慧。反觀今人，本已忙碌匆匆，僅有的些許余暇，也被海量碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息，尤其是短視頻消磨，甚至有極少數(shù)人沉迷其中無法自拔”，寫古人在書籍中進步的，而現(xiàn)代人卻在短視頻里消沉，表現(xiàn)短視頻的危害；第⑤段“研究表明，人若長時間沉迷視頻，長期被動地接收聲音、畫面、特效等流媒體的單向輸出，對人腦，尤其對青少年的大腦發(fā)育和思維能力的培養(yǎng)，是不利的”，通過科學(xué)研究寫沉迷視頻對青少年大腦和思維發(fā)展不利；第⑥段“更可怕的是時間成本”，寫沉迷短視頻會消耗時間；第⑦段“誠然，短視頻直觀生動、互動性強……思維品質(zhì)的提升、專業(yè)技能的錘煉、文明成果的傳承，甚至一個民族教育科學(xué)素養(yǎng)的提高，必須靠嚴謹、科學(xué)、系統(tǒng)、有深度的學(xué)習(xí)、閱讀和思考”，先寫短視頻的好處，再強調(diào)學(xué)習(xí)、讀書和思考對個人乃至民族的重要意義；第⑧段“總之，要高度警惕'刷短視頻成癮’的危害，防止全社會在短視頻的集體'狂歡’中迷失了學(xué)習(xí)和思考。大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸，使之成為人們業(yè)余休閑的主要選擇。唯其如此，才能早日建成'書香中國’和學(xué)習(xí)型社會”，總結(jié)歸納，點出文章主題，從中可以概括出本文的主要觀點是：我們要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸。

3．本題考查句段作用。

根據(jù)材料三第①段“家住浙江杭州的周女士遇到件煩心事：網(wǎng)課期間，孩子天天刷短視頻，說也不聽，馬馬虎虎寫完作業(yè)就趕緊抱著手機。為了方便家校聯(lián)系，周女士給上初一的孩子買了一部新手機，沒想到孩子卻對刷短視頻上了癮”可知，本段舉網(wǎng)課期間孩子刷短視頻上癮令家長頭疼的事，說明了孩子在網(wǎng)課期間刷短視頻的現(xiàn)象比較普遍，且容易對短視頻上癮；結(jié)合第②段“如何防止青少年刷屏成癮”可知，通過日常生活中的事件自然引出下文的內(nèi)容“防止青少年刷屏成癮”，引發(fā)讀者的思考和共鳴。