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劉歡后悔女兒放養(yǎng)

 紅岸爾基 2023-04-24 發(fā)布于廣東

劉歡談女兒后悔不已:把放縱當“靜待花開”,是教育中最大的


“放養(yǎng)教育”正在毀掉孩子

前兩天,在后臺收到了一位五年級家長的留言:

我的女兒今年上五年級,她一直很羨慕那些能歌善舞、外向活潑的孩子。

她曾經(jīng)也是有這個機會的,在她4歲的時候,我送她去過舞蹈班。

可她受不了壓腿時的疼痛和學習技巧日復一日的單調(diào),央求我別再送她去跳舞了。

我心疼自己的女兒,就同意了,從此她再也沒去過舞蹈班。

現(xiàn)在,她后悔了,也曾開玩笑似的抱怨過我:“媽媽,您當年如果再堅持一下,也許我會多才多藝,您當年如果再嚴厲一些,也許我會......”

看完這個故事,我個人倒是覺得,最后悔的不是女兒,而是這位媽媽。

一個4歲的孩子面對困難選擇退縮,再正常不過。

如果這時候,父母能給予正確的引導和鼓勵,孩子說不定就能堅持下來。

近些年,很多中國父母開始效仿國外的“放養(yǎng)教育”。

每天歲月靜好,處處“尊重”孩子。

可是,這樣做的結(jié)果是什么呢?

孩子一無所長,家長后悔不已。

這讓我想到蔡康永曾說過的一段名言:

5歲覺得游泳很難,于是放棄游泳。

到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳,你只好說我不會耶。

18歲覺得英語很難,于是放棄英語。

28歲遇到一份很棒但需要會英文的工作,你只好說我不會耶。

人生前期越嫌麻煩,越懶得學,后來就越可能錯過讓你心動的人和事,錯過新風景。

現(xiàn)實就是這么殘酷,沒有付出,就沒有收獲。

不要等到孩子錯失某個機遇時,反過來質(zhì)問你:“為什么當初沒有逼我一把?”

沒有一定的規(guī)則指引和良好習慣的制約,“放養(yǎng)”只是一種盲目的“放任”,最終無法養(yǎng)成優(yōu)秀的孩子。

把放任不管當做“靜待花開”,是教育中最大的謊言。

教育路上

永遠不要指望孩子“自覺”

孩子之所以是孩子,就在于他天性不受拘束,缺乏自覺。

旁人無法真正建立起他的自覺,好孩子都是管出來的,熊孩子都是慣出來的。

在教育路上,家長永遠別單純地指望孩子能夠“自覺”。

劉歡在歌壇上的地位毋庸置疑,在音樂領域絕對是“殿堂級”人物,但談到對女兒的教育,他卻有些無可奈何。

劉歡和太太在教育孩子的過程中一直崇尚“快樂教育”“放養(yǎng)教育”,尊重孩子的任何想法,不強迫孩子做她不想做的事。

但是在一次采訪的過程中,劉歡卻表示現(xiàn)在“后悔了”。

劉歡的女兒其實是個很有音樂天賦的人,小時候也很喜歡擺弄一些樂器,彈彈琴,但是卻不愿意去練琴。

當時劉歡夫婦覺得既然孩子不愿意練,那也不強求,現(xiàn)在看到身邊其他孩子都多才多藝,不免有些后悔:

“從小沒有迫使她學音樂,我覺得有點后悔。其實你迫使她練一練,她可能就很好。有這方面天賦的孩子,還是可以推一把的。” 

但是世界上從來沒有“如果”這回事,孩子的成長也不能重來一次。

懶惰是人的本性,孩子也不例外。

家長一定要明白:

指望孩子自覺,是最無力的教育;

指望孩子愛上學習,學會學習,是最難實現(xiàn)的愿望。

99%的孩子是需要家長教育的!

什么事動不動就“我回家問問孩子喜歡不,上不上、學不學都'尊重’孩子的意見”。

孩子要是不喜歡,是不是什么都不用學了?那才是真正地害了孩子。

以前我也曾以為孩子就要放養(yǎng),這樣她才能擁有更多自由空間做自己想做的事情。

但是,后來我慢慢發(fā)現(xiàn),要教育出一個優(yōu)秀且自覺性高的孩子,是一個漫長的過程。

孩子養(yǎng)成自律自覺的前期,靠的就是父母監(jiān)督。

只有父母投入大量時間和精力去教育、約束孩子,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。

優(yōu)秀的孩子

離不開父母的奮力托舉

董卿一直以優(yōu)雅的談吐和面容,被網(wǎng)友大贊“氣質(zhì)美如蘭,才華馥比仙”。

隨著《中國詩詞大會》和《朗讀者》的熱播,董卿早已成為“國民女神”。

如今她的身份,也從早期的主持人,走到了電視制作人。

關于董卿,不少網(wǎng)友都很好奇:到底怎樣才能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的女孩?

其實她童年受到的教育,不同于現(xiàn)在許多人信奉的“放養(yǎng)教育”。

董卿小時候,她的父母對她是十分嚴厲的。

剛開始識字,就被督促著每天抄成語、詩詞并背誦。

所以才有念了4年小學,就因優(yōu)異的成績破格考進初中的驚人成果。

上了中學,父親的要求更高了,不僅列出書單,明確要求她必須讀完多少部名著,還得摘錄精彩語句,這些功課,她父親是會天天檢查的。

董卿也曾在訪談中坦言,她年輕的時候很不喜歡父親的嚴厲,難過得想哭,但現(xiàn)在她卻十分感激。

莫言說,孩子的優(yōu)秀,都浸透著父母的汗水。

人生就是一路降妖除魔修成正果的過程,而父母就是孩子的“活菩薩”,能幫著他們逢山開路,遇水搭橋,成就一番事業(yè)。

是的,從來沒有什么橫空出世,每一個優(yōu)秀的孩子,背后都是父母在奮力托舉。

當你羨慕別人家孩子作文寫得好時,是否知道背后的父母早在孩子幾歲時就開始親子共讀,孩子流利的語言表達是幾百本童書滋潤的結(jié)果;

當你羨慕別人家孩子學習不用操心時,是否知道背后的父母為了培養(yǎng)孩子好的學習習慣下了多少功夫;

當你羨慕別人家孩子琴棋書畫樣樣精通時,是否知道背后的父母多少次風雨無阻地接送,多少個夜晚都在忍住脾氣,耐心地陪練......

教育,也需要父母的用心和努力。

我們常說要給孩子充足的愛,所以許多家長都會對孩子百依百順,要星星不給月亮。

可實際上,這對孩子的成長是沒有好處的。

你不逼孩子一把,他只會越來越放縱自己。

最好的教育

是嚴寬并濟

父母應該給予孩子自由,但這個自由不是無限制、無規(guī)則、無節(jié)制的,更不是縱容和不作為。

教育學者丁琳講過這樣一個故事:

她家里來了一位美國客人,一位3年級的小姑娘。

像所有的小孩子一樣,小姑娘對糖果沒有絲毫抵抗力,吃完第1顆,還想吃第2顆。

她問媽媽,是否可以。

媽媽很明確地說,不可以。

小姑娘只好平靜地接受。

很多人都喜歡講國外的教育多么自由、多么先進、多么地尊重孩子的意愿,卻忽略了一點:

在自由的前面,還有一條清晰可見的邊界,標明了有些事可以做,有些事堅決不能做。

教育孩子的過程中,一定的寬容沒有錯,但也必須有清晰的規(guī)則,講明哪些事情可以容忍,哪些界限堅決不能跨越。

有原則地控制,是比無原則地放手,難得多的事情。

在這背后,父母在關鍵節(jié)點的指引、長期營造的價值觀環(huán)境、四兩撥千斤的感化,才是真正的考驗。

當你看到別人家孩子足夠優(yōu)秀的時候,請一定相信,這是因為別人家的父母,付出了足夠多的努力。

盲目的放養(yǎng)教育,對于不愿意保持自己的學習力、不愿意精進自己教育方式的父母來說,最輕松。

但要想養(yǎng)出一個三觀正、心理健康的孩子,是需要父母對孩子投入大量的時間、精力和高質(zhì)量的陪伴的。

真正的放養(yǎng)教育,放的是孩子的思維,養(yǎng)的是孩子的習慣。

人生如棋,落子無悔,此時不努力,更待何時?



永遠不要指望孩子“自覺”

優(yōu)秀的孩子

離不開父母的奮力托舉

最好的教育

是嚴寬并濟

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