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小升初作文復(fù)習(xí)之“審題訓(xùn)練”(搭配期末作文復(fù)習(xí)文檔效果更佳!)

 自陳怡派 2023-04-23 發(fā)布于浙江

這周,我?guī)е蠹议_始小升初作文復(fù)習(xí)。

關(guān)于作文復(fù)習(xí),我不想盲目地讓學(xué)生寫寫寫。

對(duì)于六年級(jí)的同學(xué)而言,獨(dú)立完成一篇作文已不是什么難事(如果是難事,那就不正常了),但是又考慮到要照顧大部分孩子的實(shí)際水平,所以我還是打算“從頭”教起,從審題教起,進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)。

小升初作文復(fù)習(xí)之“審題訓(xùn)練”

一、練前必知

1.什么叫做審題?

審題就是在動(dòng)筆之前,對(duì)作文題目做一番研究,徹底弄清題目含義。即認(rèn)真分析題目的意義和要求,從而決定文章的體裁、選材范圍、中心思想及寫作方法等。

2.正確審題有多重要?

小學(xué)的考場(chǎng)作文一般都是“命意”作文,即出卷老師給定的作文題或者材料,都包含著出卷老師明確的命題意圖,只有準(zhǔn)確理解并真正吃透題目或材料暗含的命題意圖,緊扣題意寫作,作文的審題才算精確。有些同學(xué)在寫作文時(shí)由于沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,不重視審題的重要性,或者還不會(huì)審題,有的甚至連作文題目和要求都不細(xì)看,提筆就寫,結(jié)果偏題、跑題、扣題不緊等問(wèn)題層出不窮,有的甚至出現(xiàn)了“下筆千言,離題萬(wàn)里”的情況,作文失分非常嚴(yán)重。

3.如何正確審題?

審類別

1. 注意題目的中心詞時(shí)間范圍;

2. 注意題目暗示的體裁

3. 注意題目揭示的數(shù)字;

4. 注意題目揭示的季節(jié)和時(shí)間

5. 注意題目的象征意義;

6. 注意題目上的人稱。

審范圍

1. 時(shí)間范圍;

2. 地點(diǎn)范圍;

3. 內(nèi)容范圍。

審題眼

“題眼”是指作文題目中,或能點(diǎn)出題目重點(diǎn),或能表達(dá)題目意義,或決定文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞。

1. 謂語(yǔ)部分;

2. 修辭詞;

3. 物體的象征;

4. 聯(lián)系

審中心

認(rèn)真想一想題目對(duì)文章中心有沒(méi)有限制,有的題目對(duì)中心沒(méi)有限定,作文時(shí)要仔細(xì)根據(jù)題目審定文章中心。如果題目對(duì)文章有限定,就要圍繞這個(gè)中心組織材料進(jìn)行作文。

審情味

根據(jù)文體品情味,確定文章的感情色彩

審數(shù)量

通過(guò)反復(fù)讀文題弄清要寫人物或事件的數(shù)量。

審人稱

根據(jù)文題確定文章要使用的人稱

4.如何有效開展審題訓(xùn)練?

(1)屏幕出示歷年作文真題;

(2)學(xué)生圈畫題干關(guān)鍵詞;

(3)按照格式梳理題目信息。

正確審題

注意事項(xiàng)

信息梳理

命題形式

全命題  半命題  自命題


文章體裁

寫人 記事 寫景 狀物 想象 應(yīng)用


寫作對(duì)象

自己 家人 朋友 師長(zhǎng) 同學(xué) 陌生人 自然 祖國(guó)山河 動(dòng)植物 器物等


選材范圍

1. 選材要適當(dāng),材料要緊緊圍繞主題,切忌跑題,不能胡編亂造,要選取自己經(jīng)歷過(guò)的,印象深刻的事情;

2. 選材要有意義(積極的,有啟發(fā)教育的,能讓讀者從中受益的);

3. 選材要典型(要有說(shuō)服力,內(nèi)容一波三折,能以小見大)

想2~3個(gè)素材,選擇最合適的一個(gè)。若是多個(gè)素材,安排好詳略。

提綱呈現(xiàn):

中心思想

中心思想就是作文的寫作目的,即為什么要寫這篇作文的原因。

對(duì)作文中心思想的要求:

中心明確;中心正確;中心集中;中心鮮明。

1.寫人:能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、品質(zhì)或者精神等;

2.敘事:說(shuō)明道理,或給人啟示,或贊揚(yáng)一種風(fēng)貌;

3.寫景狀物:表現(xiàn)景或物的美,表達(dá)作者喜愛、贊揚(yáng)的感情。


寫作方法

1. 簡(jiǎn)單題目往精彩的方向?qū)懀?/span>

2. 偏難題目往有把握的方向?qū)懀?/span>

3. “大詞”的題目要往小的方向?qū)懀?/span>

4. 寬泛的題目要往明確的方向?qū)懀?/span>

5. 比喻的題目抽出本體來(lái)寫。

寫人記事:

(1)通過(guò)一件事來(lái)寫人;

(2)通過(guò)幾件事來(lái)寫人。注意詳略和過(guò)渡;

(3)學(xué)會(huì)刻畫人物(外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理)。

寫景狀物:

(1)寫出物的外形。不論是寫花草樹木、飛禽走獸,還是無(wú)生命的靜物,都要寫出它們的形態(tài)色彩,使人如見其形。寫動(dòng)物要注意寫出動(dòng)物的習(xí)性;寫植物要抓住各種植物的特征;寫靜物要注意寫清質(zhì)地、構(gòu)造和用途;寫景物要抓住特點(diǎn),注意四季變化;

(2)要交代清楚觀察點(diǎn)和立足點(diǎn),按一定的順序進(jìn)行寫作;

(3)介紹某一物時(shí),可運(yùn)用各種說(shuō)明方法,把它的形狀、特征、功能等用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)清楚,也就是事物說(shuō)明文。

想象作文:

(1)想象作文要求思路開闊,敢于大膽編織故事,題目不拘,內(nèi)容不限,天上海底、過(guò)去未來(lái)皆可寫。但是再豐富的想象都應(yīng)當(dāng)是人的想法、人的行為,使人讀后覺(jué)得合情合理,一讀就明白;

(2)寫想象作文的關(guān)鍵就是要開動(dòng)腦筋,大膽設(shè)想,想象出新穎奇妙而又意味深長(zhǎng)的故事來(lái)。當(dāng)然,這些都應(yīng)該是立足于現(xiàn)實(shí)生活的想象,都是合乎情理的想象,而絕不是胡思亂想。

應(yīng)用文:

(1)寫作目的明確;

(2)語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范;

(3)格式體例穩(wěn)定(尤其是“書信”格式);

(4)時(shí)間要素明確。


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我做的六下期末作文復(fù)習(xí)文檔里,有2021年和2022年浙江省部分地區(qū)的真題匯總,我用抽簽的形式讓學(xué)生抽一個(gè)作文題,先自己審題,然后按照如下形式梳理題干信息——
1.命題形式:
2.文章體裁:
3.寫作對(duì)象:
4.選材范圍:
5.中心思想:
6.寫作方法:



學(xué)生課堂作業(yè):
2022年6月寧波市鎮(zhèn)海區(qū)作文
題目:風(fēng)景
提示:生活處處有風(fēng)景:無(wú)論是美麗的自然風(fēng)景,還是和諧的人文場(chǎng)景;無(wú)論來(lái)自遙遠(yuǎn)天際的空間站,或是地球的某一個(gè)小小的角落;可能是一個(gè)人辛勤勞動(dòng)的身影,抑或是孩子純真甜美的笑容……請(qǐng)以《風(fēng)景》為題,選取生活中的典型鏡頭,定格那份你眼中獨(dú)特的風(fēng)景,表達(dá)自己的真情實(shí)感,不少于400字。
1.命題形式:全命題,題目是《風(fēng)景》
2.文章體裁:敘事
3.寫作對(duì)象:同學(xué)

4.選材范圍:冬天的早晨,大家早早來(lái)到校門口。在等待開門時(shí),有同學(xué)手里捧著一本書,爭(zhēng)分奪秒地看書,背誦。認(rèn)真努力的樣子是一道靚麗的風(fēng)景線。

5.中心思想:通過(guò)敘述這件事,表達(dá)了對(duì)同學(xué)們刻苦勤奮的贊美之情。

6.寫作方法:①開頭用環(huán)境描寫,突出冬天早晨的寒冷。②第二描寫周圍環(huán)境的吵鬧,有部分同學(xué)湊在一起聊天,說(shuō)八卦,講游戲,與下文專心致志看書的同學(xué)形成鮮明對(duì)比。③第三段通過(guò)描寫看書同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)等,生動(dòng)形象地突出他們學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真與專注,時(shí)不時(shí)點(diǎn)題“風(fēng)景”。④結(jié)尾直接抒情,表達(dá)對(duì)這道風(fēng)景線的贊美之情。還可以再來(lái)一段環(huán)境描寫,首尾呼應(yīng),第一段可以寫天氣陰沉,結(jié)尾可以寫烏云散去,太陽(yáng)出來(lái)了,象征著希望與美好。


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