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（鄉(xiāng)村隨拍）

朋友，你或者你家孩子在寫作時有沒有想過如何把人物寫活？如果你也想把人物瀉火，那就一定不要忽略“描寫”的作用。

接下來我會用一系列文章，繼續(xù)整理分享關于描寫的學習方法和技巧，歡迎持續(xù)關注哦。

之前的系列文章我們通過最簡單的看圖寫話，聊了寫作的入門知識。今天我們開始聊進階的內(nèi)容：嘗試描寫。

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我們聊的描寫，主要分三個方面：動作，外貌和神態(tài)。

你最愛做什么動作呢？

這會兒你可能：正拿著手機，看著我的文章。這就是一個簡單的動作描寫。

你印象最深刻的外貌描寫是什么？

上一篇文章，講標點符號時，有個故事說，有個姑娘：漆黑，頭發(fā)全無，麻子，腳不大周正。這就是再進行外貌描寫。

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你印象最深的神態(tài)描寫是什么？

我來分享一個：他剛放了個屁，就被同桌逮到，于是臉一紅，不好意思地笑了。

……

今天就讓我們開啟描寫這個系列的第一節(jié)：動作描寫。

先說個故事：

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話說從前，有個討厭黑夜的席奶奶，她很討厭黑夜，于是想出種種辦法想驅(qū)散黑夜。

她想用掃把，把黑夜掃走，沒成功；

她想用麻袋把黑夜裝起來丟掉，沒成功；

她想用剪刀把黑夜剪開；她點了蠟燭想把黑夜燒掉；她想一把抓住黑夜，揍它一頓；最終都沒成功，于是她只能對黑夜吐了一口唾沫……

這個故事就用一系列的動作描寫把人物寫活了。

下面就讓我們也來一起試試吧？

【一】我最愛表達

讓我們看圖片，描寫一個動作寫一句話。

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小熊正起勁地敲著鼓，發(fā)出“咚咚咚”的聲音。

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下一個：

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小兔子興高采烈地采著蘑菇，一邊采一邊還哼著歌兒。

這里的“敲”和“采”都是手做出的動作，看下面的圖片，說一說，還可以用手做出什么動作？

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或

許

可

以

是

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除了手，還有什么可以做出動作？看下面的圖片，用一種動作描寫寫一句話：

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千千和阿丹在操場上踢足球，千千的腳都快踢到自己的額頭上了。

下一個：

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小朋友們在做游戲，他們互相踩對方的影子。（你是否也玩過“踩影子”的游戲？）

看，這里的“踢”和“踩”都是用腳做出的動作，你還知道哪些用腳可以做的動作？看下面的圖片試試說說吧？

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走路、跑步、跳遠、又蹦又跳、跺腳

除了常用的手和腳，我們還有哪些身體部位可以做動作？

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比如：眉毛、眼睛、鼻子、牙齒、嘴巴、耳朵……

想一想，這些身體部位都可以做什么動作？說一說，并積累一下吧。

【二】我愛動腦筋

剛剛咱們觀察圖片，只需要用一個動作描寫，寫一句話很簡單，對吧？現(xiàn)在讓我們升級難度，看下面的圖片，試著寫一段話吧：

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題目：幫媽媽洗菜

       今天中午，我?guī)蛬寢?span style="color: rgb(250, 83, 89);font-weight: bold;">洗菜。青菜看上去都綠油油的，可是仔細一看，里面真臟??！我先把泥土和草摘出來。然后端來一盆清水,把青菜一棵棵洗干凈,再沖兩遍清水。最后,拿起青菜放在盆里?？粗?span style="color: rgb(250, 83, 89);font-weight: bold;">洗得干干凈凈的青菜，我的心里樂開了花。

相信你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，一個看似簡單的“洗菜”的動作，其實需要分好幾個步驟，每一步又都有不同的動作。所以對應的也就需要一系列的動作描寫。

下面讓我們運用同樣的“動作分解”方法來完成下面的看圖寫話吧：

?捉螃蟹

想一想，空白處可以填上什么動詞？

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?捉螃蟹

       星期天，我和舅舅背著竹簍來到小溪邊捉螃蟹。過了一會兒，我一只螃蟹都沒有捉到，可是舅舅已經(jīng)捉了好幾個了。舅舅說我太心急了，于是我放慢了節(jié)奏，輕輕地移動石頭。終于，我發(fā)現(xiàn)了一個小螃蟹。我馬上伸出雙手把它捧起來，放進竹簍里?！敖K于捉到啦！”我開心得又蹦又跳。

【三】我會這樣寫

下面讓我們看圖，把“植樹”的過程做“動作分解”，試著寫一段話：

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植樹

春天到了，阿丹和千千來到公園里植樹。阿丹拿著小樹苗，千千拿著鏟子先鏟出一個淺淺的坑。然后阿丹把小樹苗小心翼翼地放進土里,讓小樹苗筆直地站好。千千輕輕地在小樹苗根上蓋上土，再把小樹苗周圍的土踩結(jié)實。最后，阿丹給小樹澆水施肥。這棵小樹苗就被他們種好啦!

【四】看我顯身手

課后作業(yè)看下面的圖片完成看圖。

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下次再會。

以上內(nèi)容來自“小語老師”公眾號視頻資源整理。歡迎點擊鏈接觀看原視頻：低年級看圖寫話指導 第5課 《看我七十二變》

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了解作者胡喜

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