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最近各大重量級(jí)官媒：新聞聯(lián)播、人民日?qǐng)?bào)、新華社等等都在關(guān)注教育部的一個(gè)新文件《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。這是教育部同發(fā)改委、工信部、財(cái)政部和人力資源社會(huì)保障部，5個(gè)部門共同印發(fā)的文件。我的朋友圈也被《方案》刷屏。 我看了下，這些措施其實(shí)早已有并且一直在推行，《方案》只是匯總后成文件在全國(guó)鋪開而已。 方案目標(biāo)
《方案》主要的目標(biāo)是： - 到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。
- 基礎(chǔ)學(xué)科特別是理科和基礎(chǔ)醫(yī)科本科專業(yè)點(diǎn)占比進(jìn)一步提高。
- 建好10000個(gè)左右國(guó)家級(jí)一流專業(yè)點(diǎn)、300個(gè)左右基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。
- 一些符合國(guó)家重大戰(zhàn)略要求的重要學(xué)科取得突破，形成一大批特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)集群。
- 建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院、卓越工程師學(xué)院，建成一批專業(yè)特色學(xué)院，人才自主培養(yǎng)能力顯著提升。
- 到2035年，形成高水平人才自主培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，建成高等教育強(qiáng)國(guó)。
看了這些目標(biāo)，教育界以及關(guān)心教育動(dòng)向的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)這些目標(biāo)中的詞都不陌生。
調(diào)整的原因和歷史“優(yōu)化調(diào)整高校20%學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)”是很多人討論的熱點(diǎn)。這件事從2017年起就開始做了。在2017年2月，在復(fù)旦大學(xué)召開了綜合性高校工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)。會(huì)上提出了“新工科”這個(gè)概念。這個(gè)概念一提出來就受到了官方和教育界的重視。2018年3月，高教司司長(zhǎng)吳巖在南方科技大學(xué)明確提出，教育部將正式推出四個(gè)“新”：新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科。這就是俗稱的”四新“建設(shè)。因此，我們可以看到各個(gè)學(xué)校在不停調(diào)整專業(yè)，新開設(shè)專業(yè)或者撤銷某些專業(yè)。比如，2021年，新增了1961個(gè)專業(yè)點(diǎn)，撤銷了804個(gè)專業(yè)點(diǎn)。從2012年到2021年，增設(shè)了1.7萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)，撤銷和調(diào)整了近1萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)。因此，到2025年，優(yōu)化調(diào)整20%的專業(yè)布點(diǎn)，不是大問題，大部分的工作已經(jīng)做完。”四新“建設(shè)是應(yīng)時(shí)而生，因?yàn)榻逃陌l(fā)展一般說來都是落后時(shí)代，我國(guó)在一窮二白的基礎(chǔ)上建設(shè)高校，很多專業(yè)設(shè)置本來就比較急功近利。很多人說我們學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)的教育模式，專業(yè)分工太細(xì)。但蘇聯(lián)的高等教育模式不錯(cuò)，培養(yǎng)出了一流的科學(xué)家和工程師。2000年后，我們開始學(xué)歐美大學(xué)的模式，寬口徑、重基礎(chǔ)。這方面的改動(dòng)一直在進(jìn)行。第二個(gè)原因，進(jìn)入21世紀(jì)后，新技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，不少學(xué)科雖然名字沒變，但學(xué)科的內(nèi)涵、基本理論要求等都發(fā)生了重大變化，所以不少學(xué)科要重新調(diào)整，尤其是跟其他學(xué)科的交叉融合，成了一件非常重要的事。第三個(gè)原因，外部環(huán)境的變化。貿(mào)易戰(zhàn)，對(duì)科技提出了新的要求，對(duì)人才也提出了新要求。從高考的選科開始，數(shù)理化等理工專業(yè)大大加強(qiáng)。全國(guó)上下拋棄歌舞升平的思維，重新?lián)炱鹆恕睂W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕“的口號(hào)。還有疫情的影響，疫情凸顯公共衛(wèi)生的重要性，所以國(guó)家要大力建設(shè)公共衛(wèi)生系統(tǒng)和培養(yǎng)人才。哪些學(xué)科被優(yōu)化調(diào)整？對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來說，其實(shí)并不關(guān)心這些事情的起源和歷史，更關(guān)心的是，我該讀哪些專業(yè)，對(duì)我有何影響。優(yōu)化調(diào)整分兩大塊。一塊是新增專業(yè)，一塊是撤銷專業(yè)。對(duì)于新增專業(yè)，有的是國(guó)家急需專業(yè)，有的是新技術(shù)、新科學(xué)理論的應(yīng)用。這些專業(yè)總體來說是發(fā)展方向，但要注意，不是每個(gè)專業(yè)都非常好。比如，一開始是物聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在的元宇宙，概念太新潮或者比較含糊，用人單位不知道如何招聘。還有，雖然專業(yè)不錯(cuò)，但阿狗阿貓都上，有的學(xué)校師資力量不強(qiáng)，或者培養(yǎng)的人過多，社會(huì)容納不了，也不行。所以對(duì)于新專業(yè)，大家要小心辨別。對(duì)于撤銷專業(yè)，則非常簡(jiǎn)單，肯定不太行，有的是專業(yè)就業(yè)不行，有的是專業(yè)名稱不符合實(shí)際。如果你對(duì)這些專業(yè)的升學(xué)和就業(yè)途徑不太了解的話，盡量避免這些專業(yè)。比如，2021年撤銷最多的專業(yè)有：信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理、服裝與服飾設(shè)計(jì)、信息與計(jì)算科學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、行政管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)、測(cè)控技術(shù)與儀器、廣播電視學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、表演、工業(yè)工程等等。大家愿意的話，可以把這幾年撤銷專業(yè)的新聞仔細(xì)閱讀一下，就明白哪些專業(yè)不行。這些專業(yè)跟就業(yè)密切相關(guān)，只關(guān)心就業(yè)市場(chǎng)也能推出差不多的結(jié)論。其他的話”四新“建設(shè)確實(shí)挺好，我們很多專業(yè)設(shè)置，以及專業(yè)教學(xué)都很陳舊，需要更新。但是，名稱改變只需要一秒鐘，但老師還是那些老師，所以是不是實(shí)質(zhì)內(nèi)容都會(huì)發(fā)生改變？這需要打個(gè)問號(hào)，不同學(xué)?？赡苄Ч麜?huì)不一樣。其次，學(xué)科的人才培養(yǎng)方案設(shè)置其實(shí)很費(fèi)心思，不是簡(jiǎn)單的加減法，需要做化學(xué)。現(xiàn)在一方面各課程的學(xué)時(shí)在縮減，但另一方面每個(gè)課程的內(nèi)容在增加，主要的改革在給學(xué)生增加課程上了?，F(xiàn)在的大學(xué)生功課緊張到連思考的時(shí)間都沒有，更不用說玩耍，談戀愛，了解社會(huì)等等事情了。因此，在優(yōu)化調(diào)整課程時(shí)，需要更大膽和更本質(zhì)的做法。第三，這幾年四新建設(shè)，未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等等新名詞層出不窮，希望這些提出是符合教育規(guī)律的，而不是官方為了自己的KPI而弄出來的政策。在政策實(shí)行中，切記一刀切，切記搞表面工程。
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