這個(gè)周末，與OpenAI有關(guān)的消息一個(gè)接著一個(gè)：

消息一

3月29日，埃隆·馬斯克（Elon Musk）和現(xiàn)代人工智能方法的創(chuàng)始人之一約舒亞·本吉奧（Yoshua Bengio）等人以社會(huì)面臨重大風(fēng)險(xiǎn)為由，呼吁暫停開(kāi)發(fā)比新推出的GPT-4更強(qiáng)大的系統(tǒng)六個(gè)月，以便公眾有時(shí)間權(quán)衡風(fēng)險(xiǎn)。

消息二

據(jù)路透社報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月31日，意大利個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)局宣布，即日起暫時(shí)禁止使用聊天機(jī)器人ChatGPT，已就OpenAI聊天機(jī)器人ChatGPT涉嫌違反數(shù)據(jù)收集規(guī)則展開(kāi)調(diào)查，并暫時(shí)限制OpenAI處理意大利用戶數(shù)據(jù)。

消息三

據(jù)DigiTimes報(bào)道，三星電子引入ChatGPT不到20天，近日便曝出機(jī)密資料泄露的給意外事故，涉及半導(dǎo)體設(shè)備測(cè)量資料、產(chǎn)品良率等內(nèi)容，傳已經(jīng)被存入ChatGPT的數(shù)據(jù)庫(kù)中。

消息四

4月1日，國(guó)內(nèi)接入OpenAI的各類服務(wù)陸續(xù)調(diào)整業(yè)務(wù)，代表性的如中文問(wèn)答與創(chuàng)作工具Aski.ai調(diào)整了業(yè)務(wù)內(nèi)容，不再提供AI問(wèn)答和文本創(chuàng)作，僅保留了繪畫業(yè)務(wù)，網(wǎng)址也調(diào)整為askiweb.com

教育AI應(yīng)用研究還能使用GPT嗎？

從之前的使用體驗(yàn)來(lái)看，ChatGPT或者文心一言，其采用的是基于LLM的語(yǔ)言擬合技術(shù)，簡(jiǎn)單說(shuō)是缺乏事實(shí)校驗(yàn)的海量文字組合，只是相較于之前的語(yǔ)言模型，因?yàn)橛?xùn)練數(shù)據(jù)足夠多，所以更接近人類的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，且對(duì)于格式化的文本生成更在行。而隨著GPT-4的到來(lái)以及Midjourney推出了V5新版本，AI畫圖做視頻已經(jīng)成為常態(tài)。

只是需要注意的是不同于繪圖，利用AI進(jìn)行論文寫作、資料匯編等操作需要人的思維和意識(shí)跟進(jìn)，也就是當(dāng)人的意識(shí)無(wú)法匹配上技術(shù)進(jìn)步的時(shí)候，如《人類簡(jiǎn)史》中提到的那種“自然愚蠢”可能會(huì)給人類發(fā)展帶來(lái)反噬影響。

回歸教育，我們不應(yīng)是保守主義者，但在使用中審慎引導(dǎo)和確定技術(shù)的應(yīng)用紅線是不可或缺的。如果一味禁用，可能會(huì)在教育資源、學(xué)習(xí)者挑戰(zhàn)和教育內(nèi)容生成方面帶來(lái)以下的影響：

教育資源的質(zhì)量和數(shù)量：由于ChatGPT在自然語(yǔ)言處理方面的先進(jìn)性，如果教育行業(yè)禁用ChatGPT，可能會(huì)導(dǎo)致教育資源的質(zhì)量和數(shù)量受到影響，因?yàn)镃hatGPT可以用于生成高質(zhì)量的語(yǔ)言內(nèi)容，這可能會(huì)導(dǎo)致教育資源的更新和質(zhì)量的提高受到限制。

學(xué)習(xí)者的挑戰(zhàn)：由于ChatGPT在自然語(yǔ)言處理方面的先進(jìn)性，如果教育行業(yè)禁用ChatGPT，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)者面臨更多的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰獙W(xué)習(xí)如何使用ChatGPT來(lái)生成高質(zhì)量的語(yǔ)言內(nèi)容，這可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和理解能力產(chǎn)生一定的影響。

教育行業(yè)更加重視語(yǔ)言內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量：如果教育行業(yè)禁用ChatGPT，可能會(huì)促使教育行業(yè)更加重視語(yǔ)言內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量，因?yàn)樗梢杂糜谏筛哔|(zhì)量的語(yǔ)言內(nèi)容，這可能會(huì)導(dǎo)致教育資源的更新和質(zhì)量的提高受到限制，并且教育行業(yè)可能會(huì)更加重視如何通過(guò)其他方式提高教育資源的質(zhì)量和數(shù)量。

應(yīng)對(duì)人工智能在教育、乃至生活中可能帶來(lái)的影響，恐懼和逃避不是必選項(xiàng)。在使用AI時(shí)，我們不妨做好以下四方面工作：

加強(qiáng)監(jiān)管和規(guī)范：政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)可以加強(qiáng)對(duì)人工智能技術(shù)的監(jiān)管和規(guī)范，制定相關(guān)的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，以確保人工智能技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用符合社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。

加強(qiáng)教育和培訓(xùn)：政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)可以加強(qiáng)對(duì)人工智能技術(shù)的教育和培訓(xùn)，提高人們對(duì)人工智能技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)人們的應(yīng)對(duì)能力。

推廣人工智能技術(shù)的應(yīng)用：政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)可以通過(guò)推廣人工智能技術(shù)的應(yīng)用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人使用人工智能技術(shù)，從而提高人們的生產(chǎn)力和生活水平。

加強(qiáng)合作和交流：政府、企業(yè)和學(xué)術(shù)界可以加強(qiáng)合作和交流，共同推動(dòng)人工智能技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，從而促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

小結(jié)

人工智能技術(shù)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)展，并且在許多領(lǐng)域都有了廣泛的應(yīng)用。但教育AI研究需要充分考慮人工智能技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，確保其符合倫理和安全標(biāo)準(zhǔn)。考慮到教育研究的特殊性，在教育中應(yīng)用AI的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，而不是為了獲取利潤(rùn)或商業(yè)價(jià)值，要確保其不會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

一言以蔽之，教育AI研究且行且慎重！