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#家長作業(yè)#
一、如果你在管教孩子的過程中感到痛苦，那你的方法一定是錯(cuò)的！“如果你在管教孩子的過程中感到痛苦，那你的方法一定是錯(cuò)的！”這句話是《正面管教》的作者簡.尼爾森所表露出的一個(gè)根本觀點(diǎn)，圍繞這個(gè)觀點(diǎn)作者呼吁大家做一位“和善與堅(jiān)定并行的、有規(guī)矩也有自由的正面管教型家長”，根據(jù)這個(gè)論點(diǎn)本書作者提到的培養(yǎng)孩子能力主要在七個(gè)方面： 1、對(duì)個(gè)人能力的感知--“自信、我能行”。 2、對(duì)個(gè)人在活動(dòng)中的價(jià)值感知力--“我的貢獻(xiàn)有價(jià)值，大家需要我”。 3、對(duì)個(gè)人力量或影響的感知力--“我能夠影響發(fā)生在自己身上的事情”。 4、對(duì)個(gè)人生活中的自控能力--“能有自省能力，并利用這種理解做到自律”。 5、人際溝通能力--“擅于與他人合作、溝通、協(xié)作、分享”。 6、整體把握能力--“對(duì)生活中發(fā)生的事有責(zé)任感去面對(duì)”。 7、判斷能力--“能根據(jù)自己的認(rèn)知來對(duì)事情發(fā)展的趨勢(shì)予以判斷”。 仔細(xì)研讀上述七點(diǎn)，不要說對(duì)于一名一年級(jí)的小學(xué)生，就是對(duì)成年人的我們家長來說，這七條也是很多家長可能存在其中某條未達(dá)到的?！昂⒆印贝蠖鄶?shù)情況下是家長行為習(xí)慣上的一個(gè)復(fù)印件，所以作為家長的我們，更應(yīng)該以身作則先站在孩子角度考慮下問題根源，而不是被情緒沖昏了大腦。
二、思路從關(guān)注懲罰轉(zhuǎn)向關(guān)注解決問題，把孩子犯的每一項(xiàng)錯(cuò)誤當(dāng)成發(fā)現(xiàn)其改進(jìn)點(diǎn)的積極機(jī)會(huì)。我家囝囝其實(shí)從小并沒有得到我們太多的照應(yīng)，我長期在外地工作，囝囝媽工作也非常繁忙，囝囝的整個(gè)童年受其爺爺?shù)挠绊懛炊^多，而隔代溺愛是一個(gè)不利于孩子身心完善的階段，當(dāng)后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題時(shí)，已經(jīng)感覺到囝囝在人際溝通能力、注意力、自信心方面同向?qū)Ρ绕渌⒆訒r(shí)存在弱點(diǎn)。 所有的不良行為，其根本原因來自于人性的弱點(diǎn)。書中的作者認(rèn)為，一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆?，通常也是一個(gè)喪失信心的孩子。當(dāng)孩子喪失信心時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤目的，不同性格的孩子會(huì)有大致四種不同的反應(yīng)變化，而我家囝囝的反應(yīng)屬于第四條“自暴自棄”型： 孩子的目的：自暴自棄。 家長的反應(yīng)：無能為力。 想采取的行動(dòng)：替孩子做；過度幫助。 孩子的回應(yīng)：更加退避、消極、毫無改進(jìn)、毫無響應(yīng)。 孩子行為背后的信念：不要放棄我，請(qǐng)給我多一點(diǎn)鼓勵(lì)（這是我們家長目前主要的方式）。 家長主動(dòng)的、鼓勵(lì)性的回應(yīng)：花時(shí)間訓(xùn)練孩子，把事情細(xì)分、拆解到讓孩子能更易體會(huì)的簡單步驟。向孩子演示他也可以做好、也能做得更好的步驟，鼓勵(lì)性地在一些小成功階段多激勵(lì)孩子?？隙ê⒆釉谌魏畏矫娴姆e極性，努力不管多么微小，也要肯定他、鼓勵(lì)他。 傳統(tǒng)管教方式是教給孩子不要做什么，正面管教關(guān)注的是教給孩子要做什么，思路從關(guān)注懲罰轉(zhuǎn)向關(guān)注解決問題，把孩子犯的每一項(xiàng)錯(cuò)誤當(dāng)成發(fā)現(xiàn)其改進(jìn)點(diǎn)的積極機(jī)會(huì)，“和善而堅(jiān)定”地愛孩子，就是愛自己！ 林旭生，2019年9月20日于鄭州 ------------------------------------------------ ------------------------------------------------ ------------------------------------------------ 想不僅限于“知道點(diǎn)皮毛”，欲了解更多，請(qǐng)加我好友、加我公眾號(hào)關(guān)注！ 默讀萬卷書，"知道點(diǎn)皮毛"；旅行萬里路，發(fā)現(xiàn)真自吾。 首先：身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)； 其次：踐行，步履（旅）不停； 然后：足下生輝； 最后：知足常樂。 “知道點(diǎn)皮毛”，一個(gè)私聊精神遠(yuǎn)足和步履（旅）生活的小號(hào)! |
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