（2023·河北·一模）閱讀下面三則材料，按要求作文。

①她叮囑我：“自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你?！?/span>——倪萍

②所以你都不必害怕，日生月落，總有黎明。——楊絳

③山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——陸游

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名和人名。

范文：

逆風(fēng)成長(zhǎng)

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？人生中必定經(jīng)歷風(fēng)雨，或大或小，或猛烈或輕緩。不必害怕風(fēng)雨，那是黎明的預(yù)兆，那是彩虹的起點(diǎn)。風(fēng)雨讓我成長(zhǎng)，讓我更加頑強(qiáng)。

我就好似一棵樹(shù)苗，要風(fēng)雨的洗禮，才能成長(zhǎng)，才能堅(jiān)忍不拔。

那是一場(chǎng)我始料不及的暴風(fēng)雨，沒(méi)有林蔭，沒(méi)有雨傘，沒(méi)有遮蔽。我第一次一個(gè)人面對(duì)這樣的風(fēng)雨，耳邊縈繞著“你失敗了，你輸了，你考差了”。在800米的終點(diǎn)，我呆坐著，目光呆滯。腦子里如一場(chǎng)電影一樣，循環(huán)播放著我的跑步成績(jī)。“三分四十五秒”，登記成績(jī)的老師輕蔑地說(shuō)。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了萬(wàn)丈深淵，我被失敗沖刷著。我一個(gè)人靜靜地坐著，眼淚如雨滴一樣，“吧嗒，吧嗒”地往下掉，仿佛小樹(shù)苗被暴風(fēng)雨硬生生地連根拔起似的。

怎么可能？在我陷入黑暗時(shí)，一雙大手環(huán)抱住我，安慰道：“這只是個(gè)意外，相信自己。”我像個(gè)木偶一樣被人抱著，使不出一點(diǎn)力氣。突然，內(nèi)心里一個(gè)強(qiáng)烈的聲音咆哮著，嘶吼著，“不要自甘墮落！不要放棄！”我忽地清醒，拖著疲憊的身軀，回到教室，放聲大哭。最后，再讓我大哭一次。

小樹(shù)苗又被悉心地種植回去，得到無(wú)微不至的照料。在風(fēng)雨中，茁壯成長(zhǎng)。

風(fēng)雨，不是成長(zhǎng)的阻礙；風(fēng)雨，不是想沒(méi)有就沒(méi)有的；風(fēng)雨，不是每次都可以預(yù)知的。要在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，才會(huì)有更加發(fā)光發(fā)亮的機(jī)會(huì)。

小樹(shù)苗經(jīng)受住一次又一次風(fēng)雨，是風(fēng)雨使它成長(zhǎng)，是風(fēng)雨讓它更有勇氣面對(duì)未來(lái)。

風(fēng)雨，是你教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)；風(fēng)雨，是你讓我一次次突破黑暗，找到屬于我的彩虹；風(fēng)雨，是你讓我成長(zhǎng)。

【詳解】這是一篇材料作文。

1.審題與立意。“自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你”告訴我們，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)；“所以你都不必害怕，日生月落，總有黎明”告訴我們遇到困難不要害怕，黑暗總會(huì)過(guò)去，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”告訴我們，面對(duì)生活中的困境，要有自信，相信前途一片光明。三則材料總的意思是在逆境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中學(xué)會(huì)無(wú)懼，把苦難的經(jīng)歷化為前進(jìn)的動(dòng)力，正確地看待困難與成長(zhǎng)的關(guān)系。

2.選材與構(gòu)思。寫(xiě)記敘文，可以講述自己如何在困境中堅(jiān)持，努力戰(zhàn)勝困難獲得成長(zhǎng)的故事。文中寫(xiě)人記事，圍繞主題展開(kāi)故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。恰當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫(xiě)是為了刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出。也可以寫(xiě)成議論文。注意確立觀點(diǎn)之后要采用恰當(dāng)?shù)氖吕兔詠?lái)論證中心論點(diǎn)，使觀點(diǎn)有說(shuō)服力。題目中的三句話皆可作為論據(jù)入文，注意合理采用。