【原】初中數(shù)學(xué)的四邊形知識(shí)圖譜
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初中的四邊形只講了凸四邊形，而且重點(diǎn)講述的是平行四邊形的性質(zhì)和證明方法。平行四邊形的性質(zhì)分別從對(duì)邊關(guān)系、對(duì)角線關(guān)系、對(duì)角關(guān)系、鄰角關(guān)系來(lái)進(jìn)行描述。對(duì)應(yīng)的平行四邊形的判定方法，也有兩組對(duì)邊分別相等、一組對(duì)邊平行且相等、兩組對(duì)邊分別平行、對(duì)角線互相平分、兩組對(duì)角分別相等等幾種。另外，平行四邊形做為四邊形的一種，也有四邊形不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在實(shí)際生活中的應(yīng)用也是很廣泛的。簡(jiǎn)略介紹了一下菱形、矩形、正方形等三個(gè)特殊的平行四邊形，或者說(shuō)是特殊的四邊形也可以。這樣加上我們小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的梯形，我們學(xué)過(guò)的四邊形就有平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形這么多了。 
考出分?jǐn)?shù)是為了接受社會(huì)的選拔機(jī)制，獲得國(guó)家提供的教育機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)是為了提高我們自己，通過(guò)學(xué)習(xí)擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備、完善思維體系，提高對(duì)社會(huì)、對(duì)世界客觀深入的認(rèn)識(shí)，讓自己有能力履行自己的責(zé)任，為自己爭(zhēng)取更美好的生活。
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