多圖 | 南開陜西招生組支持大專家——宋峰教授風采

司法蘭亭會 2023-03-11 發(fā)布于山西

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南開大學本科招生陜西省負責學院為法學院。

南開陜西招生組向長期支持陜西招生的大專家——宋峰教授致敬！

以下為宋教授中學母?！K省通州高級中學對宋教授的全面報道。

宋峰

1985屆校友

南開大學物理學院教授、博士生導師，原副院長，現(xiàn)任大學物理教學中心主任。國家自然科學基金委員會信息學部流動項目主任（2005-2007），專家咨詢委員會學術(shù)秘書（2012—2018）。

研究領(lǐng)域與成就：

主要從事稀土摻雜光學材料（玻璃、粉末、納米微晶等）的制備、表征、發(fā)光與激光方面的研究工作，研究方向包括固體激光技術(shù)及其應用、發(fā)光與光譜技術(shù)、光纖技術(shù)、納米結(jié)構(gòu)增強發(fā)光等，主持科研課題30余項，包括科技部重點專項及國際合作重點項目、國家自然科學基金面上及重點項目。

發(fā)表論文200多篇，授權(quán)專利十余項，曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎、軍隊科技進步一等獎、天津市自然科學二等獎，國家教學成果二等獎（兩次）。

曾兼任美國光學學會期刊《Applied Optics》編委（2010-2016）、《大學物理》雜志副主編（2006至今）、《清洗世界》雜志編委（2005至今）、《激光雜志》編委（2015至今）、《光電技術(shù)應用》雜志編委（2015至今）。

教育部高等學校物理基礎(chǔ)課程教學指導委員會委員（2006至今）兼師范類工作委員會主任（2018至今）、大中物理銜接工作委員會副主任（2022起），國際青年物理競賽（IYPT）獨立裁判，中國大學生物理學術(shù)競賽 (CUPT）裁判長，中國光學學會光電專委會常委（2016至今），天津市激光技術(shù)學會原副理事長（2010-2019），天津市物理學會常務理事兼秘書長（2010至今），“固體激光技術(shù)”國家級重點實驗室學術(shù)委員會委員（2010至今）。

六次擔任中國物理奧賽隊總教練兼領(lǐng)隊，獲得優(yōu)異成績。

入選教育部 “優(yōu)秀青年教師資助計劃”，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”,天津市131人才第一層次。

入選斯坦福大學全球2%頂尖科學家名錄。

2021年11月，宋峰教授主持撰寫的列入國家十三五重點規(guī)劃圖書出版計劃專著出版。

2022年宋峰教授（三排左四）和部分老師與包攬第52屆國際物理奧賽世界前五的參賽學生合影

宋峰教授（前排左二）與國際奧賽教練團隊研討

國際奧賽備賽期間宋峰教授通宵達旦地工作

1994年楊振寧先生（左二）參觀宋峰教授（左三）讀博期間實驗室，聽取所從事研究工作匯報。左一為導師姚建銓院士。

通高故事

杲杲朝日出，照我物理路

清晨，一縷柔和的陽光從東方映上窗簾。母校即將迎來百年華誕，心中很是激動。

我的家鄉(xiāng)在南通，我的母校南通縣中學（今江蘇省通州高級中學）坐落于祖國的江海之濱南通市通州區(qū)。東方日出，光照大江南北；東方紫氣，流遍江北嶺南。三十多年前的江海少年，每天清晨，迎著朝陽，在母校東邊的小河邊晨讀，沐浴著陽光，吸納著紫氣，學習著知識，憧憬著未來。這些年，雖一路奔波，不敢停歇，驀然回首，母校河畔的朝陽依然在心中。一切就在眼前，一切如在昨日。

母校九十華誕曾經(jīng)寫過一篇《上善若水》，追憶過流水環(huán)繞的校園、春風化雨的老師。這次老師囑托再為母校寫篇小作，落筆躊躇，慚愧自己沒能做出更多成績，覺得沒有什么東西可寫，所以拖了好久。現(xiàn)在提筆就順著老師說的“寫寫物理學習經(jīng)歷、寫寫帶奧賽體會”的思路，寫點流水賬，希望老師尤其是當年的班主任（當年我想報文科，在和同學去文科班報名的路上，讓陳穎老師“月下追回”）、語文老師（我在母校的語文老師程文堅，人如其名，文采斐然，傲骨堅強）看了，不要打個“毛栗子”，要打千萬要輕一點哈，畢竟學生今天也年過半百了呢。

在過去的十余年中，有幸擔任2次中國物理奧林匹克隊觀察員和12次領(lǐng)隊，和同事一起培訓帶領(lǐng)學生，并在亞洲賽和國際賽上取得優(yōu)異成績。很多人據(jù)此認為我的物理天生很好。說來慚愧，在高中，物理曾經(jīng)是我最差的一門功課。

甫入高中，物理老師是一位剛畢業(yè)的年輕老師，老師上課比較羞澀，總是面對著黑板，輕聲細語地講解。我坐得靠后，聽不清看不見，對于老師的授課方式不是很適應，結(jié)果一年下來，不僅沒有了初中每次物理考試都是滿分的輝煌，而且是成績直線下降，于是對物理開始有了畏懼之心。高二，換了一位有經(jīng)驗的物理老師陳炳生，雖說物理成績有所提高，但還是由于知識不夠牢固，成績不能突出。到了高三，時任教導主任郭載義老師親自授課。郭老師上課非常嚴格，面孔總是板著，嚇得我們都不敢開小差，盯著黑板認真聽講，深怕被他的犀利目光掃到。記得最清楚的就是，每次上課他都要小考一下，開始時是非常害怕的，不過他每次只考一道題目，我們也慢慢地習慣了，也就不那么怕考試了，以至于后來高考時也沒覺得多么慌亂，因為早被考出“老繭”了。更為關(guān)鍵的是，郭老師評分方法很友好，一道小題，滿分5分，即使什么也不會，什么也沒寫，也不給你0分，而是給2分。如果寫了一兩個式子，就能拿到3分。像我這種當時的物理“學渣”，遇到不會做的題，以為得0分，結(jié)果試卷發(fā)回來一看，竟然是2分，心里既有驚喜，也有感謝，還有不安，更有干勁。老師不給0分，很驚訝，給了2分、3分總是比0分能給人帶來快樂，所以驚喜；老師對學生沒有一棍子打趴下，心中對老師的“給面子”很是感謝；給了不該給的分數(shù)，心里總是惴惴不安；為了對得住老師給的分數(shù)，必須認真聽課認真學習，暗暗決心下一回要考好，心中也就鼓足了干勁，學習成績也就在不知不覺中提高很快。

我的大學上的是應用物理系。那時候是高考前填報志愿，也沒有今天母校的生涯規(guī)劃課程，對于大學專業(yè)完全是一無所知。當時望文生義，以為應用物理是指電子、計算機之類的。沒想到入學了才知道，學的是屬于物理學科光學領(lǐng)域里的激光專業(yè)。此后從碩士到博士，再從博士后、副教授到教授、博導，從國內(nèi)到國外再回到國內(nèi)，雖然中間有時候是工科（光學儀器、光電子技術(shù)），有時候是理科（光學），但一直跟物理在打著交道。成為大學老師之后教的第一門課，也是《大學物理學》。后來又多年擔任教育部大學物理教學指導委員會委員，《大學物理》雜志副主編，再后來又擔任國家物理奧賽隊領(lǐng)隊，一直就沒有離開過物理的世界。

在約三十年的教學與科研中，越來越體會到物理學科的重要。物理是其它自然學科的基礎(chǔ)，在工作、生活中也大有用武之地。我常開玩笑說，因為中學沒有學好物理，但是物理又太有用了，所以需要用一輩子來補物理。當看到自己的研究成果得到認可，自己的學生有了收獲，奧賽隊員披著五星紅旗在領(lǐng)獎臺上為國爭光，覺得用一輩子來學物理、用物理，是一件快樂的事情。

說到奧賽，再多寫一點，正好也契合老師的命題。記得當年剛被要求接手物理奧賽時，誠惶誠恐，唯獨有負重望。當時看了奧賽題，別說做，讀都讀不太懂。但這是祖國需要我們做的事情，是為國爭光的事情。在領(lǐng)導們支持下，同事們幫助下，我硬著頭皮接下了任務。從此，踏上了和同事們一起負責奧賽培訓、隊員選拔和帶隊參賽艱辛之路。十年來，經(jīng)歷了多少次挑燈夜讀，多少個不眠之夜，多少回時差倒錯。且不說賽題研習、賽程規(guī)劃、賽前輔導，就是在賽場上通宵達旦的全封閉翻譯，爭分奪秒地閱卷爭分，其中的壓力與困難難以與外人說道。但是，每當熬過通宵走出大樓看著從東方噴薄而出的旭日時，就如同年少晨讀時母校的朝陽，心中總是充滿著信心與豪情。當我們的五星紅旗一次次在亞洲賽場和國際賽場飄揚，覺得一切的艱辛付出都是值得的。

2022年宋峰教授（三排右三）和國際奧賽教練團隊與參賽學生合影

物理，教給我們生活常識，教給我們?nèi)f物道理，教給我們邏輯思維。物理啟迪我們智慧，物理帶來幸福生活?？梢哉f：世若無物理，萬古如長夜。但是，物理不是孤立的，物理和其他學科是互通互補的。數(shù)學、化學、生物等理科科目自不必說，即使是語文英語歷史等文科科目，在物理的學習、研究和工作中也是很重要的。母校非常注重文理素養(yǎng)和身體素質(zhì)全面培養(yǎng)。高一時，我的歷史成績比物理好，老師上課生動有趣，“以史為鏡”的譬喻也讓我頗有綜覽古今、胸懷天下的豪情。當時的語文、英語也還不錯。中學打下的文科底子，在后來的理科學習和研究生涯中，起到了大作用。無論是撰寫申請書、報告、論文，還是與國內(nèi)外同行交流，沒有好的文科基礎(chǔ)，是做不好的。母校還特別重視體育，每天都有一節(jié)體育課或活動課，對提高學習效率和提升身體素質(zhì)都很有作用。

母校給我打下的扎實的基礎(chǔ)讓我有今天的成長和些許成績。一門功課，一些老師，是緣分也是幸運，讓年少的我感受到學有所得的幸福，領(lǐng)悟到堅持到底就是勝利的真理，也在青澀的年紀就更多思考包容的意義和鼓勵的價值。老師們高超的授課能力，淵博的專業(yè)知識，對學生學習和生活細心呵護一直銘記于心，激勵我繼續(xù)前行。

母校東側(cè)小河邊升起的太陽，曾經(jīng)照在我們稚嫩的臉龐上，照耀著我們前進的路。現(xiàn)在，即使走遍萬里，青春不再，但每次回校，無論是縣中故園，抑或是通州高中新址，總覺得陽光更加燦爛，站在校園里的自己還是當初的少年。