女兒年前放寒假回來，已經(jīng)是十二月中旬了。

        回來后，她忙她的，我忙我的，相安無事。

        只是有一天，她突然對(duì)我說：“媽媽，您怎么也不思進(jìn)取了？簡(jiǎn)直是躺平、擺爛的狀態(tài)?！薄拔艺Ω杏X不到呢？整天很忙碌也很充實(shí)?！笔前?，盡管是疫情期間沒有上班，在家里自己也沒有偷懶啊，該做飯的做飯，該陪孩子上網(wǎng)課的上網(wǎng)課，該讀書的讀書，這種狀態(tài)怎么就成了孩子心目中的躺平、擺爛狀態(tài)呢？我給她解釋。

      她又深刻地剖析到：“您所謂的忙碌是已有狀態(tài)的一種機(jī)械的重復(fù)，而不是跨越到一個(gè)新的臺(tái)階的開拓進(jìn)取。”我必須承認(rèn)，她說得非常對(duì)，可是我也是將近奔五的人了，還能有什么邁個(gè)新臺(tái)階跨個(gè)新高度搞個(gè)新創(chuàng)意的想法呢？隨后，她又用生活中的實(shí)例一一列舉，讓我看到自己的懈怠、不思進(jìn)取的狀態(tài)、自己的畏難心理，當(dāng)然還有相當(dāng)?shù)臐摿Πl(fā)揮空間。

       其實(shí)，在這個(gè)假期，我一直默默地關(guān)注她。她做事情的計(jì)劃，她外出打工的堅(jiān)持，她去離家老遠(yuǎn)的自習(xí)室學(xué)習(xí)的辛苦，一出門就是一天，帶點(diǎn)東西中午在自習(xí)室應(yīng)付一下，中途還要給一個(gè)孩子輔導(dǎo)英語，完事后還要返回自習(xí)室學(xué)習(xí)到九點(diǎn)多才回家。

      與她相比，我真的是慵懶的狀態(tài)。而且自己還認(rèn)為到了這把年紀(jì)允許這種狀態(tài)的存在，只是這種狀態(tài)少了一種叫作鮮活的東西。

      其實(shí)，她給我談話后，我對(duì)這次談話一直念念不忘，自己開始試著讓自己邁個(gè)新臺(tái)階，嘗試接觸一些新東西。用她的話來說，就是提高生活品質(zhì)。

      謝謝你哦！