到了高三，理科班的那些男生漸漸地發(fā)現(xiàn)自己原來的那種想法給自己帶來的負(fù)面影響有多大——他們的理科理化生成績(jī)還是相當(dāng)不錯(cuò)的，可是他們的語文與英語成績(jī)卻無法令人滿意。也許這個(gè)問題他們從來沒有認(rèn)識(shí)到，以前在他們的心里學(xué)好數(shù)理化自然是智商較高的一種體現(xiàn)，是值得炫耀的一件事。

    可是等到高考即將來臨了，他們猛然發(fā)現(xiàn)自己的理科成績(jī)固然還行，但英語與語文的成績(jī)卻在原地踏步，甚至有越來越被拉開的危險(xiǎn)，這個(gè)短板無疑成了他們的心頭之痛。其實(shí)在他們當(dāng)初選擇理科的時(shí)候，他們就應(yīng)該想得到當(dāng)今這樣的一個(gè)局面：喜歡理科，對(duì)文科疏遠(yuǎn)自然會(huì)讓兩科之間形成差距，而這差距則必然會(huì)影響到他們未來的高考總成績(jī)。可是當(dāng)初他們根本就沒有去想，他想的更多是與其花時(shí)間在文科上面見效不大，還不如把時(shí)間用在理科做題上，做一題得一題，做一題賺一題，從高一到高三都是這個(gè)思路。沒有付出怎么可能有收獲？理科男的短板自然客觀存在。

   今天晚上一個(gè)理科男跟聊了將近二十分鐘，他有點(diǎn)苦惱，因?yàn)槲目瞥煽?jī)的落后嚴(yán)重影響到他的總分，他也想痛下決心好好講文科成績(jī)提高上去，可是前一段時(shí)間做了半天見效甚微，感覺找不到方向。我給他的提醒是：你從來就不重視語文、英語，更沒有花時(shí)間仔細(xì)思考該如何學(xué)習(xí)，才能有效提高自己語文、英語的學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)下因?yàn)橐淮问匈|(zhì)檢結(jié)束了，成績(jī)不好，你想有所改變，但一時(shí)半會(huì)卻不知道該如何做起，心里有點(diǎn)茫然不知所之。這種心情完全可以理解。但是你不能著急，更不能因?yàn)闀簳r(shí)找不到方向就泄氣，目前最為關(guān)鍵的是你得花足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)語文存在的薄弱點(diǎn)，一點(diǎn)一滴地將前一段時(shí)間出現(xiàn)的問題慢慢地補(bǔ)上，堅(jiān)持每天補(bǔ)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，只要你有足夠的耐心，也花了足夠的時(shí)間，那些缺漏也能及時(shí)地補(bǔ)上，短板是完全有可能一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)上的。關(guān)鍵是自己要有信心，方法要合適，而且還要有毅力。

       他聽了之后若有所思------