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托福、雅思，是第三方機構開發(fā)的國際性 英語標準化水平測試，檢測英語非母語者英語水平的考試。 托福（TOEFL）：Test of English as a Foreign Language，由美國ETS開發(fā)。 雅思（IELTS）：International English Language Testing System，由英國British Council和IDP聯(lián)合開發(fā)。 雖然把托福、雅思 稱之為語言考試成績會更準確一些，但是由于它們也是標準化考試，所以申請圈內(nèi)大家為了省事，會把它和SAT/ACT一起，歸類到標化中。 本期視頻我們談：為什么語言這個標化比SAT/ACT更重要？托福和雅思兩個考試，選哪個？以及在備考托福、雅思過程中，需要重點注意的核心誤區(qū)以及四條建議。 為什么雅思托福比SAT&ACT更重要？ 疫情期間，絕大多數(shù)大學對SAT/ACT的態(tài)度是Test-optional的，但是沒有任何一所大學對語言成績也采用這種態(tài)度，語言成績是國際生必須要提交的材料之一。 而且如果縱觀近20年英美名校對語言成績的要求變化，大家就會發(fā)現(xiàn)，大學們對語言的要求是越來越高。40分托福錄印第安納 Bloomington這種案例，現(xiàn)在是不可能發(fā)生的。 MIT要求至少5年的英語環(huán)境學習才可以豁免語言成績。UW本科申請唯一可以豁免語言的要求條件是：小學和中學都需要在英語環(huán)境中接受教育才可以。CMU，即使是美本畢業(yè)，也會要求學生提交5年前的托?；蛘哐潘汲煽?。 以前英語環(huán)境讀兩年就能申請豁免語言成績的現(xiàn)象，已經(jīng)越來越少見了。 就像CMU的招生辦主任所說的：“托福和雅思的成績能夠幫助招生辦判斷申請者是否有足夠的英語水平來勝任學校的學術項目。對學生來說，選擇參加這兩種考試中的一種也能夠讓自己更加清楚自己的語言水平并判斷什么樣的學校更適合自己”。 頂尖的英美大學，招國際學生，一個核心訴求是增加校園的多樣性，讓整個community收益。而良好的聽說讀寫能力，是實現(xiàn)這個目標的前提。所以，在申請審核操作中，大多數(shù)學校給托福、雅思的權重是要大于SAT/ACT的。 申請準備時，選托福還是選雅思？ 由于托福和雅思考試主辦方不同，背后各種利益關系的影響，所以托福雅思這兩個全球都認可的考試，在不同國家，學校執(zhí)行時，會有些差別，甚至個別大學不接受另一個成績的情況。比如，加州理工大學明確要求，不接受雅思，接受多鄰國和托福。  因此，如果你大概率申請英聯(lián)邦國家的學校，選雅思。尤其是你判斷雅思過不了7，托福過不了100，沒法直錄，要配語言銜接課時，就必須要用UKVI的雅思。包括用雅思可以申請加拿大的SDS快速簽證，比普通學習簽證方便很多。 而如果你申請美國的大學，托福的認可度更好，尤其是算單項小分的時候，托福會占一些便宜，也不會遇到國內(nèi)雅思口語壓分這個潛規(guī)則。
咱們國家基本都是從小學開始學英語，十幾年時間，各種補習，有著名的像新東方這種上市公司，但是遺憾的是，根據(jù)British Council給出的2019年的數(shù)據(jù)，中國的A類雅思成績，只能排32名，平均分只有5.8。毫無疑問，是我們的方法出了問題。  我們可以在時間緊張的情況下上輔導班，快速了解考試類型，適應考試類型。但是天天刷題，并不是高效提升自己英語水平的有效方式。所以，千萬不要抱著走捷徑的心態(tài)去學英語。根據(jù)我們這些年對大量案例的觀察，刷題模式的學生，托福到了103就基本上不去了。大家一定要牢記，托福、雅思，就好比一個體重秤，能準確稱出你的體重，但是天天稱秤，是不能實現(xiàn)你的減肥目標的。 這個問題，在適應了中考、高考模式的家庭尤為嚴重。對這些類型的學生來說，不去培訓機構，不去刷題，沒有分數(shù)，他們就很容易陷入一種不安全感。很難有心思去做那些在申請中 同樣重要，甚至更重要的 自我探索。所以強調(diào)一下，提升英語能力，才是關鍵。 根據(jù)這些年的經(jīng)驗，在英語準備上，有以下建議： 一、盡早開始 根據(jù)目前進化心理學的研究，人類的語言天賦從4歲開始逐步衰減。目前觀察到的現(xiàn)象是13歲之后，就很難把語言學到母語者水平了。因此留學的語言準備，最好從初中開始開始。不但學起來容易，而且沒有分數(shù)、升學的壓力，大家會更容易做不那么功利的事情。 慢就是快這個教育中的重要道理，很多人知道，但是面對壓力時，沒幾個人有那么強的定力，所以早點開始，動作不容易變形。 二、以英文原版輸入為基礎，進行聽說讀寫全面的準備 任何的輸出都是在大量的輸入的基礎之上的，語言的學習更是如此，雅思和托福本質(zhì)都是英文的語言運用能力測試系統(tǒng)，先有英文語言能力，后有分數(shù)。拋開語言運用能力談分數(shù)，屬于本末倒置，而能力的提升是相輔相成的，只有在聽力和閱讀達到輸入的量的積累，才會有口語和寫作，輸出的質(zhì)的變化。 因此做好長線規(guī)劃，堅持進行英文原版閱讀的輸入是必不可少的。關于這部分，推薦看我之前對此問題的詳細討論：“可理解性的高效閱讀輸入”是英語提升的關鍵 | 創(chuàng)立美閱少兒英語三年后，我驗證了和創(chuàng)英語輔導理念 三、追求用英語去學東西，做活動，是更高效的選擇 不要一提起英語學習，就是背單詞，刷題。每個孩子都會有自己感興趣的領域，把自己的課外活動規(guī)劃、自己的興趣特長的發(fā)揮與英語學習結合起來，在做活動、學知識的過程中不知不覺提升語言能力，是最理想的選擇。 無論是游戲、電音、戲劇、電影、音樂、公益、體育，還是學術，都可以成為孩子活動的領域，而這些領域，都可以以英文的方式進行。這可以大大降低背單詞、刷題對學生們帶來的巨大痛苦。 四、尋找自己的節(jié)奏 雖然最理想的托福雅思分數(shù)應該在11年級那個暑假出來。但是不同孩子的英語能力水平不同，因此，不用完全按照所謂的標準節(jié)奏走；而是根據(jù)自己的水平，制定科學的目標，一步步穩(wěn)步提升。 另外，雖然托福、雅思都是標準的測試，但確實有少數(shù)孩子會不適應某個考試。如果真的在某個考試上到了瓶頸，又到了快要升學的時候，可以考慮換考試。就像今年我們有個學生非常努力，但是托福一直考不到學校要求的分數(shù)。于是我們決定轉多鄰國。經(jīng)過努力，順利達到了學校要求的語言成績，拿到了很好的錄取結果。 不過，大家千萬別想歪了，都去轉多鄰國，而是想用這個例子告訴大家，尋找自己的節(jié)奏。如果你不知道自己的情況應該如何選擇，可以找專業(yè)的顧問指導自己進行分析、選擇。 ------ 我是水哥，16年沒有脫離一線的奇葩留學咨詢師，致力于用留學過程， 發(fā)掘英雄種子，規(guī)劃科學路徑；助力有志青年，開創(chuàng)美好人生。 |
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