前段時(shí)間，大白在和國際學(xué)校老師交流的時(shí)候，都不約而談的聊起了中美教育的差異和優(yōu)缺點(diǎn)。

每個(gè)國家的國情各有不同，因此在政治制度、軍事管理、以及教育方式上也就有所不同。

大白想起，任正非在接受美國媒體采訪時(shí)就說起了中國教育和美國教育的不同之處，他說：要說兩國的教育哪國好，從總體來看，美國現(xiàn)階段的教育是要領(lǐng)先在中國前面的，不然，又怎么會(huì)有上千萬的中國青少年選擇到西方國家留學(xué)呢？

那么，沒有幾千年的歷史文化底蘊(yùn)，基礎(chǔ)教育常常被人詬病是“快樂教育”，為什么卻能培養(yǎng)出那么多的頂尖人才？

“快樂教育”是用來分層的

教育是用來分層的。

這是很殘酷，但卻又非常現(xiàn)實(shí)的目的。

在美國，公立學(xué)校普遍都是“快樂教育”，學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)要求很低，學(xué)習(xí)內(nèi)容很少，幾乎所有人都是“很棒”“很優(yōu)秀”。

學(xué)校也是下午兩三點(diǎn)就放學(xué)，很多學(xué)生放學(xué)后就在街上瞎混，或是去同學(xué)家看電視、打游戲。

其結(jié)果就是，美國人普遍極差的基礎(chǔ)知識(shí)水平（數(shù)學(xué)最明顯）和在疫情當(dāng)中表現(xiàn)出來的，一個(gè)上呼吸道傳染病，戴不戴口罩竟然可以討論一年。

在美國，全社會(huì)有一個(gè)心照不宣的共識(shí)——公立學(xué)校還是私立學(xué)校，往往對(duì)應(yīng)著一個(gè)學(xué)生的出身和他最大可能的未來。

首先，美國的私立學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求很高。這個(gè)高不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)要求上，也體現(xiàn)在要求學(xué)生遵守規(guī)范。

在美國，私立學(xué)校的招生，不是有錢就收，父母不僅要支付昂貴的學(xué)費(fèi)，孩子還必須爭(zhēng)氣。

而且入讀后，就和“快樂教育”基本告別了，私立學(xué)校基本不會(huì)只是夸獎(jiǎng)“你很棒”“很優(yōu)秀”而是會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生，給家長提出一系列孩子成長的合理建議，幫助家長一起做好提升。

還有，私立學(xué)校對(duì)學(xué)生遵守規(guī)范有著特別嚴(yán)格的要求，甚至?xí)闹b、禮儀等等方面去考核一個(gè)學(xué)生。

在私立學(xué)校就讀的學(xué)生要面臨的課業(yè)壓力也是很大的，學(xué)生寫作業(yè)寫到凌晨12點(diǎn)是很正常的事。

最后，讀公立學(xué)校的孩子很可能只能去個(gè)普通的州立大學(xué)，將來做個(gè)中下層的小白領(lǐng)，而私立學(xué)校的孩子能去到藤校，成為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。

美國高等教育，嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出

與我國截然不同， 美國大學(xué)實(shí)行的是嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的教育方針。

大白讀書時(shí)，老師跟父母也常常說“上大學(xué)后就自由了”。

但在美國上大學(xué)之后，學(xué)生想要畢業(yè)就沒那么簡(jiǎn)單了。據(jù)網(wǎng)站College completion統(tǒng)計(jì)顯示，美國的大學(xué)生畢業(yè)率是發(fā)達(dá)國家里最低的。

即便如此，美國的高等教育，依舊是全球領(lǐng)先水平。

打開QS世界大學(xué)排名，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界前20的大學(xué)，有一半都在美國。

在美國的高等教育，都實(shí)行“嚴(yán)出”的畢業(yè)政策。

美國大學(xué)考核方式多樣，包括考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、研究項(xiàng)目、考試等，任何環(huán)節(jié)不達(dá)標(biāo)都難以通過最終考核。

學(xué)生稍微不注意，就有可能不不達(dá)標(biāo)，影響畢業(yè)。

根據(jù)哈佛大學(xué)教育研究生院的最新研究報(bào)告，所有四年制美國大學(xué)中，學(xué)生能在6年內(nèi)畢業(yè)的比例只有60%，公立大學(xué)是57%，私立的非盈利大學(xué)好一些66%，私立盈利大學(xué)只有32%，畢業(yè)率是發(fā)達(dá)國家中最低的。

但美國的大學(xué)往往都具有強(qiáng)大的科技實(shí)力，科研環(huán)境純粹，沒有過多復(fù)雜的事情，而且資金充沛，科研人士可以專心研究自己感興趣的領(lǐng)域。所以才會(huì)有那么多喜歡搞科研的人，移民美國。

美國教育是有諸多優(yōu)勢(shì)，但有綠卡和沒綠卡的差別是非常大的。接下來大白給大家科普一下美國綠卡的好處：

1、錄取優(yōu)勢(shì)更高，走本地生錄取通道。美國的名校通常會(huì)在每年高中升學(xué)本科階段留出一部分名額給國際留學(xué)生，但是這部分名額僅有不到10%，也就意味著剩余90%以上的資源都是留給美國公民和綠卡持有者的。比如，小徑灣貝賽思錄取MIT的孩子，學(xué)生的確非常優(yōu)秀，但也別忽略了他本身美國身份的加持；

2、學(xué)費(fèi)更具優(yōu)勢(shì)，讀書更省錢，選專業(yè)更自由。有身份的孩子，如果選擇的大學(xué)是公立大學(xué)，學(xué)費(fèi)只需國際留學(xué)生的1/3左右，學(xué)費(fèi)更劃算；在專業(yè)選擇上，也更自由，很多不給國際學(xué)生選擇的專業(yè)，有綠卡的學(xué)生都可以自由選擇；

3、畢業(yè)后找工作、實(shí)習(xí)更方便。如果沒有身份，部分美國大學(xué)是不允許學(xué)生出去實(shí)習(xí)的，而且美國企業(yè)也更傾向錄取本地的人，因?yàn)橐o外籍人士辦手續(xù)實(shí)在是太麻煩和代價(jià)太高了！而有身份的學(xué)生就自由得多，不管是實(shí)習(xí)還是正式工作，有綠卡的學(xué)生都將不受限制；

除了能幫助孩子學(xué)習(xí)，美國身份在可以多國旅行免簽證、購房補(bǔ)貼、老年醫(yī)療保險(xiǎn)等等優(yōu)勢(shì)。

很多家長向幫助孩子順利進(jìn)入名校，但其實(shí)如果確定了方向就是美國，拿一個(gè)身份要比做很多活動(dòng)、學(xué)術(shù)提升要靠譜的多，畢竟一下子錄取池子和上升通道就不同了，概率一下子翻了幾倍。

父母的一個(gè)長遠(yuǎn)明智的決定可以幫助孩子少走很多彎路！

想了解美國身份辦理的，歡迎私聊大白！