是的，曾經(jīng)發(fā)生過的事情，都可以成為我們新的開始。而如何才能做到更好的開始，其中一個(gè)途徑是“復(fù)盤”。何為復(fù)盤？復(fù)盤就是對(duì)過往發(fā)生過的事情，重新做一次思維演練。復(fù)盤有助于避免犯同樣的錯(cuò)誤，糾正方向，正因?yàn)槿绱耍阄也庞袡C(jī)會(huì)變得更好。放眼望去，古今中外，但凡有所成就的成功人士，個(gè)個(gè)都是復(fù)盤高手。比如孔子、蘇格拉底、富蘭克林、富蘭克林、李嘉誠(chéng)、喬布斯、任正非、柳傳志、馬云、俞敏洪、雷軍、王石等。甚至柳傳志還將復(fù)盤引入企業(yè)組織中去，為其創(chuàng)造了良好的企業(yè)文化。對(duì)于我們普通人來說也不例外，適用于方方面面，比如學(xué)習(xí)、生活、工作等。今天，我也將自己最近一個(gè)月讀的書，通過“復(fù)盤”的形式做一個(gè)梳理。我所利用的方法，會(huì)借鑒陳中老師《復(fù)盤》一書中的6個(gè)步驟，分別是：復(fù)盤事件、復(fù)盤時(shí)間、目標(biāo)回顧、敘述過程、評(píng)估結(jié)果、分析原因、推延演練。
接下來，讓我們開始今天的復(fù)盤之旅，也希望我的復(fù)盤能夠?qū)δ阌兴鶐椭蛦l(fā)，哪怕一丁兒，也是我最大的心愿。復(fù)盤時(shí)間：2020年12月18日從2020.11.27-2020.12.15，是鏡姐高效閱讀的第10期。而我給自己定的目標(biāo)是：完成18天閱讀18本書，每天高效閱讀1本書，并完成當(dāng)天的導(dǎo)圖+800字的邏輯書評(píng)，閱讀變現(xiàn)5000+，鏈接有效人脈100+，最后構(gòu)建一張18天的知識(shí)體系導(dǎo)圖大樓。當(dāng)然，這只是表面“術(shù)”的目標(biāo)，而深層“道”的目標(biāo)是訓(xùn)練我們對(duì)事物底層邏輯和本質(zhì)規(guī)律的掌握。通過從6個(gè)維度（學(xué)習(xí)、思維、關(guān)系、情緒、事業(yè)、情緒）來搭建和完善我們的系統(tǒng)知識(shí)體系。通過18天共讀和晚上一起頭腦風(fēng)暴，幫助我們訓(xùn)練思考質(zhì)量和邏輯推理分析能力，以及對(duì)一件事情的價(jià)值判斷體系和提升解決問題的能力等普世的能力。18天閱讀18本書，是分別從六個(gè)維度進(jìn)行，每個(gè)維度3本書。具體安排：早上聽鏡姐解讀一本書的音頻，并且在次日晚7點(diǎn)前提交對(duì)應(yīng)書的導(dǎo)圖和800字的邏輯書評(píng)。同時(shí)，若是想要參與投稿獲取稿費(fèi)，也可以寫一篇2000字的書評(píng)。對(duì)于提交的書評(píng)，也會(huì)得到訓(xùn)練營(yíng)中點(diǎn)評(píng)老師的點(diǎn)評(píng)，如此一來，我們便能夠知曉自己所寫書評(píng)的不足之處。而對(duì)于每一本，也會(huì)在次日晚8點(diǎn)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。目的是幫助我們更好地吃透一本書的內(nèi)容，從而更好地運(yùn)用于實(shí)際生活和工作。說了那么多，總結(jié)來說，可以分為三個(gè)部分：18天閱讀18本書，分別從六個(gè)維度（學(xué)習(xí)、思維、情緒、事業(yè)、情緒、財(cái)富）進(jìn)行共讀，而每個(gè)維度又分為三本書。共讀的順序按照學(xué)習(xí)、思維、事業(yè)、情緒、財(cái)富、關(guān)系這六個(gè)維度依次進(jìn)行。
第一維度：學(xué)習(xí)維度，共讀3本書，即《成功這件小事》《誰動(dòng)了我的奶酪》《人生效率手冊(cè)》第1天：閱讀《成功這件小事》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第2天：閱讀《誰動(dòng)了我的奶酪》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第3天：閱讀《人生效率手冊(cè)》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第二維度：思維維度，共讀3本書，即《見識(shí)》《怪誕腦科學(xué)》《思維的囚徒》第4天：閱讀《見識(shí)》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第5天：閱讀《怪誕腦科學(xué)》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第6天：閱讀《思維的囚徒》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第三維度：事業(yè)維度，共讀3本書，即《哈佛大學(xué)最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課》《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》《管理十誡》第7天：閱讀《哈佛最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第8天：閱讀《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第9天：閱讀《管理十誡》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第四維度：情緒維度，共讀3本書，即《應(yīng)對(duì)焦慮》《寬恕》《心流》第10天：閱讀《應(yīng)對(duì)焦慮》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第11天：閱讀《寬恕》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第12天：閱讀《心流》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第五維度：財(cái)富維度，共讀3本書，即《貧窮的本質(zhì)》《哈佛財(cái)商課》《陳志武的金融通識(shí)課》第13天：閱讀《貧窮的本質(zhì)》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第14天：閱讀《哈佛財(cái)商課》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第15天：閱讀《陳志武的金融通識(shí)課》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第六維度：關(guān)系維度，共讀3本書，即《原生家庭》《親密關(guān)系》《幸福的方法》第16天：閱讀《誰動(dòng)了我的奶酪》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第17天：閱讀《誰動(dòng)了我的奶酪》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。第18天：閱讀《誰動(dòng)了我的奶酪》，完成導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴。18天結(jié)束，閱讀了18本書，并完成18本書的導(dǎo)圖，同時(shí)晚上參與了每本書的頭腦風(fēng)暴，完成變現(xiàn)6000+，鏈接有效好友100+，但在800字邏輯書評(píng)沒有完成。對(duì)于已經(jīng)完成的目標(biāo)，主要做對(duì)了2件事情，一方面是目標(biāo)清晰，另一方面遵循即時(shí)性，也就是在固定的時(shí)間段做固定的事情。雖然也有時(shí)因著其它突如其來的、既緊急又重要的事情而耽擱，沒有嚴(yán)格按照時(shí)間點(diǎn)執(zhí)行，但事后會(huì)第一時(shí)間補(bǔ)上。對(duì)于沒有完成的書評(píng)部分，并非不是時(shí)間不夠，而是沒有合理分配時(shí)間，但也會(huì)給自己找個(gè)理由，比如：寫書評(píng)不是目的。即使寫書評(píng)不是的，也是事實(shí)，也不應(yīng)該成為自己找借口的理由，難免有點(diǎn)不成熟。不過，話又說回來，在每天高效閱讀1本書的同時(shí)，除了本職工作以外，另外也要負(fù)責(zé)部分社群運(yùn)營(yíng)和管理，幫助書友們解決當(dāng)下所存在的疑惑點(diǎn)和困難點(diǎn)。這不單單是簡(jiǎn)單付出，更多是對(duì)書友們的一份責(zé)任，不做不行，因?yàn)闀押团笥堰x擇相信和跟隨我，不讓讓他們失望。在服務(wù)書友們的過程中，雖然會(huì)耗費(fèi)時(shí)間和精力，甚至需要具備足夠的耐心才能做好。但最終受益的還是自己，能夠真正做到成己達(dá)人，名利雙收，實(shí)在是一件幸事。當(dāng)然，除了在踐行高效閱讀這個(gè)計(jì)劃外，另外的讀書計(jì)劃和工作計(jì)劃，也對(duì)閱讀計(jì)劃有影響，主要表現(xiàn)在時(shí)間的不合理分配和沖突，也還有對(duì)一本書的吸收質(zhì)量和運(yùn)用質(zhì)量。在制定好這18天的高效閱讀計(jì)劃時(shí)，心中預(yù)想不會(huì)遇到會(huì)打亂計(jì)劃的事，以至于沒有提前做一些備份的措施，更多的是遇水搭橋、逢山開路的做法。雖然對(duì)整體的進(jìn)度沒有造成大影響，但如此一來，卻少了現(xiàn)場(chǎng)參與感，以及質(zhì)量不高。整體下來，按照前期的規(guī)劃去做，在行動(dòng)的過程中或是結(jié)束后，再返回去看待之前的思考和行動(dòng)，會(huì)對(duì)自己有一個(gè)很大的提升。主要表現(xiàn)在對(duì)全局觀的把控和對(duì)流程的優(yōu)化。相信通過一次次地刻意練習(xí)，也會(huì)有一個(gè)很大進(jìn)步。
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