孩子恒久渴望親近媽媽，希望成為媽媽注意力的焦點(diǎn)。如果說(shuō)這世上存在一種對(duì)孩子有益的不關(guān)注，那就是媽媽癡迷于讀書時(shí)的不關(guān)注。媽媽在書中的沉迷，會(huì)把書變成孩子最想探索的秘境。后來(lái)，孩子自己也專心地讀起來(lái)了。

在文話童心的讀書群中，有一群熱愛(ài)讀書的伙伴，她們內(nèi)心豐富，有自己的閱讀之城，在陪伴孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，也帶動(dòng)孩子構(gòu)建了自己的閱讀王國(guó)。通過(guò)閱讀，爸爸媽媽和孩子們從精神和思想層面更加靠近，親昵不再僅僅是耳鬢廝磨，更是心靈的共鳴。

伍爾夫在《普通讀者》中說(shuō)：我有時(shí)夢(mèng)到，當(dāng)審判日晨光熹微，偉大的征服者們、律師、政治家前來(lái)接受封賞——王位、桂冠、名字永不磨滅地刻在永不腐朽的花崗石上——無(wú)所不能的上帝看到我們胳膊肘下夾著書走來(lái)的時(shí)候，轉(zhuǎn)身面對(duì)彼得，不無(wú)一絲妒忌地說(shuō)道：“看，這些人不需要封賞。我們這里沒(méi)什么可以給他們。他們已經(jīng)愛(ài)上了閱讀?！?/p>

看到這些家庭一起讀書，互相交換感悟的時(shí)刻，我們也覺(jué)得，他們已經(jīng)得到了最好的獎(jiǎng)賞。

今天的分享來(lái)自@張敏 老師，關(guān)于她和女兒雙雙的故事，你可以在這里回顧：

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小雙與文話童心的六周年

這是本周雙爸、我和小雙三個(gè)人都分別讀了的一本書。路上時(shí)不時(shí)地一起討論，構(gòu)成了本周我們頗為有趣的親子共讀體驗(yàn)。

首先要強(qiáng)烈推薦這本書——從有趣的角度用輕松的方式進(jìn)行嚴(yán)肅的科普。作者的切入點(diǎn)非常巧妙：如果把人體的某些器官或軀干換成某種動(dòng)物的相應(yīng)部分，會(huì)發(fā)生什么呢？

于是從書中了解到，人為什么不能夠像鳥(niǎo)兒一樣飛行？其實(shí)不止在于我們沒(méi)有翅膀，更重要的是缺少像鳥(niǎo)兒那樣強(qiáng)大的胸肌。再比如烏龜?shù)臍て鋵?shí)是它的肋骨橫向生長(zhǎng)，于是包在了整個(gè)身體的外面，這和鱷魚也不同——盡管鱷魚也有堅(jiān)硬的外殼，但那是由皮膚構(gòu)成的。以及為什么蜥蜴這樣的爬行動(dòng)物，沒(méi)有辦法長(zhǎng)得像大象那么大？作者用人做俯臥撐時(shí)的感受來(lái)類比：俯臥撐中把胳膊伸直時(shí)更輕松，而胳膊彎曲下去撐起自己的體重時(shí)，便往往很難堅(jiān)持太久。大象的四肢是可以伸直的，而蜥蜴則永遠(yuǎn)彎曲著四肢趴在地上……

如此豐富的知識(shí)，配上生動(dòng)有趣的有科學(xué)道理的畫面，還帶考古學(xué)和解剖學(xué)的骨骼對(duì)比，嚴(yán)謹(jǐn)而活潑。

看完書后，我們?nèi)齻€(gè)分別有各自的感悟。小姑娘說(shuō)：在這個(gè)世界上每種動(dòng)物都有各自的特長(zhǎng)，進(jìn)化出它們的本領(lǐng)，而我覺(jué)得我們?nèi)祟惖纳眢w就是最完美的。

雙爸說(shuō)：看完書，讓我發(fā)現(xiàn)我們自己以前想當(dāng)然的很多東西，其實(shí)并不像表面上看上去的那樣，例如烏龜殼其實(shí)是它的肋骨。所以有時(shí)候想當(dāng)然的不一定是對(duì)的，只有放我們進(jìn)行更深入的探究，才會(huì)看到事情更深的更真實(shí)一面。生活也是這樣的。

我想的是：世界真的很奇妙！人類和每一種動(dòng)物在如此漫長(zhǎng)的地球的發(fā)展演化過(guò)程中，能夠最終各自長(zhǎng)成我們現(xiàn)在看到的樣子，是多么小概率的事件！宇宙、地球和生命如此神奇，讓人心生敬畏。

最后，小姑娘提出一個(gè)問(wèn)題：“為什么自然界里沒(méi)有海陸空三棲的動(dòng)物呢？”她自己思考后的一個(gè)回答是：“我覺(jué)得這是因?yàn)檎麄€(gè)自然界進(jìn)化的過(guò)程是一個(gè)單行道，你選擇了哪個(gè)方向，就會(huì)沿著那個(gè)方向走下去?！彪p爸和我仔細(xì)想想，也頗為認(rèn)同小姑娘的想法。哪怕是像鯨魚那樣曾經(jīng)由海洋走上陸地，最終又回到海洋，也始終保留著用肺呼吸呢，這不就是生命進(jìn)化的單行道方向么？果然，讀書引發(fā)思考。

總的來(lái)說(shuō)這是一本非常有趣的，孩子們一定會(huì)喜歡看的，也很適合親子共讀的書。

這本書也是和小雙一起讀的，書是小姑娘在書店的幾十本書里一眼發(fā)現(xiàn)的。與上周的《跟動(dòng)物交換身體》都是典型的日本科普類書籍。

這本書的選題很有意思，提到的各種知識(shí)也有不少出乎人們意料的地方。而且每種動(dòng)物的滅絕都是因?yàn)椴煌脑?，例如大角鹿的滅絕，竟然是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)被大角吸收，而身體的骨骼就變得疏松了。尤其是這大角還需要每年更換，換角期間需要大量的鈣和磷。食物的減少，使得身體骨折更容易發(fā)生，最終大角鹿也在第四紀(jì)滅絕了。

其實(shí)書中傳達(dá)出的這樣一個(gè)理念，與我們平時(shí)對(duì)“動(dòng)物滅絕”的事件的傳統(tǒng)觀念帶來(lái)一些不同。如同書中的序言中所說(shuō)：動(dòng)物的滅絕，聽(tīng)起來(lái)好像是一件非常殘酷的事，然而縱觀生物的里是，就能明白不能這樣簡(jiǎn)單下結(jié)論。在大規(guī)模的滅絕之后，就會(huì)有生物實(shí)現(xiàn)大進(jìn)化。例如，恐龍的滅絕，鳥(niǎo)類和哺乳類才有了爆發(fā)性的進(jìn)化。下一代的動(dòng)物，正是誕生在這些躲過(guò)大滅絕的生物之中。

不過(guò)這一類帶來(lái)進(jìn)化的滅絕，應(yīng)該是指自然選擇的滅絕，而不是人類干預(yù)下的物種的毀滅災(zāi)難。經(jīng)由人類之手帶來(lái)的滅絕，并不能催生新物種的演化和發(fā)展。

另外，也附上小雙對(duì)同一本書的讀后感。果然角度不同，也果然寫得比媽媽更用心更好呢。

這本書其實(shí)原本是本周小雙在讀的一本書，也是附小推薦書目中的一本。上個(gè)月在老師和家長(zhǎng)們的群里，大家就俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)的事情，討論到如何跟孩子聊戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，也提到了這本書。因?yàn)槲易约簺](méi)有讀過(guò)，所以也讀了一遍。

深受感染。這本書是丹麥小女孩安妮的一家人的經(jīng)歷來(lái)講二戰(zhàn)中猶太人的故事，主要從孩子的視角講故事。后記中提到，其中的故事有真有假，發(fā)現(xiàn)給我留下深刻印象的一些內(nèi)容都是真的。與我們看過(guò)的二戰(zhàn)電影例如《辛德勒的名單》等不同，這本書的整體色彩盡量避免了過(guò)于傷感和慘痛，應(yīng)該也是為了寫給孩子看而考慮吧。但反而更觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的地方 —— 也許也是因?yàn)槲覀冎篮芏喽?zhàn)背景的信息。那些平平淡淡的事情，甚至是生活中的小笑話，那些用普通的語(yǔ)言描述的親人逝去的部分，都讓我淚光閃閃。

尤其書的結(jié)尾，直接讓我破防了。兩年以后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。安妮聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)姐姐和彼得都死去了，于是安妮回憶起姐姐曾經(jīng)在和彼得的訂婚舞會(huì)上穿的黃裙子，“她輕輕地把那件衣服打開(kāi)，從口袋里把艾琳的項(xiàng)鏈拿出來(lái)。那顆小小的大衛(wèi)之星發(fā)出金光?！彼龁?wèn)爸爸會(huì)不會(huì)把它修好。爸爸說(shuō)可以，這樣等艾琳回來(lái)就可以還給她了。安妮說(shuō)：“在他們回來(lái)以前，我先戴戴?！蹦憧淳褪沁@么樸素的文字，卻讓當(dāng)時(shí)深夜中看書的我，淚流滿面。

還有后記中，以一個(gè)真實(shí)的反德組織領(lǐng)袖馬爾斯布朗說(shuō)過(guò)的話作為全書的結(jié)束：“……我要你們都記住….你們?nèi)w —— 不分老幼 —— 應(yīng)該夢(mèng)想建立起一個(gè)'人性尊嚴(yán)’的觀念?！编?，人性的尊嚴(yán)，這該是我讀本書最深刻的體會(huì)吧。

附：果然大人的視角和孩子還是有些不同的。敲下這篇文字，其實(shí)讓我想起了小雙今天寫的對(duì)同一本書的讀書筆記。她說(shuō)：“在我看來(lái)這個(gè)故事不僅僅關(guān)于愛(ài)與勇氣，它還與樂(lè)觀有關(guān)…… 就算在二戰(zhàn)時(shí)期，也時(shí)刻有著戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的希望，與永恒的笑容…… 他們從正常生活里的普通人變成窮人，所失去的不是笑容，不是溫柔，更不是天真?！?/p>

感覺(jué)非常治愈，非常溫暖。哈哈，比媽媽寫的好多啦！

這本書本來(lái)是為小雙的閱讀計(jì)劃準(zhǔn)備的。三天前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我順手拿起了它，打開(kāi)，讀了第一頁(yè)。于是就整整讀了接下來(lái)的三天，直到今天在夜深人靜時(shí)讀完。

忘了自己有多久沒(méi)有這樣沉浸在一段如此優(yōu)美又溫暖舒適的文字中了。盡管每天無(wú)論多忙都在閱讀，但大多是讀一些專門給大人看的書，心理學(xué)的、文博的、歷史的、懸疑的、…… 但卻唯獨(dú)沒(méi)有這一本書的美好與內(nèi)心的舒適。

書中有好多段讓我看著便忍不住輕聲地念出來(lái)，念給自己聽(tīng)，有時(shí)念給小雙聽(tīng)，還有的則成為小姑娘睡前故事中的片段。原來(lái)蟋蟀的一聲鳴叫，可以描述得如此細(xì)致、優(yōu)雅而充滿想象力。原來(lái)當(dāng)你第一次看到繁華街頭的場(chǎng)景，可以如此具有視覺(jué)和心靈的沖擊力——在這本不厚的小說(shuō)中，我找到了久違的語(yǔ)言的美麗。所以，作者和譯者的名字，都值得讓我認(rèn)認(rèn)真真地寫下來(lái)呢。

故事簡(jiǎn)單，卻又溫暖。懵懂卻純真的小蟋蟀、狡黠的熱情又夠義氣的小老鼠、聰明的友善的大貓、真誠(chéng)的賣報(bào)小男孩、被生活現(xiàn)實(shí)所困卻沒(méi)有丟掉最后的善意的爸爸媽媽、唐人街上舊貨店里傳奇一般的老人、甚至是一帶而過(guò)的路人 —— 友善的列車長(zhǎng)、心懷音樂(lè)和愛(ài)的作曲家……每個(gè)角色都有他們獨(dú)特的魅力，每一個(gè)都是故事中溫暖的一部分。

小蟋蟀因?yàn)橐馔?，從鄉(xiāng)下來(lái)到大都市紐約，度過(guò)傳奇的一段時(shí)光，也發(fā)現(xiàn)和展示了它的歌唱天賦，為好朋友的一家和路人帶來(lái)天籟般的音樂(lè)，最后又在好朋友們的幫助下，在那個(gè)秋天踏上回家的列車——帶著小男孩送給它的禮物，和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

其實(shí)每個(gè)人心中可能都會(huì)有一個(gè)想要回去的地方，無(wú)論走多遠(yuǎn)，心中總是惦念和牽掛。那又何嘗不是在都市的繁雜和喧囂中快樂(lè)地生活下去的勇氣和力量呢。

這本書是我本年度最喜歡的書之一。大開(kāi)本，厚的銅版紙，拿在手里非常有分量，估計(jì)有三斤重。印刷也非常精美。

“草蟲(chóng)捉迷藏”是基于臺(tái)北故宮博物院暑期為親子推出的特展而編輯出版的一本精致大書。選擇臺(tái)北故宮所藏不同時(shí)代、各種形制的“草蟲(chóng)畫”為主要素材。書中除了有對(duì)作品的介紹外，還有生命科學(xué)的信息補(bǔ)充。常常在一幅畫作的旁邊，對(duì)比一幅真實(shí)世界中相應(yīng)的草蟲(chóng)的照片，文字也既從書畫的角度，又從科學(xué)角度解釋草蟲(chóng)的特點(diǎn)、繪畫的特點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)結(jié)合畫作所在的歷史年代的總體繪畫風(fēng)格來(lái)介紹，甚至有時(shí)涉及對(duì)日本等繪畫風(fēng)格的影響?？梢钥醋鍪且槐疽孕∫?jiàn)大，把一個(gè)主題做精致、做透徹的精品。

書中共選擇了62幅草蟲(chóng)畫，覆蓋的年代從五代到民國(guó)時(shí)期，不過(guò)還是以明清的作品為主。分為“草蟲(chóng)怎樣畫”、“草蟲(chóng)寓意”、“草蟲(chóng)的聲音”、“不受'草蟲(chóng)畫’青睞的甲蟲(chóng)”、“'草蟲(chóng)’vs'昆蟲(chóng)’——對(duì)于'蟲(chóng)’的不同概念”、“草蟲(chóng)捉迷藏”、“草蟲(chóng)明星——蝴蝶”這七個(gè)章節(jié)。單是從各章的題目就可以看得出來(lái)布展和編排的用心。

例如“草蟲(chóng)的聲音” —— 看到這一章的題目，我非常好奇，怎么關(guān)于畫的介紹，還會(huì)有聲音這一章呢？看看書中這一章的引言是怎樣寫的吧：“……你能分辨得出畫上的這些鳴蟲(chóng)與他們的聲音嗎？當(dāng)注意到鳴蟲(chóng)對(duì)應(yīng)的叫聲，再回頭觀賞會(huì)話，是不是仿佛可以聽(tīng)到蟲(chóng)子向量的叫聲充斥在畫作中，而讓圖畫顯得熱鬧非凡呢？” 而后文的內(nèi)容，例如圖中的“21 宋 牟益 茸坡促織”及其放大圖和解釋，是不是讀起來(lái)頗有意趣？

總之，這是一本我看起來(lái)愛(ài)不釋手的書。估計(jì)會(huì)反復(fù)翻看，時(shí)時(shí)欣賞起來(lái)。

這本書是上周在病中看的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)身體有些弱，所以不太想讀太深的內(nèi)容，眼睛掃到了這本書，想起半年前雙雙看這本書的時(shí)候眼淚汪汪的樣子，于是順手翻了起來(lái)。

原來(lái)以為是一本講媽媽或者母愛(ài)的高尚偉大的書（原諒我以這樣的心情來(lái)揣測(cè)以媽媽為題的書，主要是印象里自己看到的以母親為題的書似乎多是這樣的風(fēng)格和主題），翻開(kāi)讀了第一章就發(fā)現(xiàn)，這竟然是一篇幻想和現(xiàn)實(shí)交織的書，原來(lái)書名中的“精靈”是真的精靈而不是一種比喻！這可出乎我的意料了。

書中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中初中生學(xué)習(xí)壓力的入木三分的描述，對(duì)爸爸媽媽離婚后的好朋友李雨辰與主人公“我”的互動(dòng)描寫，對(duì)媽媽如何來(lái)到人間如何擁有了“愛(ài)”這樣的感情的刻畫，都非常精致而深刻。最后，讀到書中的離別場(chǎng)景，我也同樣被感動(dòng)了。這個(gè)結(jié)局，寫得動(dòng)情又有感染力，如同電影一般有畫面感。

而其實(shí)最打動(dòng)我的，是主人公和好朋友李雨辰一起想盡辦法不讓爸爸媽媽離婚的部分。小姑娘李雨辰爸爸媽媽離婚了，她和自己爸爸住。在她的一個(gè)又一個(gè)“好主意”背后，是多少天多少個(gè)深夜獨(dú)自舔內(nèi)心的傷口、默默復(fù)盤自己當(dāng)年的經(jīng)歷、把大人的問(wèn)題放在自己身上自責(zé)和后悔??！讓人看了從心里隱隱作痛地心疼這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘?！八f(shuō):’你知道我最怕的是什么？……我每天寫日記，都要自己檢查一下可能有什么地方不好。我最怕自己不知不覺(jué)就變壞了?！难劬σ稽c(diǎn)一點(diǎn)充滿了一大包眼淚。她一眨不眨地睜大著眼睛，透過(guò)她的眼淚，宣誓一樣地看著我。又過(guò)了好一會(huì)兒，李雨辰的眼淚慢慢地退了回去，它們一滴也沒(méi)有流出來(lái)?！倍鳛樽x者的我，眼睛也濕潤(rùn)了好一會(huì)兒。

總的來(lái)說(shuō)，這的確是一本非常適合孩子閱讀的書。沒(méi)有非常華麗的語(yǔ)言和辭藻，但是有細(xì)致入微的描寫，有看上去平實(shí)但貼切的人物動(dòng)作和心理刻畫，也因此分外顯得真實(shí)而打動(dòng)人。不是一部大著作，而是一部溫暖的小書。

以這一本書結(jié)束我本年度的閱讀，也是冬日里的一份溫暖，和自己一整年讀書生活的幸福收尾吧 —— 這一年的閱讀里，盡管不盡然完美，不總是深刻，卻每一本都溫暖了我在夜深人靜的床前或忙碌工作中那一個(gè)個(gè)十分鐘小片段的美好時(shí)刻。來(lái)年，繼續(xù)讀書，繼續(xù)幸福。